简介:摘 要:针对超低碳不锈钢大张口薄壁变曲率弯管成形过程起皱和破裂现象,借助有限元软件PAMSTAMP对大张口薄壁变曲率弯管拉深过程进行数值模拟,通过对压边力、模具型面、拉延筋、坯料外形等工艺参数的分析及优化,最终确定了较为合适的模具结构,并结合实验验证,最终成形出符合要求的零件。
简介:摘要:本文对某车型客车车顶弯梁及其加工工艺进行了分析,根据车顶弯梁的特点确定了该件的加工工序为开卷—剪板断料—折弯—拉弯钻中心孔—切端头—冲六方孔—冲塞焊孔,计算各工序成型力并选择了冲压设备,设计了专用的带中心孔钻模板的拉弯模板及夹头。拉弯成型的工件完全满足检测要求,对车顶弯梁进行批量生产和使用,解决了客车车顶的生产关键。
简介:摘要:目的 探究双歧三联活菌胶囊联合奥美拉唑治疗急慢性肠胃炎的临床疗效及其对肠道菌群的影响。方法 选取2023年在我院接受诊治的急慢性肠胃炎患者30例,随机分为治疗组和对照组,各15例。治疗组给予双歧三联活菌胶囊与奥美拉唑联合治疗,对照组仅给予奥美拉唑。观察两组治疗前后的症状改善情况和肠道菌群变化。结果 治疗组在腹痛、腹泻、恶心呕吐等症状的改善及肠道有益菌比例增加方面,均显著优于对照组(P<0.05)。结论 双歧三联活菌胶囊联合奥美拉唑治疗急慢性肠胃炎,能显著改善患者临床症状,并优化肠道菌群平衡,显示出较好的临床应用价值。
简介:【摘要】目的:本研究的主要目的在于分析雷贝拉唑和奥美拉唑与幽门螺杆菌相关性消化性溃疡的关系。方法:本研究选择2023年2月-2024年1月,本院共收治80例幽门螺杆菌相关性消化性溃疡患者,将80例样本对象分配为对比组与观察组,对比组接受奥美拉唑治疗,观察组选择雷贝拉唑进行治疗。两组患者针对治疗效果、临床症状、治疗后胃窦黏膜炎症变化情况进行分析。结果:观察组治疗总有效率与对比组相比更高,P<0.05;观察组的临床症状能够得到显著改善,P<0.05;观察组治疗后胃窦黏膜炎症得到显著改善,P<0.05。结论:雷贝拉唑应用幽门螺杆菌相关消化性溃疡治疗的效果优于奥美拉唑,有助于临床疗效的提升,更能实现患者临床症状与胃窦黏膜水平改善,具有较高应用价值。
简介:【摘要】目的 比较分析集采兰索拉唑与进口奥美拉唑在治疗肝硬化引起的食管胃底静脉曲张破裂出血患者中的临床效果和成本-效果差异。方法 回顾大庆市油田总医院消化内科在2022年03月-2023年02月收治的100例肝硬化伴食管胃底静脉曲张破裂出血的患者为研究对象。集采兰索拉唑组、进口奥美拉唑组每组各50例,两组均应用生长抑素联合特利加压素治疗,比较两组患者出血停止时间、治疗效果、治疗总有效率、治疗期间不良反应发生率以及成本-效果比较。结果 大剂量进口奥美拉唑组的止血时间短于大剂量集采兰索拉唑组,差异具有统计学意义(P < 0.05)。两组在治疗效果、总有效率、不良反应对比上无统计学意义(P > 0.05)。与进口组相比,集采兰索拉唑组的成本-效果比更低。结论 进口奥美拉唑与集采兰索拉唑相比治疗肝硬化引起的食管胃底静脉曲张破裂出血的止血速度快,但从治疗效果、总有效率、不良反应发生率上两者未见明显差异,同时从药物经济学分析兰索拉唑组的成本-效果比更低。
简介:【摘要】目的 探讨预见性保健指导对学龄前患儿语言能力与精细动作能力的影响。方法 选取2022年5月至2023年5月在本院保健的学龄前患儿70例为研究对象,采用随机数字表法分为观察组35例和对照组35例。对照组患儿采用常规保健护理指导,观察组患儿采取预见性保健指导。两组干预时间均为8周。比较两组干预疗效、治疗前后Gesell发育量表评分和社会生活能力变化。结果 观察组患儿总有效率为94.29%,高于对照组的74.29%,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患儿治疗后精细动作、适应能力、语言能力评分均高于治疗前,差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组患儿治疗后上述评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.01)。两组患儿治疗后运动、交往、作业操作评分均高于治疗前,差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组患儿治疗后上述评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.01)。结论 预见性保健指导对学龄前患儿的临床效果显著,且可改善患儿语言发育能力,提高患儿社会生活能力。
