简介：摘要物理作为一门科学性比较强的课程，必定要涉及到实验。实验教学是物理教学一个非常重要的组成部分，是激发学生学习兴趣、强化学生理论知识、锻炼学生动手能力的很好途径。然而当前物理实验教学却存在着很多不尽人意的地方，影响了实验教学作用的发挥，起到了负面影响。

简介：摘要实验操作是一种直观形象的教学方法，它在物理、化学、生物等学科教学过程中已被广泛应用。随着教学改革的推进，地理学科被重新定位在人文社科的交叉位置，也决定了其离不开实验教学。

简介：摘要随着新课程的不断深入，初中物理教学俨然成为了一项重要内容，在初中教育中起着举足轻重的作用。而实验则是物理教学的基础，要想打造一个高效的初中物理课堂就必须制定好实验教学计划。

简介：实验教学作为提升物理课程教育质量的关键点。文章以推动物理教学发展为前提,围绕实验教学设计这一话题,分析了现阶段初中物理实验教学工作开展情况,并以物理教材内容为例,针对初中物理实验创新设计提出了几点建议。

简介：摘要数学素质是公民所必须具备的一种基本素质。数学实验在当前教育的教改活动中，数学课堂实施数学实验教学正成为教改实验的一个新动向。本文从什么叫数学实验、数学实验教学的现状、意义、作用和过程等方面进行了简要阐述在新课程标准下实施小学数学实验教学的探索与实践经验。

简介：摘要初中物理教师一直在想方设法地帮助学生加强对实验部分的理解，但效果甚微。主要的原因便是物理中大多是计算题和实验题，而计算题也是建立在各种物理知识、公式的基础上，而实验题则是学生在学习过程中的一大难点，学生对于实验中的各种实验原理、实验步骤、甚至是实验器材都处于一个懵懂的状态。这主要是由于在传统课堂中，教师比较注重对学生实验原理的讲解，而忽略了学生对实验的实践操作，学生单纯地听教师讲实验原理，受学生年龄以及思维能力的限制，学生对实验步骤不能有一个完整清晰的认识。初中物理教师在物理教学中要加强物理实验的教学，运用正确的教学方法，帮助学生学习。

简介：实验环节是初中物理教学中的重要环节,通过实验方式能够让学生最大限度的理解物理知识,同时也能有效的帮助学生得到思维能力的培养.但是在教学中我们会发现不是所有的实验都适合在教学中直接展示,而多媒体则在这种时候发挥出了巨大作用.仿真实验是现代信息技术发展中的重要方式之一,对于物理教学的开展提供了更多的可能性.文本主要对仿真实验辅助初中物理实验教学的相关内容进行了分析,希望能为初中的物理实验教学开展提供一些有益的帮助.

简介：

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简介：摘要化学实验能够激发学生的学习兴趣，帮助学生通过实验探究形成化学概念、理解化学基础理论、掌握化学知识和技能，培养学生的科学态度和价值观，帮助学生发展思维能力和训练实验技能，在提高化学教学质量、培养学生科学素养的功能上，具有其他化学课程内容和形式所无法比拟的特殊作用。

简介：重视实验教学,不仅能顺利地完成教学任务,实现教学目标,还有利于培养学生的观察能力、操作能力、思维能力、创新能力以及分析和解决问题的能力。

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简介：摘要实验是学生学好物理的基本方法，又是培养学生多种能力的重要途径，它对培养学生科学素养、学生可持续发展有着不可替代作用，它能激发学生学习兴趣，培养学生动手能力，挖掘学生创造潜力。

简介：摘要实验教学在高中化学中占有十分特殊又不可替代的位置，对于学生全面深刻理解和掌握化学学科有着基础性的作用。笔者试图从学科重要性、主要不足、改进策略三个方面对现阶段高中化学实验教学进行了探究，以期为今后的高中化学实验教学提供一些有益借鉴。

简介：摘要所谓科学，是一门以探索自然科学理论的学科，是以实验和实践为基础的探究性学科。与其它学科相比较，具有其自身的学科特点-注重实践。培养学生的实验能力和动手操作能力，增强学生的创造性思维能力。因此，根据本人的教学实际我认为要重视学生的兴趣培养；在教学工程中要细化教学目标，明确教学目的；在完成分组实验时要合理分工人员，明确责任。教师更要提高自身素质，加强对学生的指导；平时加强学生实验习惯的培养。

简介：摘要物理教学要以实验探究为基础，重视动手与动脑相结合，培养学生的创新意识和思维能力。物理实验教学要突出实验教学的实践性，注重实验教学的启发性，强化实验教学的探索性，扩大实验教学的自主性，促进学生各种能力的发展，真正提高学生的综合素质。

简介：摘要对于初中化学这门实践性很强的课程来说，其实验教学就显得尤其重要。化学实验可以拉近学生与现实之间的距离，从实验方法、实验现象深刻理解物质的化学性质和应用原理。但是当前一个不容忽视的现象是教师过分看重学生应试能力，即便是实验，也大多告诉学生结果，让学生动手操作只是验证结果，而不是自行猜想，这对学生创新能力培养是不利的。因此，如何高效完成实验，将实验教学的价值扩展到最大化，成为本文的重点。

简介：摘要物理课程在高中教学课程中占据着重要地位，且具有较大的难度和较强的抽象性。传统的高中物理教学方式难以有效激发学生对物理知识的学习兴趣，且课堂教学氛围相对枯燥沉闷，加上高中物理知识极为抽象，极易引发学生的畏难心理和厌学情绪，难以取得良好的教学效果。物理实验具有较强的技术优势，能增强教学的直观性和形象性，有效改善高中物理教学效果。

简介：摘要科学课是以实验和活动为基础的学科，让学生通过亲自参加实验活动获得知识，是搞好小学科学教学的关键所在。实验方式要有探究性，注重培养学生合作、探究意识；实验方法要简单化，注重培养学生的创新能力；实验操作要发挥学生的主体性，培养学生的自主实验能力，这既是有效教学成功的突破口，也是学生学习自主化，培养创新意识与能力、形成正确的伦理与价值观念等良好科学素养与人文精神的重要手段。

简介：摘要中学生核心素养以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。高中生物实验教学是将生物学知识进行实践、在实践的基础上自主探究、在探究中彼此合作交流、通过实验成果展示获得学习的快乐感和成就感。在实验教学过程中也能启发学生积极思维，使学生观察与思考同步进行，达到启智养能的目的，因此不容忽视。