简介：

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简介：摘要信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。它也正以迅猛的速度深入到基础教育的领域之中，为广大教育工作者所接受。将多媒体运用于生物学实验教学中，可以发挥其直观、清晰、模拟性强的特点，提高实验的演示可见度，增强演示实验的有效性，加强实验操作的规范性、正确性，为学生进行实验设计创造条件，丰富学生的实验知识，培养学生的创新精神和实验精神。

简介：高中物理是高中教育阶段的主要课程,是一门以实验为主的基础自然学科,对于培养高中生的科学素养和创新精神具有关键性的作用.高中物理实验教学作为高中物理教学的重要组成部分,具有较强的实践性和灵活性等特点,通过物理实验可以全面提升高中生的物理素养和学生的动手实践能力.高中物理教师在教学过程中需要提高对实验的重视程度,根据实际学情选择具体的教学内容,帮助高中生树立学习自信,培养良好的学习习惯.同时,物理教师还要创新实验教学方式,设计具有个性化和开放性的实验方案,以培养高中生的探究能力和思维方式，使学生逐步养成良好的科学态度．

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，提出了以学生为本、提高学生综合能力的要求，高中生物课程对实验教学的要求也越来越高。一方面，要求实验教学激发学生参与生物课堂的热情；另一方面，还要通过实验教学提高学生的综合动手能力，以此来提高高中生物课堂教学效果。

简介：高中生物学实验课教学是一类探究性教学活动，也是学生获取生物知识的最有效手段之一，还是培养学生科学的情感态度和价值观的有效方法。在全面推进课程改革的今天，生物高考无论从形式到内容都发生了深刻的变化，更加注重对学生应用生物学原理分析问题、解决实际问题能力的培养。从历年的高考得分来看，实验题往往是学生得分的一个瓶颈，是决定学生得分高低的关键，因此加强对实验教学的研究，不但有利于培养学生掌握知识的能力，更有利于应对高考。

简介：摘要实验是学生探究物理知识的重要途径之一。教师要大胆地创新实验教学方法，从实验探究过程中引领学生的科学素养，借助丰富的生活体验拓展学生的科学素养，拓宽实验探究渠道让学生在变化中感受创新，从而有效提升学生的科学素养。另外，可开展丰富多彩的课外活动，让学生在具体实践活动中创新，进一步成就学生的科学梦。

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简介：摘要在生理学教学中，微课的作用非常明显，然而在高职院校中，传统生理学实验教学因为学生多、教师少，在示教中学生不能对实验细节进行详细了解和掌握，通过微课，则能让复杂的实验操作过程变得更加直观，让学生反复观看，让学生在实验前能预习，课后则能通过微课对知识点进行巩固，最终让高职生理学实验教学的质量得以有效提升。

简介：培养学生的创造力是新课程改革的热点，而创造力的核心是创新思维。创新思维是现代教育的重要目标之一，是提高学生科学素养的一种有效途径。在生物学教学中培养学生的创新思维和科学素养，是在生物实验课当中应具体实现的目标。在高中生物实验教学中，教师应加强生物实验教学的改革，激发学生学习兴趣，注重基本实验技能的训练，培养学生创新思维。

简介：青少年时期是人一生中重要的时期，是心理健康发展的关键时期，在各科教学中都有必要渗透心理健康教育。化学是一门以实验为基础的学科袁文章从规范实验操作、小组合作探究实验、实验中的异常现象三方面探讨如何在实验教学中渗透心理健康教育。

简介：数学实验的教学和数学实验室的建立为学生操作、实验等实践活动提供了平台,促进了学生的主动探究意识,培养了学生的创新精神、动手能力和解决问题的能力;数学实验资源必须由教师与学生共同开发;数学实验教学要重视教科书与实验手册的有机结合;数学实验室的建设要有＂数学味＂;数学实验的设计要遵循初中学生的认知规律;数学实验室的使用要依据学习内容而定;数学实验教学对教师自身提出了较高要求。

简介：随着新课改的推进，各个学校都积极参与，我们生活在信息化的大背景下，学校的新课改也充分利用利用这一优势资源。现在很多学校都将微课作为一种教学的辅助手段，因为微课可以将时间控制在同学们的集中范围内，而且可以快进、暂停，为同学们进行自主学习提供极大的方便，考虑到我们国家目前的教育现状的特点，在中学物理实验教学过程中利用微课可以解决不少教育问题，笔者在下文也会提供几种有效的中学物理实验教学策略，仅供读者参考。本文就以微课技术为基础的中学物理实验教学创新方式展开论述。

简介：摘要在高中生物实验的教学中，培养学生的创新能力也是对素质教育实施的一个重要体现，生物实验课程作为高中阶段的一个重要的课堂教学形式，它对学生各种能力的提升有着重要的作用。本文主要就当下的高中生物实验教学中对学生的创新能力的培养问题进行深入的分析探究，希望能够对此领域的发展有所裨益。

简介：文章在访谈的基础上袁了解了初中化学实验教学的现状及其原因，通过教育主管部门的培训、考核袁再在学校的各种制度和政策的调整下，让化学教师爱上化学实验教学。

简介：摘要生物学是一门自然科学,它以实验为主,通过生物实验教学能够使高中生更好地了解生物学原理和实验的方法与技巧。生物实验教学,可以培养高中生的创新能力、思维能力和探究能力,并让他们手脑并用。在“新课改”的背景下,我国高中生物实验教学模式有了很大的改进,但仍然存在一些问题。那么。我们如何解决这些困难,让高中生物实验教学更好地发展呢？探讨了新课改下高中生物实验教学面临的困难及解决的对策。

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简介：中学化学实验室是有效促进学生进一步了解化学的重要组成部分，对提高化学教学效果起到了十分重要的作用。随着我国科学技术水平的不断提高，我国各个领域都得到了较为显著的发展，为先进设备的开发和研制具有一定的帮助作用，尤其是当今的计算机技术，是我国现代化经济发展的巨大推动力量。将计算机技术合理应用于我国的教育领域之中，可极大提高我国的教育实力，深化我国的教学内涵。本文旨在分析计算机技术在中学化学实验教学中的应用，从而为进一步提高我国的教育质量创造条件。

简介：摘要物理是一门基础性学科，已经渗透到人类社会生活的各个领域。培养初中生的物理创新思维能力，可以让学生成长为一个对社会有用的综合性人才。全面教授理论的模式从很大程度上并不利于学生的扩散性思维，对其动手能力造成了严重阻碍，严重影响了学生创新思维能力的养成。

简介：实验教学示范中心是培养和提高学生的创新实践应用能力和解决实际问题能力的重要场所.建设实验教学示范中心及培养应用型人才,应该结合实验中心的建设实践,改革思路和方法,优化实验教学模式,坚持人才培养的原则,不断深化实验教学改革,强化教师队伍建设,寻求更好的管理模式,发挥实验教学的示范辐射作用.