简介：摘要：“技能高考”政策是现代职业教育招生的一种新型模式，主要侧重于学生实践技能和创新能力。将中高职相互衔接到位，对中职教育改革和高职院校技能型人才培养提供很大帮助。尽管如此，这种政策的实施已经出现很多问题，重点包含考录过程、职业院校资质限制等问题。为了保证该政策能够顺利进行，本文深入分析我国“技能高考”政策实行的问题，通过调查和研究方面探讨“技能高考”政策相关措施，加强完善职业教育“技能高考”政策。

简介：中文摘要：本文旨在探讨小学渗透职业教育的重要性以及策略研究。首先，本文概述了小学渗透职业教育的定义以及它与传统职业教育的区别。其次,本文结合国内小学职业教育的成果和笔者在工作中的实践经验，阐述了小学渗透职业教育的四种策略和建议，以帮助学校更好地实施小学渗透职业教育。

简介：摘要：目前，部分职业教育教材开发存在设计理念缺乏专业特色、教材开发主体单一、内容形式枯燥冗长等问题。活页式教材被认为是一种新型教材，是我们国家职业教育教材的发展方向。本文基于培养学生的综合职业能力，提高学生的数学成绩，提出活页式教材的开发流程，在开发过程中，强调以学生为中心，倡导学生自主学习能力，培养高素质人才，以期为相关人员提供价值借鉴。

简介：摘要笔者根据建设现代职业教育体系的特征，分别从三个层面，即服务中高职协调发展、服务区域社会经济发展以及服务学生可持续发展，对现阶段建设职业教育体系过程中中高等职业教育所体现的作用进行了探究，以下为详述

简介：

简介：探讨职业教育教学标准对接职业资格标准,旨在提高职业教育教学效果,提升学生胜任相关岗位的职业能力。本文从专业培养目标及规格,专业人才服务行业、企业,专业课程体系,专业招生的情况,专业师资情况,专业教学设备资料,专业人才培养的教学模式以及专业人才培养方案改进机制等方面分析了职业教育教学标准的内涵,提出了职业教育教学标准对接国家职业资格标准策略,构建职业教育教学标准对接国家职业资格标准的课程体系,创新职业教育教学标准对接国家职业资格标准的人才培养模式。

简介：学分银行的基本功能是实现学习成果的认证、存储和兑换，其系统建设应以学习成果认证业务为核心。在提出差异化学习成果认证路径和成果兑换的内涵的基础上进行业务发展和延伸，明确了学分银行系统内部组织机构和人员配置需求；拓展了学分银行系统的外延，指出“双非”成果认证的必要性及发展趋势；提出多层级系统平台架构设计，以满足学分银行为社会提供教育、人才大数据服务的需求。

简介：摘要：职业教育+精准服务是完成在扶贫过程中扶智的重要基础和途径，也必须在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下展开。职业教育+精准扶贫就是针对扶贫对象采取精准的职业教育来促进精准扶贫，有针对性实现扶贫与扶智相协调，是培养扶贫对象自我发展能力的重要手段和途径。精准扶贫中职业教育的重点要放在扶贫对象作为贫困人员就业岗前技术培训，使贫困人员就业培训成为扶贫对象致富的内生动力，实现脱贫致富，这也是国家精准扶贫战略实现的根本目的。职业教育可以通过对精准扶贫对象产业发展需求的研究和定位，直接提供较为符合扶贫对象精准需求的职业教育培训服务。要根据不同地方产业发展对技术的需求的不同，来定位和发展职业教育，为扶贫对象提供精准的职业教育服务。新时代精准扶贫中精准职业教育在习近平精准扶贫思想指导下有新的要求，需要在政府的指导和主导下，以地方政府为主、多方协同参与到精准扶贫的职业教育开展之中，建立和完善精准职业教育的体制机制和政策体系，为中国特色扶贫发展增强可持续性的力量，为世界扶贫事业贡献中国模式和中国经验。

简介：媒介素养教育是教育研究中的新领域,职业教育对媒介素养教育的研究更是处于起步阶段。职业教育的独特性和内在诉求决定了职校中的媒介素养教育具有特殊的意义,也规定了对其研究的重要和紧迫的问题域。这些研究领域既包括本体论范畴的问题,也包括方法论方面的问题。另外,课程与教学、学习方式、教育环境、教师队伍、研究者自身等等都是该领域亟需开展研究的方向。

简介：摘要：当前，职业教育质量评价仍旧由政府、教育主管部门、学校共同开展，教育主管部门集管、评、办于一身，在客观度、科学度、公信度方面遇到了“自我评价”困境。依据布鲁姆教育目标分类理论、当代教育评价理论和消费者导向评价模式理论，按照《国家职业教育改革实施方案》的要求，从评价目的、评价内容、评价主体等方面构建职业教育创新创业教育评价体系，对于职业教育创新创业教育改革的深化、人才培养整体质量的提高有着重要的现实意义。

