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  • 简介:昨天可以说,朱新礼是在德隆身上占了便宜的少数人之一。2001年,汇源果汁与德隆开始合作。德隆旗下新疆屯河出资5.1亿元与汇源成立合资公司,持股51%。汇源以大部分核心资产入股,占股49%。然而,合作仅持续了两年。2003年,

  • 标签: 汇源果汁 香港上市 合资公司 新疆屯河 核心资产 少数人
  • 简介:记者问俄罗斯总统普京:“请问总统先生,您家的沙发,为什么选择明黄色呢?”普京说:“我家的沙发,是明黄色吗?我从来没有注意过沙发的颜色。”

  • 标签: 洞察力 观察力 俄罗斯总统 沙发 普京 黄色
  • 简介:摘要:什么是故事?简单来说,故事不一定是已经发生过的,也不一定是真实的,可以由想象产生,也可以描写现实,只要是带有情节性的,都可以变成故事,因此故事有着较强的主题性,结构方面也较为紧凑,常以叙事为主。若将故事引进语文方面的实际教学中,不仅能丰富语文方面的教学活动,还能创建出轻松、愉悦的教学环境,有助于带动学生在探究、理解方面的热情,强化学生们的思维水平。因此本文重点以,借助故事,强化语文学习,展开相关探讨。

  • 标签: 诱导行为 指导行为 引导行为 小学语文 综合素养
  • 简介:如果执行型机制不建立。妄图通过强化培训、优化流程、提升管理等办法去提升营销执行。效果怎么也好不到哪去。现实中,大多数的企业都在妄图通过强化培训、优化流程、提升管理与完善管理技术等等办法去提升营销执行,甚少有人想过如何通过打造、纠偏及优化执行型机制,去实现营销执行的提升。

  • 标签: 营销执行力 信任 优化流程 管理技术 强化培训 企业
  • 简介:摘要:“双减”,让中国的教育改革又站到了新起点。“减负”不仅是教育问题,也是社会问题、民生问题。“减负”即减轻负担,多指减轻中小学生过重的课业和心理负担。减轻学生过重的课业负担以及不合理的心理负担,减轻的是不合理、不必要的负担,并不是不要教学质量。减负的同时要增效,教师要通过改变教学方式,学生要改变学习方式,养成良好的学习习惯和掌握高效的学习方法,提高教学质量。“双减”政策的实施,教育改革的不断深入进行。家校合作对于学生的未来发展有着重要意义,特别是初中这一时期,学生处于青春期,内心以及性格都不稳定,需要多给予关注。本文针对“双减”背景下如何进行家校合作、提高学习进行研究,并提出相关策略,希望能为教育工作者提供借鉴和参考。

  • 标签: 双减政策 基础教育 自主互助 高效课堂 学习力 超级记忆力
  • 简介:2019年是新中国成立70周年,是决胜全面建成小康社会的关键一年。我们将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,贯彻落实全国宣传思想工作会议精神,自觉承担举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务,守正创新推动工作,加快建设文化强省。一是提升主流思想引领。持续深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记对四川工作系列重要指示精神,增强'四个意识'.

  • 标签: 宣传思想工作 引领力 影响力 创造力
  • 简介:加强部队党的建设,关键是抓好各级党委班子建设。部队各级党委班子要根据形势任务的发展变化,积极研究探索新时期党委班子建设的特点和规律,努力加强、改进和创新党内生活,在改革完善领导方式、领导体制、工作制度上有新的发展和突破,不断提高党委班子的创造、凝聚和战斗

  • 标签: 中国共产党 思想建设 制度建设 决策机制 党委班子 创造力
  • 简介:摘要:相关条例明确了支部委员参与和维护集体领导、执行党支部决议、向党支部汇报工作反映情况、维护支部班子团结、遵守党支部工作制度规定等职责,作为支委,既要熟知自己的职责,更要树好三种意识、用好三种权利、处好三种关系,主动作为,充分发挥作用。

  • 标签: 支委领导力 支部战斗力 干部执行力
  • 简介:摘要目的观察小儿手足口病患者采用抗病毒药进行治疗的临床疗效。方法选取2014年2月至2015年1月我院收治的100例手足口病患儿作为临床研究对象,使用随机数字列表法将其分为研究组和对照组,每组各50例。对照组患儿采用常规治疗,研究组患儿在常规治疗的基础上给予利巴韦林进行治疗。观察和比较两组患者的临床疗效。结果研究组患者治疗后的总有效率为96.0%,明显高于对照组的总有效率(58.0%),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对手足口病患儿采用抗病毒药物进行治疗具有良好的临床疗效,值得在临床上进一步推广。

  • 标签: 小儿 手足口病 抗病毒药 利巴韦林 临床疗效
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  • 简介:摘要乙型肝炎病毒(HBV)感染呈世界性流行,其中急性HBV感染者大部分通过有效的免疫应答可以达到临床治愈,仍有一部分患者免疫应答不佳导致重症化,慢性化。随着抗HBV治疗的研究进展,显示核苷类似物(nucleotideanalogues,NAs)可以调节HBV感染者的机体免疫,达到有效的治疗,如在急性HBV感染过程中及时使用抗病毒治疗,可以使急性HBV者重症化减轻,慢转率减少。本文将综述抗病毒治疗在急性乙型肝炎感染中的研究进展。

