简介:摘 要 在社会经济的不断发展过程中,诸多方面都发生了巨大的转变,在转变过程中会被社会矛盾以及经济发展规律等产生影响。当前,我国经济发展速度非常快,在现代化发展理念的贯彻落实中,强化国家经济的创新能力、竞争能力,明确现代化的经济发展体系特征,为国家经济发展贡献更多力量。
简介:摘要:习近平总书记在全国高校思政工作会上的讲话中提出,“要坚持把立德树人为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程”,各类课程要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。如何在体育课教学过程中融入思政内容,是每个体育教师都要思考的问题。国际标准舞课程是浙江理工大学开设的公共体育课之一,如何把握高校体育教学课程思政的特点,将思想内容贯穿到国际标准舞教学和课程建设当中;如何实践与保障国际标准舞教学课程思政的实施,成为当下落实国际标准舞课程思政的紧要课题之一。本文对当前我校国际标准舞教学课程思政的建设理念、融入方式、实施路径进行分析,以期对国际标准舞课程思政的建设有所启示。
简介:摘要现行国际疼痛研究协会(IASP)将疼痛定义为"与实际或潜在组织损伤,或描述的类似损伤相关的一种不愉快的感觉和情感体验",该定义是由一个分类小组委员会推荐,并于1979年被IASP理事会所采纳。这一定义已被疼痛领域的卫生保健专业人士和研究人员广泛接受,并被一些行业、政府及非政府组织(包括世界卫生组织)所采用。近年来,一些业内人士认为,随着对疼痛更深入的了解,有必要对这个定义重新审定,并提出了修改建议。因此,2018年,IASP成立了一个主席特别工作小组,该小组是由14名来自多个国家的在疼痛相关的临床和基础科学方面拥有广泛专业知识的人员组成,其任务是评估现行定义及其附带注释,并对其保留还是修改提出建议。本文提供了关键概念的摘要、对IASP会员和公众评论的分析以及两年内委员会对疼痛定义和注释的最终修订意见。特别工作小组最后建议将疼痛定义修改为"与组织损伤或潜在组织损伤相关或类似相关的一种不愉快的感觉和情感体验",并将原来的附带注释更新为一系列简要说明并提供相关词源。今年年初,IASP理事会一致接受了修订后的定义和注释。
简介:摘 要: 随着国家“职教 20条”的提出,我国职业教育有了明确的改革方向和目标,职业化教育要加强多种培养模式结合,并开展国际化教学平台。我院根据游艇专业的产业现状和人才需求情况,探索并实施大国工匠引智的国际化平台,培养了学生的国际化思维和国际化理念,为游艇专业的国际化培养模式提供新的样例。该平台是我院引进法国勒摩尼耶学院的优秀执教专家来我院进行为期 4周的 SOLIDWORKS教学培训,并为下一步的中法进一步交流做前期准备。通过已经成果实践的三期引智项目,我院已成功培养 180余名在校学生,并且为我院教师教授 相关课程的教学设计与科研能力上都有了较大的进步,切实提高了我院在SOLIDWORKS课程上的建设水平,是 国际化教学的范本,也为天津国际化教学交流的开展提供样例。
简介:摘要: 劳动力跨国流动与国际贸易之间的关系问题是当今西方经济学界的学术前沿问题之一,也是西方各国政府施政的理论依据之一。劳动力跨国流动与国际贸易之间的关系到底是替代还是互补或者两者皆有可能,目前在国际学术界并无定论。
简介:【摘要】:本文尝试通过梳理国际多种资历架构模式的实践成果,以厘清学分银行理念的发展脉络,深化对学分银行建设机制的认识,为后续探索建设符合教育发展规律、贴合教育发展现状的学分银行科学架构模式提供有价值的参考。