简介：教学内容:较复杂的反比例应用题(教材第78-76页)教学目标:1.能正确地找出两种相关联量的对应数量。2.会确定较复杂的反比例应用题中的对应数量。3.能正确解答较复杂的反比例应用题。

简介：摘要构造法是一种重要的数学解题方法，在解题中被广泛应用。构造法是一种极其富有技巧性和创造性的解题方法，体现了数学中发现、类比、化归的思想，渗透着猜想、探索、特殊化等重要的数学方法。运用构造法解数学题可从中激发学生的发散思维，使学生的思维和解题能力得到培养，对培养学生的多元化思维和创新精神大有裨益。

简介：微型化学实验具有仪器的微型化和试剂的微量化特点,具备易于操作和开展、现象明显、结果快、节约试剂和能源、减少污染又安全等显著优点。在初中化学课堂中开展实验的微型创新化研究,有利于培养学生的创新思维,提高学生的实践能力和探究学习能力。

简介：摘要：随着“互联网+”的发展，班主任工作开展与之息息相关。信息技术具有便于交流，资源共享等特点，但同时过度依赖网络，会产生学生沉迷网络的问题，针对问题，提出解决方法。

简介：摘要：在初中数学教学中，导学案的设计与应用发挥着举足轻重的作用，在教师教学与学生学习之间架起了一道沟通的桥梁，改变以往教师教学的单向传输，使“教”与“学”进行双向的沟通与和互动，不仅实现了学生对基础知识掌握的目的，还使学生核心素养得到有效提升。为了充分发挥导学案的价值，数学教师在设计时要秉承比较性、循序渐进、目的性这三大原则，不断对导学案进行优化与完善，为教学效率与学生核心素养的提升奠定基础。本文主要阐述初中数学导学案的设计原则，并提供应用的措施，希望有些许借鉴意义！

简介：摘要：化学对于初中阶段的学校教育来说既是重点也是难点。学生在学习化学的过程中由于个人、学科特色以及教学等多方面的因素导致了许多问题的存在，影响了教学的质量与学习的效率。因此初中的化学教学需要借助微课等新兴的教学手段和资源来实现教学的改革和创新。

简介：

简介：摘要2011年是中国汽车消费回归理性的一年。根据中汽协年中发布数据显示，全年汽车产销同比增长低于4%，基本只有GDP增长的一般。但根据中国行业资讯网发布的《2010年中国汽车4S店行业市场调查预测及投资战略分析报告》，汽车销售服务业截止2010年底已超过5万家，其中4S点有1万余家。在过去10年间由于市场规模不断扩大，基本都获得丰厚收益。但是随着本轮经济政策调控的到来，汽车服务业面临的危机也愈来愈浮出水面。据中国汽车工业协会2016年数据显示，2016年全国的2900多家品牌经销商中，盈利的只有1308家，有487家推出汽车市场。汽车市场扩张动力正在消失，管理优劣已经直接影响经营成败。本文采用案例分析法，论述M公司在面临市场下滑大环境下，如何引入战略地图模式，成功扭转经营局面。

简介：本研究以《角平分线》一课为研究载体，探索了几何画板在数学教学、特别是新知拓展环节中应用的具体操作性的策略，并揭示了几何画板在学生数学思维的培养、数学的严谨性、以及教学效率等方面的重要的作用。

简介：

简介：在大数据时代下,用户在互联网上的所有行为都作为信息被记录、存储起来,成为分析、研究与使用的对象,越来越多的人感到自己的信息安全受到了威胁。在信息安全方面,使用网络尤其是社会性软件的压力与日俱增。而短暂性数据分享应用,以snapchat为例,这样一种“阅后即焚”的智能终端应用减轻了用户发送信息的心理负担,使得用户对于自我发送的信息有了更好的控制,回归到人们日常生活之间的信息交流方式,同时重塑了信息本身的意义。

简介：阅读理解类信息应用题是近几年中考试题中出现的一种新题型，它具有知识性、趣味性、故事性、教育性等特征。熟悉该类题目的常见背景设置，可以提高学生解决该类试题的能力。

简介：【摘要】： 二次函数作为初中数学的一个重要知识点，一直以来都是中考的热点问题 ,近几年来有关二次函数的题型大量地出现在不同省市的中考压轴题中 .有关二次函数的综合性题型，能考察学生函数的思想、数形结合的思想、分类讨论的思想等， 技巧性和综合性较强，它对学生的阅读、理解、分析、判断、推理及思维灵活性等能力要求较高.因此，二次函数是中考压轴题的热门题型 .

简介：功和能量的概念是初中物理两个比较抽象的概念，是两个教学难点．如果从功能关系分析和解决问题，将有助于这两个教学难点的突破．做功的过程就是能量转化的过程，做功的多少就是能量转化的多少，功是能量转化的量度，这是功能关系的普遍意义．例如电动车在骑行时，有电流通过电动机，电流做多少功，电动机就消耗多少电能，消耗的电能绝大部分转化为机械能，还有一部分转化为内能．本文通过中考试题对应用功能关系解题的一般思路进行归纳总结．

简介：新课程理念下的课堂教学倡导以学生为中心，让学生在动手实践、自主探索、合作交流的过程中，培养学生的创新意识和创新能力．在这一过程中，学生的心理状况直接影响到思维训练的效果，只有把握好学生的心理，思维训练才能更加有效．下面结合数学教学中的一些实例，谈谈我的体会．

简介：对比实验可以激发学生学习科学的兴趣，纵向性对比培养学生思维的深刻性，易混性对比培养学生思维的批判性，同质性对比培养学生思维的灵活性，发散性对比培养学生思维的独创性，这样就提升了学生的思维品质，提高了学生的思维能力。

简介：最近在高三的一本数学复习资料中，有一道关于空间角的求解问题．题目：过空间任一点O的四条直线OA，O8，OC，OD两两所成的角相等，则所成角的余弦值为——(答案一1/3)，调查结果表明绝大部分同学对此题束手无策，甚至认为此题有误．原因在于不会联想，没有掌握好数学建模的思想，以至于无从下手。

简介：“课堂上老师讲的内容也能听懂，概念公式都背得滚瓜烂熟，就是不会做题目”，这就是物理初学者的“高原反应”．正是这种“高原反应”严重地挫伤了很多学生学习物理的积极性，导致学生对物理学习产生厌倦，考试成绩很不理想．要消除初学者学习物理的这种“高原反应”，优化教学方法是关键．而对初学者来说，掌握分析法与综合法的渗透应用，则是入门的好方法．

简介：【案例描述】学生小湘总是不按时完成作业,经老师多次批评教育,却屡教不改。作为班主任,我对小湘的家庭情况作了基本的了解。小湘的父母常年在外打工,而小湘则被寄养在爷爷奶奶家,直到五年级时才被接回父母身边。比起小湘,父母更疼爱小湘的姐姐。在科任老师向家长反映小湘欠交作业的情况后,小湘的父母曾当着同学的面责骂小湘。

简介：摘要“向量”可作为一种重要的解题方法，渗透于高中数学的许多章节，其重要性不言而喻。本文结合具体的例题分析了向量思想在函数、不等式、三角、平面几何、立体几何、解析几何问题中的应用。