简介：以就业为导向的职业教育,旨在为经济社会培养高素质、高技能、精技术的应用型人才,职业教育中的创新创业教育更加彰显其现实意义。职业教育直接为社会培养应用技术型人才的培养目标决定了创新创业教育作为职业教育内容的价值导向,应用技术的创新也为创业实践的实施与成功提供了先决条件。创新创业教育的时效价值在扩大就业、加快我国产业结构调整和转型中不可替代。

简介：摘要：职业教育是我国教育的重要组成部分，肩负着促进经济、社会、稳定发展的重要任务。中等职业教育具有一定的公益性，大力发展中等职业教育对促进教育公平具有特殊意义，是实施科教兴国、人才强国战略的必然路径。加强地方政府职能，大力发展中等职业教育，也会极大地改变一个地区教育的实际状况，甚至影响到国家的教育事业，影响到社会发展的进程和方向。因此，必须与当今社会的快速发展相适应，特别是与制造业经济所要求的职业教育发展路径相适应，以促进历史时代的进步，并能满足职业教育的需要。基于此，本文在阐述写作背景与意义的前提下，根据可持续发展的相关概述，以神木中等职业教育为例，重点分析中等职业教育可持续发展的现状与困境，并根据其困境提出相应的解决措施，从而促进神木中等职业教育良好发展。

简介：最近以来，阜新市职业教育事业可以说是喜事连连：一职专新建的集烹饪实训室和学生宿舍为一体的10145平方米的综合楼投入使用，蒙古国、俄罗斯等国的考察团已初步达成向一职专输送学生的意向；二职专刚刚向上海、广州、昆山等地输送一批焊接专业的学生；三职专新校舍竣工，学生全部搬入新校舍；阜蒙县平安地职专的畜牧兽医专业受到省内外养殖场、畜牧加工场的认可，纷纷前来订单培养人才……

简介：摘要市场经济的高速发展，对我国职业教育提出了更高的要求，在带来挑战的同时，机遇并存，因势利导，科学发展，增强职业教育的吸引力。专业治学，远离功利教育，做好科技转化的桥梁，切实发挥政府的主导作用，加强校企合作等，我国的职业教育将会迎来大发展。本文就我国职业教育目前阶段的机遇，存在的问题，和发展职业教育等进行了论述。

简介：高等职业教育是高等教育的重要组成部分,但目前我国高等职业教育的发展存在着种种阻碍的因素.我们应借鉴美国等先进国家办职业教育的成功经验,来改进我国的高等职业教育.

简介：摘要：在职业教育中，德国双元制职业教育模式对我国的职业教育产生了重要的影响，德国双元制职业教育模式在发展和实践过程当中取得了积极的成绩，在德国国内得到了有效的应用，对推动德国的职业教育开展和创新职业教育发展模式起到了积极的作用。为了提高我国的职业院校教育质量，提高人才培养效果，将德国双元制职业教育模式引入我国并进行中国化改造，成为了我国职业院校职业教育发展的重要任务。本文主要从德国双元制职业教育模式的特点入手，着重分析了德国双元制教育模式中国化的影响，最后提出了德国双元制教育模式中国化取得的积极效果，结合德国双元制职业教育模式中国化的落实情况，重点分析了

简介：《职业教育法》是国家全面规范各级各类教育活动的重要法律。它的颁布实施,标志着我国职业教育进入到了依法治教的新阶段,必将对职业教育的改革和发展,对促进实施科教兴国战略和经济可持续发展战略,推进社会主义现代化建设产生深远影响。我们要认真学习贯彻《职业教育法》,增强执法意识,依法办

简介：<正>为执行世行贷款项目职业教育教学模式与管理考察任务,笔者随教育部职业教育管理考察团,于2002年9月对新西兰进行了为期两周的考察。期间先后考察访问了2所大学4所技术学院和国家教育部、劳动部等相关的组织机构。下面就考察情况对新西兰职业教育特色进行简要介绍。

简介：澳大利亚是一个职业教育高度发达的国家，职业教育积极推进了其经济和社会的发展。澳大利亚政府认为，加强职业教育是提高国家综合竞争能力的重要手段，教育与培训是提高生产力的重要因素。澳大利亚积极借鉴国际先进的职业教育发展模式，不断改进职业教育制度，以适应市场、技术和经济变化的需要。技术与继续教育（即TechnicalandFurtherEducation，简称TAFE）作为澳大利亚职业教育与培训体系的重要组成部分，展示了其特有的机制与活力，受到世界各国越来越多的关注，对我国的职业教育有着重要的启示。

简介：我国的高等职业技术教育近些年取得了巨大的成就，正面临着前所未有的发展机遇。从黄炎培的大职业教育思想出发，分析了当前职业教育尤其是高等职业教育发展中存在的一些典型问题，从科学发展观的角度提出了推动高职教育发展的对策和建议。