简介：摘要：在新课标的指导下，小学生的教育不仅关注知识的传授，更重视培养学生的综合素质。爱国主义作为中华民族优良传统，应当贯穿于学校教育的方方面面。大课间作为学生放松的时间，也是培养爱国情感的重要机会。设计合适的爱国主义活动，将有利于激发学生的爱国热情，增强其国家认同感。基于此，本文对新课标下小学大课间中实践爱国主义活动设计进行相应的分析，期望能够提供参考价值。

简介：摘要:爱国是一个人成才的必要环节,爱国主义教育,也是新时期教育工作开展所必须具备的要素。对于初中的教育活动来说,爱国主义教育的开展具有非常重要的现实意义。在初中历史教学中，对学生逐步渗透爱国主义教育可以有效激发学生的爱国主义情感，帮助学生深入理解爱国主义思想,培养学生对国家和民族的归属感和责任感。因此，作为初中历史教师在实际教学中要对学生加强爱国主义教育的渗透升级,增强学生对国家和民族的自豪感和认同感,提升他们的爱国主义情感，促进学生的全面健康发展。

简介：【摘 要】2021年2月19日，微博有250多万粉丝的博主辣笔小球为博取网民关注，发表恶意歪曲事实真相、诋毁贬损5名卫国戍边英雄官兵的违法言论，引发了公众的强烈愤慨，引人深思。而相比赤裸裸的公开挑衅，更可怕的是，以各种形式和渠道传播和推动历史虚无主义发展的暗中势力。如何才能根除历史虚无主义毒瘤，保卫意识形态领域的安全？本文将从概念与特征等方面分析历史虚无主义思潮，并提出相应的解决措施。

简介：摘要：本文探讨了社群运营中理想主义与现实生活之间的碰撞，以及这种碰撞对社群发展的影响。首先，文章阐述了社群运营的理想主义概念，即在社群建设和管理过程中追求完美的社会互动和成员间的和谐关系。然而，当这种理想主义遇到实际操作的限制时，如成员多样性、利益冲突和资源分配不均等问题，便会产生碰撞。文章接着分析了这种碰撞对社群稳定性、成员参与度和社群目标实现的影响。一方面，理想主义可以激励社群成员追求更高标准的交流和合作，为社群带来积极变化。另一方面，与现实的碰撞也可能导致成员期望落空，减少参与度，甚至引发内部分裂。文章最后提出了几种策略，以缓解理想主义与现实之间的碰撞，包括设定实际可行的目标、增强社群内部沟通和构建包容性社群文化等。通过这些策略的实施，社群运营者可以更好地平衡理想与现实，促进社群的健康发展。

简介：摘要：小学美术课程中融入爱国主义教育，可以使学生受到爱国主义的熏陶，促进学生的全面发展。美术教师要引导学生独立认识发现感受美，在美术教学中进行爱国主义教育可以通过欣赏美等审美教育与表现美等课业实践实现，开辟爱国主义教育的新途径。在美术课堂上要让学生充分了解画家思想与人格精神，在学生欣赏美同时接受思想教育，达到爱国主义教育的目的。

简介：摘要：本文旨在探讨油画中抽象表现主义与情绪体验之间的关系。通过分析抽象表现主义的特点和技法，以及情绪体验的心理机制，揭示二者之间的内在联系。文章从引言、抽象表现主义的特点和技法、情绪体验的心理机制、抽象表现主义作品中的情绪表达四个部分展开。

简介：摘要：在探讨社会主义核心价值观融入小学德育的路径探索，通过分析社会主义核心价值观的内涵与特点、小学生特点及其德育需求、社会主义核心价值观与小学德育的契合点、以及存在的问题和对策。提出了建立系统完善的社会主义核心价值观教育体系、创新小学德育教育方法与手段、加强小学德育师资队伍建设等建议，以促进小学德育工作的质量提升和学生全面发展。

简介：

简介：摘要：当前世界政治经济呈多极化发展趋势，各国思想文化领域的交流日益频繁且表现出多元化的特征。大学生处于日新月异的社会环境中，其面临的价值观念冲突问题也变得愈加突出。在复杂形势下，当代大学生社会主义核心价值观培育工作面临全新的挑战，但也获得了更多的机遇。文章阐述了培育大学生社会主义核心价值观的重要性，以及当前培育工作面临的困境，进而提出了针对性的应对策略，旨在以社会主义核心价值观为指引培育当代大学生正确的价值观念。

简介：摘要：全面治理农村污水是治水攻坚战的重要组成部分，对于改善社会主义新农村生态环境、提升农民生活品质、建设美丽中国具有里程碑式的意义。相关部门及人员应充分考虑各村镇周边自然条件、农村住户聚集程度、生活污水产生量等因素，采用集中治理、分散治理与资源利用相结合的方式，最大程度地发挥本地环境的自处理能力，合理有效地选择污水的整合与处理模式。所以，必须把治理农村污水放在重中之重的位置，重视社会主义新农村污水处理设施的选择，治出老百姓所期盼的绿水青山，治出经济社会发展的升级版。

