简介:摘要《语文课程标准》在解读语文课程的基本理念时指出学生是学习和发展的主体,要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。它把“不求人人成功,但求人人进步”作为教学所追求的一种境界。合作学习是新课程所倡导的一种有效的学习方式,它将传统教学与师生之间单向或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流。随着新课程实验的不断推进,合作学习已经越来越受到广大教师的肯定,越来越受到广大学生的喜欢。它讲究的是和谐及共同发展,绝不是课堂教学的点缀和插花,而是一种具有实际意义的值得倡导的学习方式。我在教学实践和教学研究中,曾做过一些探索,有成功,也有不足。下面就合作学习的意义、误区、建议等问题,与大家商榷。
简介:人类已经跨入了新的世纪,旧世纪己经结束了它的历史使命,新世纪的特征是政治、经济、社会的积极改革,科学技术迅速的发展和思想文化的高度活跃,伴之而起的信息化和科技化对人类社会生产和居住生活也将引起极大的变化,并将刺激居住建筑与居住环境的建设向更大跨度和更高水平迈进。评古论今,人类的住宅发生了翻天覆地的变化;展望未来,住宅的发展有着欣欣向荣的明天。