简介:【摘要】目的 探讨预见性保健指导对学龄前患儿语言能力与精细动作能力的影响。方法 选取2022年5月至2023年5月在本院保健的学龄前患儿70例为研究对象,采用随机数字表法分为观察组35例和对照组35例。对照组患儿采用常规保健护理指导,观察组患儿采取预见性保健指导。两组干预时间均为8周。比较两组干预疗效、治疗前后Gesell发育量表评分和社会生活能力变化。结果 观察组患儿总有效率为94.29%,高于对照组的74.29%,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患儿治疗后精细动作、适应能力、语言能力评分均高于治疗前,差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组患儿治疗后上述评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.01)。两组患儿治疗后运动、交往、作业操作评分均高于治疗前,差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组患儿治疗后上述评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.01)。结论 预见性保健指导对学龄前患儿的临床效果显著,且可改善患儿语言发育能力,提高患儿社会生活能力。
简介:【摘要】目的 探讨预见性保健指导对学龄前患儿语言能力与精细动作能力的影响。方法 选取2022年5月至2023年5月在本院保健的学龄前患儿70例为研究对象,采用随机数字表法分为观察组35例和对照组35例。对照组患儿采用常规保健护理指导,观察组患儿采取预见性保健指导。两组干预时间均为8周。比较两组干预疗效、治疗前后Gesell发育量表评分和社会生活能力变化。结果 观察组患儿总有效率为94.29%,高于对照组的74.29%,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患儿治疗后精细动作、适应能力、语言能力评分均高于治疗前,差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组患儿治疗后上述评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.01)。两组患儿治疗后运动、交往、作业操作评分均高于治疗前,差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组患儿治疗后上述评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.01)。结论 预见性保健指导对学龄前患儿的临床效果显著,且可改善患儿语言发育能力,提高患儿社会生活能力。
简介:【摘要】目的 探讨预见性保健指导对学龄前患儿语言能力与精细动作能力的影响。方法 选取2022年5月至2023年5月在本院保健的学龄前患儿70例为研究对象,采用随机数字表法分为观察组35例和对照组35例。对照组患儿采用常规保健护理指导,观察组患儿采取预见性保健指导。两组干预时间均为8周。比较两组干预疗效、治疗前后Gesell发育量表评分和社会生活能力变化。结果 观察组患儿总有效率为94.29%,高于对照组的74.29%,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患儿治疗后精细动作、适应能力、语言能力评分均高于治疗前,差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组患儿治疗后上述评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.01)。两组患儿治疗后运动、交往、作业操作评分均高于治疗前,差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组患儿治疗后上述评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.01)。结论 预见性保健指导对学龄前患儿的临床效果显著,且可改善患儿语言发育能力,提高患儿社会生活能力。
简介:【摘要】目的 探讨预见性保健指导对学龄前患儿语言能力与精细动作能力的影响。方法 选取2022年5月至2023年5月在本院保健的学龄前患儿70例为研究对象,采用随机数字表法分为观察组35例和对照组35例。对照组患儿采用常规保健护理指导,观察组患儿采取预见性保健指导。两组干预时间均为8周。比较两组干预疗效、治疗前后Gesell发育量表评分和社会生活能力变化。结果 观察组患儿总有效率为94.29%,高于对照组的74.29%,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患儿治疗后精细动作、适应能力、语言能力评分均高于治疗前,差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组患儿治疗后上述评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.01)。两组患儿治疗后运动、交往、作业操作评分均高于治疗前,差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组患儿治疗后上述评分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.01)。结论 预见性保健指导对学龄前患儿的临床效果显著,且可改善患儿语言发育能力,提高患儿社会生活能力。