简介:许多人认为,教育不是商品,教育不能市场化。其观点和理由有:第一,"教育要适应市场经济发展的需要"同"教育商品化、市场化"是两码事,不能混同,前者是客观的规律。第二,教育是为社会服务的,这种服务有两种:一种是公益性服务,一种是商品性服务,但公益性的教育服务在我国的教育服务中占主要地位。基础教育是一种公益性服务,应以国家提供为主。第三,学生不是商品,不可能进行等价的交换。即使在西方,也没有一个国家把教育当作盈利性的事业。第四,教育的功能是多方面的,只看到教育的经济功能,使其商品化,由市场调节决定其兴衰,等于否定教育的其他功能。第五,教育有自身的特点和规律,如教
简介:摘要:艺术电影对于开展电影艺术创新和前沿探索,提高观众欣赏水平具有重要意义。近年来,中国的艺术电影发展势头良好,市场上有很多“求布局”“求关注”的声音。本文首先分析了艺术电影及其与市场的关系,认为艺术电影不应该排斥市场;艺术创作和营销并不矛盾;艺术电影是市场细分的一个范畴。其次,通过案例对比,总结艺术片的市场成败,发现商业上成功的艺术片在市场定位、营销手段、档期选择、渠道选择上都是充分考虑的。最后,从提高艺术电影市场效率,促进艺术电影可持续发展的角度,提出了相应的对策和建议。
简介:全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。经济体制改革是全面深化改革的重点,要使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。经济体制改革的总体部署有一条清晰的逻辑,完善基本经济制度、建设现代市场体系、加快转变政府职能、财政体制改革、城乡一体化发展机制和开放经济体制,形成现代市场经济的治理体系,是国家治理体系现代化的重要支撑。十八届三中全会重新定位市场与政府关系及其作用,并得到现代产权制度的约束,现代市场体系得以完善,统筹好政府与市场两种作用,以治理的方式解决好内外平衡、城乡协调发展的问题。