简介：摘要：随着国际之间的贸易往来越来越频繁，英语学科的学习变得越来越重要。在我国教育体系下，学生在小学初期接触英语时，受到的教学方法不同，所以学生学习英语的情况也各不相同，会产生一定的差异化，对学生初中阶段英语的继续学习产生一定的影响。面对这一问题，教师应采取针对性的教学方法，创新初中英语教学，以合作学习的形式，提高初中生的英语学习效果，通过合作学习，让学生能够发挥出自身的特长，使学生之间产生互补的状态，进而形成互帮互助的效果，掌握英语学习技能，提升英语学习水平。

简介：摘要：小组合作是教学策略的一种,是在课堂教学组织实施中根据学生的差异性分组划分,将学生按照一定的比例划分成不同小组,小组成员展开学习的一种方式。小组合作学习的应用,需要教师结合具体情况精心设计,并通过组内成员之间分工、合作、互助等促进教学内容的实施,分层递进,分组实施,这样教学成效会更好,学生的学习效果也会更好。

简介：摘要：在新时代背景下，初中英语教师要树立起以人为本的教育理念，在教学中关注学生的情感变化，灵活运用多种教学方法和教学手段，开展行之有效的教学活动，让英语课堂不仅有“气氛”，更有“效果”，更加注重学生在学习课堂中主体地位的突出。但是，教师在课堂教学中运用小组合作学习模式时，学生就会出现不懂得如何进行合作的问题，也无法针对学习内容展开明确分工，导致了合作学习出现许多问题，另一方面，学生的分组缺乏科学性，学生课堂参与性比较低，自主合作学习意识薄弱，阻碍着英语学习质量的提升。因此，本文通过对初中英语小组合作学习模式的有效应用进行重点研究至关重要。

简介：摘要 ：现阶段，随着新课程标准的有效落实，新课程标准对于小学教育又提出了新的要求，不仅要求小学英语教师要重视学生英语核心素养的培养，同时还要重视学生英语综合学习能力的提升 。 另外，在素质教育背景下，以素质教育理念以及新课程标准为基础的新型教学方法逐渐的出现在了小学教育领域当中。而其中应用成效最为显著的就是小组合作学习教学模式，该种教学模式主要强调的是将学生进行精准的小组划分，然后引导学生以小组为单位进行相互合作学习，互相分享自身的学习经验心得，实现取长补短优势互补。此次研究主要就小组合作学习在小学英语教学中的有效应用路径做了简要的分析，目的在于进一步提升小组合作学习的应用成效。

简介：在学生思想政治教育中,班主任和任课教师有时会碰到这种情况:教师对一个学生的批评和处理会影响一批学生的情绪;或者是教师与有影响力的学生发生心理冲突,一次偏激的谈话,也可能造成教师与班级群体

简介：神秘气氛笼罩眼睛，在似有若无的裸妆衬托下，色彩玩味非常可爱的灵动，柔和中有点世故，率真的同时带着出位的性感。

简介：合肥火车站“高铁扒门”事件引发舆论围观后，我写了一条微博预测：信不信？接下来会有一系列各种版本的“高铁扒门”事件曝出，倒不是人民群众受这任性女子传染都去扒门，也不是执法不严带来纵容效果，而是潜在新闻借助热点效应扎堆涌现。果然，很快好几个地方都报道了当地火车站的“高铁扒门”事件，好像被这条新闻传染了。

简介：最近看到一篇蛮有趣的报道，作者举了一个例子：一个人一开始对股市作配置，好几支股票一起买，两天过去了，有几支股票涨得特别高，而有一些股票还没有开始涨，到了第三天，你会做什么？答案：你很有可能受不了了，将不涨的股票卖掉，而拿钱去买涨的股票!

