简介：摘要提高教学有效性是促进发展、减轻负担、全面推进素质教育的一种具体表现。

简介：摘要在进行小学语文教学中，对于课内外的阅读教学是非常重要的环节。小学的语文教学，对学生日后的语文学习有着重要的影响，教师不仅要培养学生学习语文的专业能力，更要培养小学生学习语文的学习兴趣，为日后的语文学习奠定良好的基础。本文将对小学语文课内外阅读的衔接问题进行分析，使其能够提高学生的学习兴趣。

简介：摘要随着教育制度的不断改革，音乐教育作为提升学生音乐素养、审美能力，以至于学生综合能力素质的重要工具，其有效性研究具有重要意义。音乐教育对于学生教育具有什么样的作用、该如何最大程度发挥其教化作用成为了一个备受关注的课题。音乐教师该采取什么措施使音乐教学具有较强的高效性？为了探究这个问题，本文将于三个部分进行阐述。

简介：摘要复习对学生学习来说意义重大，其能够提升学生的学生的整体学习质量，但是在当前的数学教学中，存在复习方法无法保证学习质量的问题，所以在当前的初中数学教学中，需要针对数学复习使用单元复习法，通过单元复习方法来归纳总结系统的复习方式，让学生可以更快的掌握数学知识，同时提高复习效率，降低学生学习压力，让中学生掌握主体地位，学会复习方法，完成能力提升。

简介：科学新课程给了师生新的探索空间、新的交往方式、新的学习方式．也给师生带来了新的挑战。随着新课程的不断深入．如何开发课程资源成为教学实践中的重要课题。奥苏贝尔曾经说过：“影响学习的惟一最重要的因素。就是学习者已经知道了什么．要探明这一点，并应据此进行教学。”

简介：摘要在社会发展的过程中，尤其是各种科学技术实现进步、社会经济迅猛发展，农村小学教育的模式与质量成为了社会广泛关注的话题。以现阶段的实际现象来看，在素质教育推进的过程中，我国教育力量、教育水平得到了翻天覆地的变化。众多先进教育理念的融入，推动了教育界的进步与建设。我国政府予以了现代教育高度的关注，投入了大量资源用于支持教育改革。以上种种要素在源头上为农村小学教育效率的提升提供了帮助。各种现代化教育理念的渗透以及师资力量的壮大使得我们有必要做好对教学有效性、管理有效性的深入分析与研究。

简介：摘要：地理知识与人们的生活息息相关，在实际的生活当中都能够发挥较为重要的意义。但是在实际的知识学习过程中，地理学科一直都处于教育的实际边缘。同时在实际的发展过程中整体教学模式较为单一，并且课程本身的各种内容也较为枯燥和乏味，因此在实际的发展过程中学生很难提起实际的学习兴趣，由于各种问题直接导致学生的学习成绩不够理想，因此对于相关的地理知识教学来说，教师要更好的创新地理课堂的教学方法，最大程度的满足学生实际发展需求，综合的保证地理教学能够顺利有效的开展。

简介：摘要：语文习作不仅仅是为了迎合应试教育，也与日常生活密切相关，提高语文习作能力，锻炼语言表述和情感表达，对日常交流至关重要。习作教学也不能一直固守传统模式，一味的追求应试教育而忽略了人文教育，注重学生的自主情感的真实表达能力，将来步入社会更好的运用到生活，学以致用才是语文习作的最终目的。

简介：摘要现代学习论指出，促进学生的学习和发展才是有效教学的根本目的，也是衡量教学活动的有效性的唯一标准。在教学进度、时间都一定的情况下，面对学生的个体差异，可以设置不同层次的教学目标来组织教学。

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简介：摘要随着同级混班游戏在全园的铺开，我们欣喜地看到孩子们在游戏中快乐、自主的玩耍，但在热闹的场面过后，孩子们都忙着各自跑回自己的班级，无暇顾及到游戏区域的收拾整理，整个中班楼道、活动室犹如硝烟味散的战场，游戏材料满地都是，凌乱不堪。为此，收拾整理游戏区域是老师每天最头痛的事，常常会花大量的时间和精力去教育孩子，引导孩子。

简介：近年来，世界各国普遍强调学校教育的开放性，家长与学校的合作逐渐成为学校教育改革的一个热点话题。探讨家长参与高职院校教育的重要意义和深远影响，逐步分析其影响因素，重点剖析高职院校、家长双方不愿或不能参与合作，导致合作陷入困境的因素，在此基础上进一步探索高职院校家校合作的有效途径：一是转变固有的家校合作观念；二是有效沟通和拓宽渠道增进家校合作。

简介：摘要随着新课程改革的深入，越来越重视课堂教学的有效性，而有效的课堂提问有助于课堂效率的提高。加强课堂提问的有效性，能极大激发学生的学习兴趣，发散学生思维，调动学生的积极性，促成三维目标的实现。

简介：摘要：写作是学生的语文实践能力和语文素养的集中体现，是学生个性化行为，学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对生活的理解和体验，受到情感熏陶。叶圣陶老先生也曾说过这么一句话：写文章不是生活的点缀和装饰，而就是生活本身。其言不难见写作的重要性。

简介：新课改理念强调，教学活动要根据学生的心理发展规律，引导学生从现实生活的经历和体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习的能力，形成主动学习的态度。这需要地理教师的教学行为也随之变化。问题解决教学就是其中的一种重要的教学变革。教师依据教材和课标要求设计问题，使学习过程变成学生不断解决问题，提出问题的探索过程。而课堂问题设计是否科学、有效则成为地理课堂问题解决教学的关键。

简介：摘要教师在教学活动中通过协调课堂内各种人际关系，吸引学生的注意力，使学生积极参与课堂活动，达到最优的状态。

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简介：摘要素质教育要求促进学生德智体美全面协调发展，重视学生的身体素质提高，因此，我们要重视体育教学，保证学生有一个良好的学习状态，提高初中体育教学的有效性。同时将体育教育作为学生的兴趣爱好进行培养，丰富学生的课余生活，使学生茁壮健康的成长。本文主要对如何在初中体育教学中发挥体育教育有效性进行介绍，仅供参考。

简介：摘要小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。根据深化教育改革全面推进素质教育的要求，教学中要激发学生创新意识，培养创造性学习的行为习惯。何谓有效的教学情境呢？我认为“有效”应该指情境具有科学性、合理性、实效性。即情境安排科学、合理，并不是为有情境而创设情境，有其实在的意义。有效的教学情境应当如增力剂一样，使学生身心愉悦且为之入迷，在课堂中表现得精神焕发，充满乐趣。一个好的数学教师应该像一个好的导演一样，在课中创设有效的情境，从而促进师生间、生生间的交流，使学生在“乐”中发展语言能力。

简介：