简介：摘要：强化青少年的体质健康、培养学生良好的运动习惯是当代体育工作者最为关注的话题。因此、体育家庭作业逐渐出现在了大家的视野中。从体育课程出发，增强体育家庭作业的时效性、丰富学生的课外、校外活动。进一步提高青少年学生的体质与健康水平。

简介：摘要：随着互联网的飞速发展，信息技术给教育行业和我们的生活带来了诸多便利，然而互联网信息渗透到社会以及生活的各方面，其中的利弊给学校教育和家庭教育带来了很多机遇和挑战。小学生如何能在复杂的互联网世界里汲取有效知识，使家长合理且创新地将其运用家庭教育中去是一个值得深思的问题，本文对此进行探讨，以提出新颖策略以促进小学生健康成长。

简介：摘要：体育是学生从幼儿园开始就有所接触的和启蒙的学科，所以体育学科的重要性也就不言而喻了，到了小学阶段学教师需要通过体育课来让学生锻炼和提升身体素质。但是短短的40分钟体育课的时间不足以让学生的身体素质得到更好的锻炼，因此，小学体育教师还需要给学生布置一些体育家庭作业，以此来达到促进学生身体健康以及提升学生身体素质的教学目的。但是在实际教学当中体育家庭作业只存在于形式，并没有发挥其作用和优势，所以小学体育教师应该思考如何才能提高家庭体育作业的实效性。

简介：摘要：家庭教育是学校系统中十分关键的组成部分,是学校教育的有效辅助,若能在学校教育之外起到良好效果必将获得巨大效果。正确的家教思想和正确的家教方式能够很大限度的提高家庭教育成效,提高小学生的自身素质。就农村小学家教工作来说,注重正确教育引导方法,结合家庭协作模式和综合措施的应用,是开发孩子核心素质的重要渠道。本章拟采取给孩子创造良好的家庭环境、加强家庭协作开发孩子全面素质的一系列方法,对农村小学家庭教育工作对策展开研究与探讨。

简介：摘要：从我国目前的情况来看，各大高校培养的青年文化产业管理人才，是组成我国文化产业行业高素质人才队伍、促进文化产业发展的主力军。我国的文化产业正处于蓬勃发展的时期，当下市场对行业人才的要求，已经远远不仅是单一的文化艺术类或者是财经管理类人才，而是兼具文化艺术和财经管理能力的复合型人才。通过对财经类高校文化产业管理专业人才培养体系的差异化研究，分析各高校在培养文化产业管理人才财经能力方面的突出之处，以及尚需调整的地方，从而探索出一条符合当今时代的、兼具有财经能力和文化特色的优秀的文产人才的培养之路，是本项目研究的根本目的。

简介：摘要：实体经济是促进社会稳步发展的基石，而互联网经济由于其灵活性，能够高效地分配资金，通过降低市场准入门槛从而进一步带动地区的经济发展活力，所以二者存在既对立又统一的关系。因此，实现我国实体经济的顺利转型离不开对互联网经济成功经验的借鉴，应与时俱进，构建促进实体经济转型发展的政策环境，将互联网经济的活力注入到实体经济中，最终达到驱动、引导实体经济转型的目的。

简介：摘要：数学是小学教学的一个重要组成部分，想要学好数学就要强化实践。教师在设计数学作业时，要注重学生的生活体验，注重家庭作业的生活化，将数学作业与生活经验结合起来，采取多种形式，让学生能够灵活运用知识。体会数学的真谛，并将数学问题生活化。基于此，本文首先说明了小学数学家庭作业生活化的重要性，并据此提出相应的对策。

简介：摘要：数学作为小学教育阶段的重要基础学科，加强小学数学教育，不论是对学生基本计算能力的培养，还是逻辑思维能力的拓展，都具有重要作用，也能够为其今后的学习发展奠定坚实基础。而作业作为小学数学教育的关键环节，不论是在学生学习兴趣的激发上，还是知识的巩固等方面都具有重要意义，在具体设计中其教师应给予足够重视。多元化的家庭作业设计有助于培养学生的学习兴趣，完成教学的作业要求，提高学生的作业质量和教学成绩。

简介：摘要：农村家庭教育面临着家庭教育主体缺位严重、家庭教育理念有待改善、缺乏有力的外部支持等挑战。在乡村振兴背景下，可从以下方面提升农村家庭教育质量:明确家长的主体责任，提高家庭教育的参与度;改善家长的家庭教育观念，形成科学的家庭教育体系;构建全方位的家庭教育支持体系。

简介：摘要：家庭作业是有机联系课外与课内的重要方式，通过生活化家庭作业的设计，有利于降低数学知识难度，帮助学生更好地理解和应用数学知识。当前在小学数学家庭作业设计活动中，很多教师并未注重作业与生活的联系，无法向实际生活靠拢，导致学生的作业完成效果不佳，影响数学学习。如何设计生活化的家庭作业，已经成为小学数学教师需要重点思考的问题。

