简介：长期以来,旧的传统教学观念和教学程式束缚着我们的教学,致使教学效果差,人才素质得不到较好的培养。其主要问题是:第一,没有明确的教学目标。传统的目的要求,以教师为主,属指令性的。要求模糊,实现与否很难客观评价。第二,忽视反馈矫正。传统的教学程式,很少课堂级、单元级的反馈矫正,学生的学习缺陷得不到及时发现、

简介：好预言,预言者多为巫卜和史官以及统治集团内部的高级成员.预言分两大类:直觉的经验的预言主要是根据人物的外貌、语言、行为来判定吉凶祸福;技术的知识的预言主要是借助专门的工具,运用特殊的方法和手段,包括卜筮、梦占、星占等来推测兴衰成败.预言在中最明显的功用是安排情节结构、构筑悬念以及政治伦理的训诫诱导.以此形成的预言叙述模式对后之历史叙述和虚构叙述均产生了深远影响.

简介：可靠性和相关性是主要的信息质量特征，可靠性与相关性并行不悖，有价值的会计信息应该是同时兼顾可靠性与相关性，或最大限度地符合二者。但是在现实经济环境下，单一的采用历史成本计量或公允价值计量使可靠性与相关性之间常常出现矛盾。本文提出采用双重计量模式对交易或实现完整的计量和纪录，分别按历史成本和公允价值编制财务报告，信息使用者阅读时能一目了然，满足了会计“决策有用”与“受托责任”的双重目标。

简介：西方日渐兴盛的协同教学在教学法、教师发展和学校新型文化的建设上具有极大的价值.流行的协同教学模式多种多样,主要有典型模式、支持模式、平行模式和嘉宾模式.协同教学需要有别于一般教学的特殊的策略,教学团队的组建、共同的计划与协作实施、持续的沟通与反馈对于有效的协同教学尤为重要.

简介：职教新一轮课程改革的不断推进，要求创新职校教学评价模式，近几年来，我们尝试构建科学规范、体现职教特色的“三维、四性、五化”的教学评价新模式，取得了一定的成效。

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简介：本文对国内外典型的高等职业技术教育教学模式进行了分析，并分别对知识本位、能力本位和人格本位模式作了比较，结合社会经济发展和高职教育发展实际，指出了人格本位模式才是高职教育教学模式的最终选择。

简介：在传统的新闻报道和评论中，主要采用演绎论证和归纳论证模式。演绎论证模式包含直言三段论论证模式、选言三段论论证模式和假言三段论论证模式。归纳论证模式包含类比论证模式、枚举论证模式、因果论证模式和统计论证模式。新闻演绎论证模式可借助有效性和可靠性进行评估，新闻归纳论证模式可通过新闻置信度进行评估。对新闻论证两种形式化模式的刻画，可以为新闻报道和评论建构论证形式模板。这有利于解决新时期新闻报道和评论中演绎论证无效、新闻可靠性弱以及新闻置信度低等问题，从而为我国新闻论证理论提供有益的理论范式。

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简介：摘要综观当前世界各国的地理教育改革，不论是发达国家还是发展中国家，为了应对21世纪更加激烈的国际竞争，面对日益严峻的人口、资源、环境、自然灾害等全球性问题的挑战，都要求大力提升地理在基础教育中的地位，推行国家规模的地理课程改革，大力提倡“以学生发展为主”的理念。教育的目的在于帮助每一个学生进行有效的学习，充分运用地图，让学生主动参与，学会学习，培养和提高学生分析问题、解决问题的能力和实践能力。

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简介：暗影模式是CF在今年7月全新推出的一种模式，影武者和佣兵两方对垒。下面就来说说两方的利弊都在哪里。他可以说是幽灵的进化，通过不间断地行走来获得形太态的进化！

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简介：赵树理在三四十年代，自觉地走向民间。在建国后新的历史境遇中，他的创作中面临的诸多内在问题不但没有消除，反而更趋严峻起来。他有了“国家干部”的身份，不论他如何质朴、如何不脱离群众，但独具中国特色的“城乡二元体制”使得他观察不到真实的、原生态的乡村生活，此时的作家却又承担着前所未有的意识形态教化责任。同时，赵树理小说的读者接受环境也发生了极大的甚至实质性的变化；就批评环境而言，他的创作首先面临的是“政治正确性”的检验，而不是对艺术独创性的评价，留下了较多的政治“炒作”痕迹；就普通读者而言，这是一个又学离他们日益遥远、

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简介：【高考预测】近几年来．本知识点内容不是高考的重点。从高考命题方向上看．考查的形式主要是选择题．主要集中在苏联工业化和农业集体化方面.从考查内容上看．主要放在经济政策和改革上。