简介：【摘要】当前，垃圾问题已经成为一个污染环境困扰人类的大问题。这些垃圾如果不合理的区分和再利用将会污染土壤、水、空气等，如果进行合理的区分利用，将成为一种再生能源，是人了一笔可观的财富。幼儿园教育是学校教育的初始阶段，是幼儿习惯养成的关键期，如何开展垃圾分类教育，幼儿教育是启蒙教育环境保护，应从娃娃抓起，培养幼儿具有初步的环保意识和良好的环保道德行为，要求教师在教育教学中要注意环保内容的有机渗透，教育由浅入深的渗透环保知识，以及开展丰富多样的垃圾分类专题活动，让幼儿从小养成垃圾分类的好习惯，以及幼儿的自我服务意识，将是每个幼儿园必不可少的课题。

简介：摘要：《企业会计准则第22号——金融工具》将原四大类金融资产重新分为了三大类金融资产，并且三类金融资产中的债务工具相互之间可以重分类，涉及业务复杂，会计处理难度大。通过本文对金融资产重分类和金融资产重分类核算的研究供财会人员参考。

简介：根据《信息与文献参考文献著录细则》（GB/T7714-2015）、《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》（CAJ-CDB/T1-2006）和《中国高等学校社会科学学报编排规范》（修订版）的规定，

简介：根据《信息与文献参考文献著录规则》（GB/T7714-2015）、《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》（CAJ-CDB/T1-2006）和《中国高等学校社会科学学报编排规范》（修订版）的规定,本刊对稿件的文后信息与文献、参考文献作出如下要求,请向本刊投稿的作者按照本细则著录.

简介：在悠久的历史长河中，人类创造和运用了符号系统，创造出记录语言的文字，以及文字符号赖以存在的有形载体：甲骨、青铜器、石头、简牍、缣帛等等。文化的传承和积累多以文献为渠道，文献的价值在于信息的交流与传递，因此，构建图书馆文献保护体系，保护文化遗产，是图书馆义不容辞的责任。

简介：根据《信息与文献参考文献著录规则》（GB/T7714-2015）、《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》（CAJ-CDB/T1-2006）和《中国高等学校社会科学学报编排规范》（修订版）的规定,本刊对稿件的文后信息与文献、参考文献作出如下要求,请向本刊投稿的作者按照本细则著录。

简介：整个科学技术史表明：积累、继承和借鉴前人的研究成果是科技发展的重要前提。没有继承就不可能有发展和创新。本文阐述了文献情报在科学研究活动中所起的重要作用，在此基础上进而概括文献情报的搜集。

简介：梅州市图书馆馆藏地方文献，对于梅州客家地区的历史、社会、经济、文化、人物、民俗等方面的研究具有相当高的学术价值。如将这些静态的文献变成动态的情报信息流，则可提高客家文献的利用，为公共图书馆图书情报工作发展注入活力。

简介：根据《信息与文献参考文献著录规则》(GB/T7714—2015)、《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》(CAJ-CDB/T1—2006)和《中国高等学校社会科学学报编排规范》(修订版)的规定,本刊对稿件的文后信息与文献、参考文献作出如下要求,请向本刊投稿的作者按照本细则著录。一、基本要求稿件中所有引文和引用观点的文献出处,做到凡引必注,按在正文中出现的先后次序集中列于正文末尾,序号用带方括号的阿拉伯数字序号标注。

简介：

简介：

简介：歧义格式是能生成歧义实例的抽象句法格式,歧义实例即通常所说的歧义结构,指含有多个认知意义的具体句法结构.歧义格式按其结构项可分为含常项歧义格式和不含常项歧义格式,按变项的类别可以分为词类变项歧义格式和句法成分类变项歧义格式,按歧义源的类别可分为成分源歧义格式和关系源歧义格式,按照单义式之间句法语义关系的异同可分为内部歧义格式和外部歧义格式,按照生产歧义实例的能力可分为强势歧义格式、弱势歧义格式和临界歧义格式.

简介：词典插图多种多样，要使插图在最大程度上发挥其功能，就要清楚不同种类插图的作用。本文在前人研究的基础上，根据插图的内容特点、它们在词典结构中的位置以及原稿产生的方式，对词典插图进行分类，并简要论述词典插图的功能。

简介：简要介绍目前国内较常见樱花种类分布,日本樱花品种的7个种群,重点介绍了‘江户彼岸’为代表的日本早樱品种群。

简介：假期里，我们班同学在老师的带领下，开展了“小手拉大手，共筑碧水蓝天”垃圾分类减量环保活动。首先，我们在人来人往的闹市街道分发“垃圾分类减量低碳环保我行动”的倡议书，倡议每一位行人从自己做起，为保护我们共同的生活环境贡献自己的一份力量。

简介：分类思考一般是指在解决某些问题时,根据问题的"已知"或"所求"或"已知与所求"相互间的关系,确定恰当的分类标准,依据这一分类标准,把所研究的对象分为若干种情况;然后对每种情况进行分析、思考,使问题获得解决。现举例说明如下:1.依据"所求"分类例1100人排成一列,自1起往下报数,报奇数的出列,留下的人再重新报数,这样继续下去,……,最后留下一个人,问这个人每一次报数时,报的数是多少?分析:据"所求",按每人每次报数的奇偶性这一标准进行逐次分类思考.总的人数:1,2,3,…,100。第一次报偶数的:2,4,6,…,98,100;第二次报偶数的:4,8,12,…96,100;第三次报偶数的:8,16,24,…96;

简介：[题目]从9开始，将9的倍数依次写下去，一直写到9的111倍，即写到999，就能写成一个很大的数：91827364554637281…990999，问这个数是多少位数?如果从这个数的末位数字开始，往前截去100个数字，剩下部分的最后一位数字是多少?

简介：

简介：摘要按集群的成因，可将产业集群分为四种类型；按集群的产业性质，可将产业集群分为三种类型。竞争又会促进企业的发展，扩大产业集群的竞争力。

简介：素质教育的宗旨就是要使全体学生得到全面发展，并发展学生的个性特长。要在学科教学中落实素质教育面向全体的要求，很重要的一个方面是因材施教，使各层次的学生都有所提高。