简介：摘要：就实质而言，家庭作业本身就是对课堂教学的一种延续，更是帮助学生巩固课堂所学、开展知识内化的窗口与铺垫。而高效的家庭作业设计，不仅对学生认知升华有着重要作用与价值，且可以为学生实践应用能力的培养奠定基础。而数学学科的抽象性、延展性、发散性特性，使得其数学家庭作业设计的实效性与科学性，将直接制约学生的认知发展，也会对课堂教学质量的再提升、再强化，有着重要影响。因此，针对现阶段中小学数学家庭作业设计不够科学合理、精准有效的现状，以及很多家庭作业在落实上流于形式、随意性大、系统性弱等情况。教师应以中小学学生认知实际为参考，加强研究分析，积极探寻对策，再充分关注学生认知发展需要的基础上，切实提升中小学数学家庭作业设计的合理性、针对性、实效性。尤其对家庭作业的落实途径、实施策略、开展方式等，逐步进行优化与调适，为学生提供更多在课外领域提升发展自我、开展实践应用、进行创新创造的机会。以切实延伸、拓展数学家庭作业实施路径，全面提升、强化数学家庭作业设计效能。以通过对多元化、丰富性家庭作业的设计，来帮助中小学学生更好开展数学学习，更好提升发展自我。

简介：　　【摘要】新一轮课程改革将培养学生的问题解决能力提到了新的高度。但是在传统的小学数学教学活动开展中，一些教师错误地将问题解决与解决习题等同而视，由此将学生引入到了题海战术之中。小学数学教学包括课前准备、课堂教学和课后复习这三个环节。在本文中，我主要立足课后复习环节，就如何利用家庭作业设计来提升学生的问题解决能力进行详细说明。

简介：摘要：在我国教育事业不断发展的时代背景下，学校教育教学水平获得了大幅的提升，与此同时，学校、社会以及家庭三方共育的教育教学模式也逐渐形成。而在这一大环境下，因为农村地区教育水平发展较为落后，中学生家长文化水平以及综合素质普遍不高，这也就为家校共育教学模式的落实以及教学水平的进一步提升造成了一定程度的限制，因此农村中学家长学校师资队伍建设的重要性也就日益凸显出来。本文章主要从师资队伍建设、师资来源挖掘以及师资培养体系的完善，就农村中学师资队伍培养展开分析。

简介：摘要：立德树人是教育的根本任务，这一目标不仅指向学校教育层面，还指向中国家庭教育层面。但就目前农村中学的立德树人根本任务的落实来看，依然存在家庭中落实效果不理想的问题。因此，文章以中学家庭教育立德树人理论为出发点，探讨了立德树人背景下农村中学家庭教育的实践策略，以供参考。

简介：【摘要】:家庭教育协同引导是促进家庭教育的有效手段，是实现“家校合作”的重要保障。当前，我国小学的父母协作教育意识较差、老师协作辅导时间较短、方法单一、家庭教育辅导内容不够准确、缺乏协作辅导机制保障缺失等问题，厘清了家庭教育的边界与职责，促进了教师的专业化发展，个性的协同指导课程，构建协同指导搭建平台，促进家庭教育的高质量发展的需要。

简介：摘要：网络信息化时代，学校与家庭之间的沟通交流变得更加便利和高校，以微信等通信软件为沟通交流平台，可以保证学校和家长之间的实时沟通，就学生的健康成长规划和教育方案进行探讨，为学生提供更为优质的成长环境。本文主要就微信平台下的中学家校沟通现状进行调查分析，并提出针对性的优化策略，希望对构建良好的家校成长环境和提高中学的教学质量有所帮助。

简介：摘要：随着我国“双减”政策的提出，越来越多的教育工作者们逐步认识到了减轻学生们课业负担的重要意义，为学生们带来了更加快乐的童年。在小学数学的教学过程中，教师们要在“双减”政策的指导下不断优化课堂教学策略，提升学生们的学习效率，通过引入家校共育的模式促进学生们养成良好的数学学习习惯，促进学生们数学核心素养的不断发展。

简介：摘要：家庭作业是教师促进学生学习效率提升，辅助学生巩固知识的一大重要手段，对于小学数学知识教学来说是非常关键的。教师做好数学家庭作业的生活化设计，能够有效补充课堂数学教学知识，并且利用家庭作业进行知识衍生，能够补充课堂教学的缺陷，对于学生知识面的拓展也有很大的帮助。另外，对于数学家庭作业的设计，教师需要从学生本身出发，结合教学经验，对作业进行生活化的调整。本文将从数学作业的类型出发，根据每种数学作业设计的特点，探讨作业设计改进的可能性以及对数学教学的积极意义。

简介：摘要：新课改的发展背景下，家校共育备受关注，而家庭教育协同指导是提高家庭教育质量与效率的载体。然而受多方面因素的影响，现阶段在小学家庭教育协同指导方面存在不足，基于此，本文从理论角度出发，深度剖析了家庭教育协同指导的意义，分析其中所存在的现状，并提出了几点可行性策略。

简介：