  • 标签: 急性乙型肝炎 抗病毒治疗 免疫好
  • 简介:摘要慢性乙型肝炎临床主要表现为腹胀、乏力、肝区疼痛等症状,严重的影响了患者的健康。慢性乙型肝炎具有疗程较长特点,抗病毒治疗是慢性乙型肝炎的主要治疗方式之一。一般情况下,抗病毒治疗的药物主要包括两类,分别为NAS(核苷酸类似物)、IFN(干扰素)。本次研究主要针对两种药物对慢性乙型肝炎患者抗病毒的治疗情况予以总结和分析,旨在为今后临床慢性乙型肝炎的治疗提供参考。

  • 标签: 慢性乙型肝炎 抗病毒治疗
  • 简介:摘要植物诱导的抗病性有多种作用机制,使得其诱抗剂的种类也多种多样,不同的植物可以选择适合的诱抗剂来表现出抗病性。本文主要对植物诱导抗病性的作用机制进行了介绍,并对当前诱抗剂的研究进展进行了阐述。

  • 标签: 硝酸 酸性蚀刻液 蚀刻工艺 影响因素
  • 简介:摘要发热伴血小板减少综合征病毒(severe fever with thrombocytopenia syndrome virus,SFTSV)是一种蜱传的新型布尼亚病毒,在中国大别山地区被首次发现,临床上可以引起严重发热、血小板减少等症状,致死率可达10%~30%。目前,SFTSV的致病机理和感染机制尚不清楚,还没有针对该病毒的特效药物和疫苗。本文对SFTSV的入胞机制、膜融合、复制、装配和出芽过程进行了综述,总结了目前SFTSV相关的治疗性抗体和抗病毒药物的研究进展,以期为我国SFTSV的疫苗和抗病毒药物的研发提供参考。

  • 标签: 发热伴血小板减少综合征病毒 感染周期 抗病毒药物
  • 简介:摘要根据近年来慢性乙型肝炎抗病毒治疗的研究进展和临床诊治实际需求,中华医学会肝病学分会特制订此专家意见,建议在人群中扩大HBsAg筛查并采用高灵敏HBV DNA检测方法,降低启动慢性乙型肝炎患者治疗的丙氨酸转氨酶阈值,积极治疗有疾病进展风险和"不确定期"患者,在经治低病毒血症患者中换用、加用或联用抗病毒药物。

  • 标签: 慢性乙型肝炎 治疗 适应证
  • 简介:摘要目的探讨处于代偿期与失代偿期丙肝肝硬化患者抗病毒治疗的临床疗效,并对其进行详细的分析。方法选取我院2011年1月~2016年1月间收治的丙肝肝硬化的患者94例,其中有21例的患者处于失代偿期,73例的患者处于代偿期。对于失代偿期的患者,主要是运用600到800mg/d的利巴韦林联合使用135mg/周的派罗欣给予皮下注射进行治疗;代偿期的患者则主要是给予600到1000mg/d的利巴韦林联合使用135到180ug/周的派罗欣进行相应的治疗。在整个治疗的过程当中,逐渐的合理调整剂量,分别在治疗了12、24周之后进行观察,并且分别的比较这两组患者肝功能、HCVRNA等相关指标,并且仔细观察其患者用药后的不良反应。结果21例失代偿期的患者和73例代偿期患者经过了12周的治疗之后,其TBIL、ALT、AST、HCVRNA等相关的指标水平都没有明显的变化,与治疗之前的差异相比不大,无统计学意义(P>0.05)。相反经过了24周治疗之后明显的改善,与治疗之前差异相比变化较大,有相关的统计学意义(P<0.05)。结论对丙型肝硬化的患者实施小剂量的利巴韦林并联合使用派罗欣进行个体化的抗病毒治疗,可以有效的去抑制其病毒复制,在一定的程度之上改善肝功能,进而进一步的去缓解其肝脏纤维化的进程,值得在临床之上做进一步的推广。

  • 标签: 丙肝 肝硬化 抗病毒治疗 临床疗效 分析与探讨
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  • 简介:摘要目的抗病毒治疗在肝病临床治疗中的重要性和可操作性。方法随机选取我院2013年5月到2015年4月区间收治的慢性肝炎患者40例,采用随机分组的方法,告知患者与家属实际情况并取得同意的情况下进行分组,每组20名患者。在具体的治疗过程中,一组采用常规治疗方法,称为对照组;另外一组采用抗病毒治疗,称为实验组。结果在进行一段时间治疗后,对照两组的治疗效果发现,采用常规治疗方法的患者肝脏功能与表面抗原的检测指标明显低于采用抗病毒治疗实验组。重新复核两组患者之间的没有统计学差异。结论抗病毒治疗比常规治疗更能促进慢性肝炎患者病情的恢复,在慢性乙肝临床治疗中有着十分重要的意义。

  • 标签: 抗病毒治疗 慢性乙肝 重要性探讨
  • 简介:摘要目的探讨分析艾滋病患者采取抗病毒配合健康教育治疗的临床表现。方法随机选取2004年12月至2011年7月服抗病毒药物,于2004年—2017年5月在我院随访的198例艾滋病患者,对所有入选患者采取抗病毒治疗,再给予一定的健康教育,观察并分析198例患者治疗前后的临床效果,就治疗前后的CD4、CD8以及CD4/CD8值情况进行比较分析,并且就患者对艾滋病知识的了解情况进行对比。结果经抗病毒配合健康教育治疗后,所有患者的CD4数量增多,CD4与CD8的比例治疗前后的数据差别很大,差异具有统计学意义(P<0.05)。而且治疗后的患者对艾滋病知识的了解程度优于治疗前,结论艾滋病患者经抗病毒配合健康教育治疗可以显著地提高临床效果,加强了患者对知识的了解,有利于患者积极地配合治疗,有利于患者尽快康复。

  • 标签: 艾滋病 抗病毒 健康教育
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