简介:摘要目的调查监护室护士血培养规范采集的护理知识与行为,为临床开展血培养规范采集相关知识培训,降低血培养污染率,提高血培养阳性检出率,规范血培养采集提供依据。方法采用自行编制的《监护室护士血培养规范采集知识与行为调查问卷》,通过方便取样对北京市5所三级医院21个监护室559名ICU护士进行调查,获取监护室护士血培养采集的知识与行为得分,比较不同特征监护室护士对血培养规范采集护理知识及操作行为得分的差异。结果监护室护士血培养规范采集知识与行为得分分别为(5.29±1.96)分和(30.62±4.15)分,平均得分率为52.90%和76.55%;不同科室、职称、最高学历、工作年限护士的相关知识与行为得分的比较,差异有统计学意义(P<0.05);接受过相关培训护士与未接受培训的护士知识得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论监护室护士对血培养规范采集知识掌握不足,血培养规范采集行为依从性一般,管理者需要针对监护室进行血培养专项理论培训及建立统一规范的血培养采集流程。
简介:摘要目的探讨分析高危妊娠与产科监护室的临床护理管理。方法把2012年3月-2014年2月产科监护室收治的47例高危妊娠患者作为试验组,予以现代护理管理,对病房环境进行改善,且早期实施护理干预,强化健康教育,为患者提供舒适且有效的护理;把同时期收治的50例高危病例患者作为对照组,予以常规产科护理管理,比较分析两组产妇分娩结局。结果试验组新生儿死亡、产后出血、新生儿窒息以及子痫病例数明显低于对照组,差异明显具有统计学意义,即P<0.05。结论在产科监护室护理中,对高危妊娠病例实施现代化护理管理,予以针对性护理干预,可减少不良结局的发生,确保产妇以及新生儿的生命安全。
简介:摘要目的总结呼吸重症监护室(RICU)新护士培训的经验,以提高RICU新护士的培训效果。方法对分入本科的两批来自全院的25名护士进行了两次为期1个月的呼吸重症监护临床培训,自行设计调查问卷,内容包括呼吸重症监护涉及的理论知识、护理技术操作和常用仪器使用等三方面,分别在培训前后发放调查问卷,对培训效果进行总结分析。结果培训后新护士在呼吸重症监护理论知识、护理技术操作和常用仪器使用熟练掌握方面均提高,有了显著性统计学差异(P<0.05),能够单独倒班应对各种抢救。结论RICU新护士培训是提高护士整体监护技能的有效途径,科学高效的培训模式是确保RICU新护士培训质量的有力保证。
简介:摘要目的讨论护理方法预防重症监护病房患者耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)肺部感染的效果。方法选择我院自2010年12月至2012年12月于重症监护病房收治的1464例患者为研究对象,自2011年12月始采用综合性护理干预,对比观察2010年12至2011年12月(768例)患者和2011年12月至2012年12月(666例患者)两个时间段重症监护室发生MRSA肺部感染发生率情况。结果2011年12月至2012年12月MRSA肺部感染发生率为0.75%,明显低于2010年12至2011年12月发生率1.82%,差异具有统计学意义(P<0.05).结论有效的综合性护理干预可能及时发现MRSA感染,并降低MRSA感染发生率,值得临床广泛推广。