简介：开展青少年网络素养教育是引导青少年正确应对网络'双刃剑'的重要而有效的举措.通过分析开展网络素养教育的重要性及其内涵,重点探讨了学校网络素养教育途径:网络素养教育师资的培训、与学科教学相结合、与校园网建设相结合、与校园文化建设相结合、网络素养教育导师制.

简介：

简介：网络教育资源建设已经成为现代远程教育主要内容，如何使网络教育资源适应知识经济的时代，更好地促进知识共享和知识创新尤为重要。本文从知识管理的角度出发，在分析目前网络教育资源的基础上，讨论了如何在教育资源网站设计中引入知识管理的思想。

简介：摘要多媒体技术代表了现代教育技术的发展方向，为我国教育改革带来了深远的影响，促进了我国从应试教育向素质教育的转变。本文分析了我国多媒体网络教学以及其对教育体制改革的深远影响。

简介：摘要：网络在当代中职生的学习与生活中必不可少，但是网络作为一把“双刃剑”，其积极作用与消极影响并存。中职生处于相对自由、开放的网络空间，由于社会阅历不足、明辨是非能力较差、自我约束力欠佳等等原因，极易诱发道德失范行为，因此网络道德教育成为新时期中职德育教育的新课题与新任务。开展中职网络道德教育，要关注当前中职生的网络道德表现，从中发现问题并采取针对性的教育对策，正确引导中学生，自觉遵守网络道德规范。

简介：随着Internet的飞速发展,远距离教育正在从平面向空间发展,在这个过程中,教育方式和学习方式也正在发生着巨大的变化,中国的远距离教育只有充分利用网络,不断完善网络教育才能够取得更大的成绩。

简介：网络的迅速发展，给高职学生的生活带来了一定的方便，同时也带有一定的负面影响。加强高职生的网络素养教育是高职院校实施育人教育的一项重要举措。文章就目前高职生的网络素养现状为着眼点开展研究，阐述了高职院校实施网络素养教育的意义以及高职生网络素养教育存在的问题，针对这些问题，通过研究，给出了相应的提高高职生网络素养的对策。

简介：网络教育所具有的教育教学资源共享、信息交流、网上教育和远程教育等功能，打破了传统教育在时间和空间土所受的限制，能使每一个参与其中的教师和学生都受益。为各层社会成员学习提供方便和广泛的教育服务。但是，网络教育也并不是一种万能的教育方式，不能完全取代传统的教育模式，在相当长的时间内两者并存，互为补充。

简介：政策网络是教育政策工具选择的“核心环境”。在教育政策网络中，教育政策工具应根据不同的网络类型来选择。在操作层面，教育政策工具的选择要强调教育政策工具的优化组合以及教育政策工具的执行力和评估，

简介：摘要：十八大以来，意识形态教育已成为社会治理的一个重点方向，网络的普及、自媒体的发展，促使意识形态教育出现了新的特征，认识这些新特征有助于我们更好地利用网络进行意识形态教育。

简介：网络教育是十分庞大的市场，每个教育机构都应有明确的市场定位和战略规划。我国的网络教育市场仍然处于发展的初级阶段，品牌意识模糊。因此，期待着网络教育机构制定出科学的战略发展规划，提高网络教育的市场竞争力和品牌价值。

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简介：摘要：随着信息化时代的到来，网络作为传播信息的新媒介，以其海量的信息、共享的资源、个性化的内容等特点，影响了人们生活的方方面面。与此同时，网络用户低龄化日益凸显，小学生成为重要的网络使用群体。因此，加强小学生网络道德教育既是强化小学生道德教育的重要举措，也是落实立德树人根本任务的必然要求。

简介：【摘要】互联网信息技术已经全面贯彻到了教育工作当中，网络思想政治教育工作全面覆盖，促使网络思想政治教育与法治教育工作的进步。针对初中阶段教学工作来说，信息化趋势发展呈现出不可逆态势，为此初中思想政治与法治教育工作应该积极借助互联网信息化技术手段，提升网络思想政治与法治教育的效率，为教育工作现代化发展提供强大基础保障。

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简介：[摘要]随着互联网的高速发展，开放教育主要依托在线课程教学，优秀的网络教学团队对开放教育教学质量非常重要。本文阐述了目前网络教学团队的现状及存在的问题，从网络教学团队成员的配置要合理、网络教学团队要有特色及网络教学团队的管理机制要健全几个方面进行了研究。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，网络学习空间早已广泛应用到中小学学科教学中。而网络学习空间主要是以网络为媒介所衍生的一种新型教学方式，其主要通过利用网络学习空间，优化教学方式；运用网络学习空间，创设小学数学教学情境，以便让小学数学课堂教学效果更加显著。而如何将网络与小学数学改革有效融合，并利用信息技术全面提升教学效果与效率，是目前网络教学所需要进行研究和思考的问题。

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简介：摘要：学生管理，顾名思义就是对学生的道德、行为、学习等各个方面进行管理。因此，必须对学生进行有效、合理的管理，才能为学生的全面发展创造有利的先决条件。由于初中生普遍进入青春期，这一时期的学生在生理和心理方面都容易出现问题。因此在教学中，要针对学生的发展特征和规律，制订出更为有针对性的管理对策，不断地优化和完善各项管理活动，以达到更好的效果。

简介：摘要：《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的提出，给各个地区教育系统提出了更高的要求，各个地区正在如火如荼的进行着教育信息化达标学校的评比，在教育信息化达标的各个项目中，网络教育应用也是其中的一个组成部分，但是我们中小学校在网络教育的应用中出现了很多问题，笔者将对本校的网络教育应用的状况进行分析，并对我校未来的网络教育应用的发展提出建设性的思考，以期望本校在的教育信息化中能够持续的深化和发展。