简介：记得四年前我刚回国时,第一个想到要买的就是一部车。经过一段时间的评估后,我决定买一部墨绿色的中型轿车。当时我的印象是一般人的车都买白色或黑色,所以认为自己的选择很独特

简介：大冷的天,你和同学走在街上,看见卖烤红薯的,二话不说,一人要了一份儿,边走边吃。吃干抹净后,问题来了——红薯皮该往哪扔?空旷的大街啊,怎么一个垃圾桶都没有。红薯皮已经冰凉,你俩越来越尴尬。正在这时,你们发现前方角落里躺着一枚孤独的垃圾,于是顺手把红薯皮扔过去与它作伴。“反正那儿已经脏了,不是我先扔的。”你这样安慰着自己,麻痹着羞愧的心。你意识到,一旦某处出现一点儿垃圾,那么所有人都会默认那里为垃圾场——细思极恐。少侠,还请手下留情!

简介：吃完晚饭，我让老公去洗碗，他赖在沙发上不愿意去。这时，女儿妞妞走过来说：“爸爸，你还是去洗碗吧，要不我的眼睛就会近视了。”我和老公异口同声地问：“为什么？”

简介：

简介：一纤细的蝴蝶在花丛中翩翩而舞，它轻柔地挥动着翅膀，卷动着空气。一阵微小到几乎可以被忽略的风就此产生。

简介：摘要生态文明建设现已被提上国家建设的日程，“绿水青山就是金山银山”的口号，真正认识到了大自然是万物之源，只有回归根本我们才能繁衍不息，创造未来！而这些指导思想，最终都需要我们每一个被自然哺育的人类，去反哺自然，去做哪怕一丁点改善环境的事情，而这都是我们义不容辞的义务，也是我们共同承担的责任。

简介：有一次，美国钢铁公司第一任总裁查尔斯·史考伯手下的一名工厂经理来向他讨教，因为他的员工一直无法完成他们分内的工作。

简介：[摘要]期望效应又称“皮格马利翁效应”，是指人们的信念、成见和期望对所研究的对象产生的影响。它在教学与企业管理中都有重要作用。[关键词]期望期望效应作用一、期望效应概述期望效应又称“皮格马利翁效应”，是指人们的信念、成见和期望对所研究的对象产生的影响。美国心理学家罗森塔尔和雅各布森在1968年曾做过一个实验。他们带着一个实验小组走进一所普通的小学，对校长和教师说要对学生进行“发展潜力”的测验。他们在6个年级的18个班里随机地抽取了部分学生，然后把名单提供给任课老师，并郑重地告诉他们，名单中的这些学生是学校中最有发展潜能的学生，并再三嘱托教师在不告诉学生本人的情况下注意长期观察。8个月后，当他们回到该小学时，惊喜地发现，名单上的学生不但在学习成绩和智力表现上均有明显进步，而且在兴趣、品行、师生关系等方面也都有了很大的变化。这一现象被称为“期望效应”，后来人们借用古希腊神话中皮格马利翁的典故，称这种现象为“皮格马利翁效应”......

简介：最近，小李很想买一辆宝石蓝颜色的汽车，他觉得这种颜色的车比较独特。自从他打定主意后，却不断发现街上出现宝石蓝色的汽车，难道现在流行这种颜色的车？李太太怀孕了，她发现最近无论是逛街还是乘车，她总能碰见几个孕妇，难道今年的孕妇就是比较多？小李和李太太的这种“发现”在心理学中称为“视网膜效应”，

简介：蝴蝶效应是指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。这是一种混沌现象。蝴蝶在热带轻轻扇动一下翅膀，遥远的国家就可能造成一场飓风。蝴蝶效应是气象学家洛伦兹1963年提出来的。

简介：一艘轮船无论它有几台发动机,也无论它有几个推进器,它能平稳高速行驶都是诸发动机带动推进器所形成的“合力”实现的,是“合力效应”的结果。企业也尤如一艘航行在市场经济海洋中的轮船,同样受到企业内诸多因素作用所形成的“合力”的影响。所以,分析、研究、正确引导和发挥“合力效应”对一个企业来说是十分必要的。“合力效应”有正向效应,也有负向效应。正向效应会推动企业发展,提高企业经济效益和整体素质与实力;负

简介：“门槛效应”，又称“得寸进尺效应”，是指个体先接受了一个小的要求后，为保持形象的一致，他可能接受一项更重大、更不合意的要求。关于“门槛效应”，有个有趣的实验故事：