简介：

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简介：’2006中国居住创新典范‘推介活动由《中国建设报》主办，并与世界房地产研究会、建设部科学技术委员会、建设部科技促进中心、中国房地产及住宅研究会、中国房地产业会城市开发专业委员会等六家国内外权威机构合作。到2006年为止已连续成功举办七届，为中国房地产业最具权威性与专业度的评选活动。

简介：第31届国际数学奥林匹克(简称IMO)于1990年7月8日至7月19日在北京举行。举办本届IMO,是我国教育界和数学界的一件大事。国际数学奥林匹克是世界上规模和影响最大的中学生学科竞赛。如果说体育奥林匹克是人类体能的大比赛,那么,数学奥林匹克则是世界青年在智力方面的较量。这项传统的竞赛活动,推动了各国数学教育的交流,促进了数学教育水平的提高,增进了各国青年学生的相

简介：圣火点燃，泉州奥林匹克花同春节轰动开盘，就如历届奥运会圣火点燃仪式的伟大场面，奥林匹克花园以其应有的姿态为泉州楼市奉献了一次盛大的楼盘开幕式盛典。当人们还沉浸在泉州奥林匹克仡园开盘盛事回味之中，带有奥林匹克花园形象标志的烟花在泉州西南方璀璨的星空下绽放所带来的欢呼和兴奋久久还没散去，奥林匹克花园在万众瞩目的入场仪式中领队盛装进入2006年泉州楼市。圣火点燃的开幕盛观之后，一场真正的奥运盛会拉开了序幕，一场代表了高规格的地产竞技大赛开始。

简介：<正>课题中考综合题适用年级初中三年级学期2004-2005学年度第二学期训练目的1.明确熟练掌握基本概念、基本技能、基本数学方法是解综合题的基础.2.深刻理解灵活运用数学思想解综合题是形成数学意识、培养数学能力、提高思维水平的关键.典型范例已知（如图）一次函数y=2x的图像与反比例函数y=k/x的图像交于M、N两点,且MN=21/5（1）求反比例函数的解析式;

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简介：这属奥林匹克竞赛在芬兰的赫尔辛基举行。每个国家派5名学生参加。这届的规模出以往各届都大，共有来自37个国家的178名参赛者，而我也能够成为这次盛大竞赛的参加者之一！

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简介：奥林匹克运动是体育与文化、教育相结合的产物，它的教育价值主要体现在促进人的身心发展、推动社会的发展与进步、维护人与自然的和谐关系．在学校普及奥林匹克教育，可以帮助学生树立正确的价值观取向，即树立全面发展的观点、集体主义观念、公平竞争的理念和拼搏进取的精神；奥林匹克“以人为本”的教育理念为学校体育教育的改革提供了思路，带来了生机；奥林匹克教育与素质教育目标一致，对提高广大青少年学生的综合素质，进而提高全民素质水平具有推动作用；绿色奥运、人文奥运、科技奥运的理念对培养青少年学生热爱环保，弘扬人文精神和献身科技具有极高的教育价值．

简介：奥林匹克精神是人类文明的宝贵财富。渗透着公平竞争、和平友谊、和谐发展的古代奥林匹克精神,被现代奥林匹克运动所继承,并逐步充实和完善,形成了包括奥林匹克主义和一系列奥林匹克原则所组成的完整的系统的现代奥林匹克精神。尽管在其实践过程中与现实发生了某些冲突,但奥林匹克精神所象征的崇高理想定会在全世界发扬光大。

简介：奥林匹克运动不论从发展规模，还是从发展水平上来看，都已为举世所瞩目。奥林匹克精神得到了广泛传播。

简介：1.试求方程4x2-40[x]+51=0的全部实数解.此处,如x是实数,[x]表示小于或等于x的最大整数.2.令△ABC是高为1的等边三角形.一个圆心与C在AB同一侧的半径为1的圆沿着线段AB滚动.试证:此三角形内部的圆弧等长.3.试求满足性质n=（d（n））2的全部正整数n.此处,d（h）表示n的正因数个数.4.设a1,a2,…,a8是取自集合{1,2,3,

简介：课题二次根式适用年级初中二年级学期2003-2004学年度第二学期训练目的1.掌握解决二次根式问题的一般方法和特殊技巧,进一步提高施行代数式的恒等变形的能力;2.能有意识地利用数学方法解决有关问题;3.注意用普遍联系的观点认识事物和解决问题.

简介：《一个人的奥林匹克》讲述了在1932年抗日战争的北京,中国运动员刘长春历经千难万险,孤身来到美国洛杉矶参加第10届奥运会短跑比赛。那个时候只有他一个人代表中国参加国际奥林匹克大赛。为了这一刻,他断然拒绝代表日本当时扶植的伪满洲国参加奥运会,一心只想代表中国参赛。

简介：<正>据记载,120年前,天津站叫"老龙头火车站"。历史沧桑,百年巨变,百年前的作坊式的"老龙头火车站"如今已成为天津市的新地标。天津站人以传承历史为荣,便将车站文化称为"龙头文化"。始于1888年的天津站,积累、沉淀了深厚的文化底蕴。如今天津新站前厅穹顶,一幅色彩艳丽的巨

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简介：2001年7月13日,奥林匹克运动选择了中国,全国人民欢心鼓舞热情洋溢的迎接奥运。奥林匹克运动始终倡导的和平、团结、友谊、进步的奥林匹克精神,时刻都在展现其民族强烈的爱国主义精神。奥林匹克运动走进中国,是其完善自我、全面发展的需要,也是我们在世人瞩目的世界体育盛会上展示自我,凸现中华民族爱国主义的舞台。本文就奥林匹克运动对我国的爱国主义教育的深刻影响方面进行探讨。

简介：一、什么是奥林匹克运动奥林匹克运动创始于1894年，迄今114年。奥林匹克运动同奥林匹克运动会既有所区别，又有紧密联系。一个是“运动”，一个是“运动会”。为什么称其为运动，就在于它不是一般的体育比赛，不仅仅是把二三十个运动项目的世界级的比赛放在同一个时间、同一个地点举行而已，而是一个以体育为载体的社会运动、一种有自己的“哲学”，有自己追求目标的运动。奥林匹克运动会则是奥林匹克运动所举办的最主要的、最引人注目的活动，但并不是奥林匹克运动的全部。