简介：摘 要：新课标明确指出了高中思想政治课程的价值引领作用，但在实际教学中却难以落实或者效果甚微，本文以《坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义》一课为例，从课前准备、课上引导和课后反馈三个方面分别阐述了价值引领的具体路径，包括了解学生、明确课标、合理选材、合理设问、创设情境、组织讨论、进行展示、评价反馈等环节。

简介：摘要：新中国成立前，毛泽东同志曾指出，随着经济建设高潮的到来，不可避免的要出现一个文化建设新高潮。改革开放之初，邓小平同志曾引用毛泽东这一论断指出，这种形式已经呼之欲出。党的十六大报告中，江泽民同志强调：在当代人民的伟大奋斗中，必将迎来社会主义文化建设新高潮，创造出更加灿烂的先进文化。胡锦涛同志在十七大报告中也阐述了文化建设的重要性，习近平总书记在2023年文化发展传承座谈会上提出要推进中国特色社会主义文化建设、建设中华民族现代文明这个重大问题。

简介：[摘要]：目的：分析产科护理教学中应用建构主义教学理论的效果。方法：以2023年1月至12月在我院产科实习的52名护生为研究对象，按照随机原则分为常规组和实验组，给予26名常规组护生传统护理教学，给予26名实验组护生建构主义教学理论教学，对比教学效果。结果：实验组护生的各项考核成绩显著较高，产妇满意度显著较高（P<0.05）。结论：建构主义教学理论的应用有助于提高产科护理教学质量与产妇满意度。

简介：摘要:在新时代背景下，强化爱国主义教育显得尤为关键。作为培育爱国精神的关键学科，初中历史课程作为爱国主义教育的核心载体，通过融入综合素养教育，有助于提升学生的心灵层次，唤醒民族自尊，并激发祖国认同感。本文将深入探讨基于初中历史核心素养的新时代爱国主义教育的方法和实施过程。

简介：摘要：习近平总书记明确指出，社会各界都应当全方位践行社会主义核心价值观。小学生作为祖国未来发展的希望，民族发展的储备力量，社会主义的接班人，必须从小接受社会主义核心价值观。特别对于小学生而言，其三观尚未形成，可塑性较强，正是输入社会主义核心价值观的关键时期。本文简要分析社会主义核心价值观融入小学教育的必要性，提出小学教育中融入社会主义核心价值观的具体路径。

简介：摘要：新课改的持续推进对小学德育工作提出了更高要求，小学德育相关学科和活动中蕴含着丰富的爱国主义教育资源和素材，教师应该积极探索有效途径培育和涵养学生们的爱国主义思想。教师爱日常教学中应该围绕爱国主义教育探索德育渗透路径，主动采取科学、合理、有效的教育方式，使得学生能够在成长进程中逐渐形成高尚的道德情操和厚重的爱国主义情怀，激励学生们在个人发展目标与国家兴衰命运融合起来，树立远大的人生理想与抱负，实现全面健康快乐成长。此次研究基于小学德育的实际情况和学生教育的现实需求，探索爱国主义教育渗透的具体路径，期待为小学德育发展和爱国主义教育提供新的思路。

简介：摘要：在当前全球化与信息化的时代背景下，爱国主义教育对于培养小学生的国家认同感和民族自豪感显得尤为重要。爱国主义教育在小学生成长中占据重要地位，它不仅关系到学生的个人品质形成，更是国家未来发展的重要基石。本文将探讨小学生如何进行爱国主义教育的具体要求。

简介：摘要：马克思主义即为马克思主义理论体系，主要包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分，是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。马克思主义是我们建党建国、兴党兴国的根本指导思想，推进马克思主义中国化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。新的时代发展条件下，我国社会主义现代化建设进入高质量发展阶段，使得马克思主义中国化进入全新的历史节点，为其带来历史发展机遇的同时，也形成一系挑战，成为马克思主义中国化进程中亟需解决的问题。基于此，本文通过阐述新时代马克思主义中国化的时代维度、大众化基本方向及发展前景，分析当前面临的实际问题，并重新解读马克思主义经典、聚焦社会矛盾实现内部突破、立足优秀传统文化及促进中国经验转化为理性思维等方面提出多维创新路径，希望为新时代推进马克思主义中国化进程提供一些参考。

简介：

简介：摘要：文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。爱国主义是中华民族的核心价值观之一，也是大学生思想政治教育的重要内容。本文旨在探讨大学生文化自信与爱国主义教育的内在联系，分析当前大学生文化自信的现状及其对爱国主义教育的影响，并提出加强大学生文化自信与爱国主义教育的对策和建议。