简介：

简介：【摘要】目的 探讨消毒供应中心信息追溯系统中同步图文操作指引在腔镜及精密器械清洗包装中的应用效果。方法 将腔镜器械10套，专科精密器械10套制作图文并茂的操作指引（并分为清洗指引与包装指引）同步上传至信息追溯系统，比较实施前后成套器械包器械在数量种类、规格型号、清洗质量、器械损坏4个方面存在问题的改善状况。结果 实施后，腔镜器械及精密器械清洗质量不合格率由17.68‰降至2.50‰，包装质量不合格率由12.10‰降至1.24‰，尤其是在器械包内器械数量、种类上错误频次降为0，实施前后各指标差异均有统计学意义（P

简介：摘要：数学是一门在小学时期学生必须要进行学习的一门学科，尽管这是一门理科的学科，但是其中也包含着非常多的德育素材。随着新课程的不断改革，小学数学教材中，有很多情感素材适合教师深度挖掘。并且教师可以通过数学这门学科，为学生设计包含德育素养的活动。这样做不仅能够更好让学生学习数学知识，并且也能培养学生的德育素质，让学生成为高素质的人才。

简介：摘要：对数函数图象和性质的教学设计了“知识回顾、探究图象间联系、作图、提炼性质、知识运用”五个活动，采用了师生问答、生生探究、教师点拨、学生讲解、学生小结等多样化教学活动，较好实现了知识发生、发展过程与学生思维有机融合，在掌握四基四能的过程中落实了核心素养.

简介：

简介：摘 要：在当前高中的化学教育过程当中，不再像过去那样只是以做题为目的而开展教学，而是以提升核心素养为目的展开相应教学。教育部很早就已经提出要对高中学生的化学能力发展进行核心素养体系和质量标准方面的研究与制定，同时要根据这两样内容来对高中化学课程的方案和课程的标准进行先行修订。现在，高中新课程改革正如火如荼的进行，而本次课改的关键则是学生发展核心素养。在这种大背景下，如何进行高效高中化学课堂的打造是一个急迫的问题。

简介：摘要：本文针对对数函数及其性质的应用教学实践再认识、再思考，通过纵向反思和行动研究法，对其过程进行思考和梳理，找到问题发生的根源，进一步修正教师的思维模式和心智模式，提升教师的个人教育教学水平。

简介：摘要：信息技术高速发展，国内外竞争日益激烈，当今学生面临着极具挑战的学习和生活环境。如何使学生能够较好地适应快速发展变化的世界？深度学习的研究应运而生。本文以《指数函数的图象与性质》一课的实践教学为例，从数学知识构建的认知维度，思维升华的人际维度，迁移发展的个人维度等三个方面分析研究如何在高中数学课程中开展深度学习。

简介：摘 要： 小学阶段是数学学习的初始阶段，打下良好的基础是重中之重。传统的浅层学习模式存在许多弊端，已经无法满足当前新课改下的小学数学教学目标，故以思维培养为关键的深度学习走进了大众的视野。如何促进深度学习模式在小学数学课堂中的运用成为了当下关注的话题，本文就以此出发，先对深度学习教学模式进行概述，再分析了深度学习在小学数学课堂中运用的必要性，最后提出一些深度学习模式在小学数学课堂中的实施过程，并探究了实施策略，期待能够对深度学习模式落实到实践中提供参考意见。

简介：摘要：数学科目在小学阶段是一个必学科目，也是一个基础性的科目，数学知识在日常生活中能够发挥较大的作用，开展深度学习对学生而言非常重要，能够推动学生更好地运用数学知识。深度学习的重要性不言而喻，本文以分数的意义和性质这个大单元主题教学为例，提出一些相关的教学策略，希望能够给其他数学教师提供一些帮助。

简介：摘要：众所周知，小学数学一直作为小学生的学习重点和教师的教学难点，由于小学生年龄较小，理解能力较差等各种因素，数学学科常常使学生们感到惧怕，其原因就在于数学的抽象性和综合性，充分考验了学生的逻辑思维能力和想象力。对于教育工作者来说，任何一科目的知识教学都不是以传授知识为主，更重要的是向学生传授知识的思想内涵。因此，小学数学教师在进行课堂教学的过程中，需要始终把培养学生的思维能力和学习习惯放在首位，从根本上进一步提高小学生的自主学习能力，只有掌握了积极、自主的学习能力，困难的数学知识才能迎刃而解，让学生爱上数学。

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简介：摘要：数学是一门逻辑性非常强的学科，要想学好数学，理清学习的思路是非常重要的。在初中数学教学中教师巧妙的应用图表统计，既可以帮助学习更好的学习数学，也能帮助老师更好的进行数学教学。本文就以初中数学中四角形的教学为例，在讲述图表统计应用于教学中的意义的同时，实践了图表统计在数学教学中的具体应用，希望能够给初中数学教学提供一些好的参考意见。

简介：摘要 数学学科单元整体设计，旨在通过帮助学生个体确立学习目标及达成目标的过程中，掌握相应的学习策略、学习思路，让学生学会如何促进自己的学习，从而获得终身学习的能力。在帮助学习个体构建学习框架的过程中，借助信息技术手段的支持，可以更好地将抽象问题具体化、多样化、系统化，更好地对知识和方法进行有效迁移。

简介：摘要：以“氯气的性质”教学为例，以新冠疫情自来水消毒剂创设情境提出问题，将化学史融入课堂教学中，让学生跟随科学家脚步，层层剖析，探索学习研究物质性质的方法，促进学生“证据推理”核心素养的发展。

简介：摘要：根据初中数学新课程标准课程内容安排，“数与代数”，“图形与几何”，“统计与概率”，“综合与实践”。目的着重发展学生的数感，符号意识，空间观念，运算能力，模型思想。在此次的九年级初中毕业班质量检测23测试题中涵盖了整个初中基础且重难点知识，在平面直角坐标系中，充分利用到二次函数，圆，相似，全等等重要知识点，具有代表性，模型思想较强。

简介：摘要：根据初中数学新课程标准课程内容安排，“数与代数”，“图形与几何”，“统计与概率”，“综合与实践”。目的着重发展学生的数感，符号意识，空间观念，运算能力，模型思想。在此次的九年级初中毕业班质量检测23测试题中涵盖了整个初中基础且重难点知识，在平面直角坐标系中，充分利用到二次函数，圆，相似，全等等重要知识点，具有代表性，模型思想较强。

简介：摘要：“活教育”理论是著名教育家陈鹤琴教育思想的核心，这一理论既汲取了美国实用主义教育家杜威的教育理念“教育即生活”和“从做中学习”，同时又融汇了我国教育家陶行知关于“生活即教育，教学做合一”的观点，认为“大自然大社会都是活教材”，倡导“做中教、做中学、做中求进步”，在强调素质教育的今天，活教育理论更具有借鉴作用和现实意义