简介：运用问卷调查法、数理统计法等研究方法,对高校篮球选项课技术教学内容与学时分配展开研究。结果显示,传球、运球及投篮是教学内容有效性指标的重要组成,突破、移动、接球则处于相对次要位置;学时分配依次为:投篮、运球、传球、突破、移动、接球;建议调整教学内容与学时分配同时关注组合技术教学及竞赛中的技术执行力。

简介：摘要：课堂教学是落实课程学习的基本场所，课堂教学是学生在学校期间学习和生活的主要阵营。因此，课堂教学的质量能够直接影响着最终的教学成果和学生全方位文化素养的形成，也影响着学生未来的学习成长和进步。随着新课程改革的不断发展，全面落实素质教育的要求，“以人为本”的教育理念越来越受到广大教育者的重视。以人为本，顾名思义，就是要求教师在课堂教学过程中注重学生的发展过程，在课堂上以学生为主体。将实际生活与数学教材紧密融合，进行有意义、有效果的情境创设，让数学“活跃”起来，教师充分利用课堂时间，发挥小学数学课堂的时效性。同时，要对传统的、形式主义的教学进行革新，身体力行的树立品质高的教学意识，将提升小学课堂的时效性这一政策贯穿到整个小学阶段的教育中。

简介：摘要：在经济社会高速发展的新时期，为了全面培养综合素质能力较高的技术型人才，教师需要方方面面做好德育渗透工作，其中，需要重视非教学时段的德育管理。在日常的管理中，教师要以生活化德育教育为主，落实常规德育管理规范，形成“全程管理”的良好德育氛围。基于此，文章对非教学时段中职学生德育教育管理的创新举措，做一个简单的分析和探讨。

简介：摘要课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的重要途径，也是师生互动的中心环节和基本组织形式。化学是一门有趣而又十分重要的学科，但是理解起来有一定的难度，绝大部分的知识都需要靠教师在课堂上进行耐心细致的讲解。尤其是在高中阶段，随着知识难度的加深，学生学习起来就会更加吃力，这就需要教师更加注重课堂的讲解，合理地分配教学时间，提高课堂的效率，这才是提高教学质量和学生成绩最根本的途径。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，目前各地区的教育部门对小学班主任的管理教学任务提出了更高的要求，他们在实施管理工作的同时，很多班主任也会兼任着语文学科代课，他们应当将两项工作相融合然后积极地渗透德育教育，这才是培养小学生全面化发展的前提。但受到传统应试教育的影响，绝大多数小学班主任他们过分重视学生的成绩，在教学和管理方面并没有正确认识，所以对德育渗透这项工作也有所疏忽，那么如何才能让小学班主任在语文教学的过程中科学渗透德育，这已经成为他们现阶段主要的任务。本文想阐述了德育渗透在小学语文教学中的现状还有小学语文教学中得以生存的意义，然后又对小学语文教学中渗透德育的相关策略展开讨论，并提出了个人的见解。

简介：现在教室有多媒体设备,上课时使用课件,已经日常化了,但这带来一个问题,教师要在电脑前低头不停操作,教师基本没时间到学生中间去,教学互动少了,而教学不止是教师教还是学生学的过程,为师生互动,为发挥学生的主体性,教师应离开电脑,到学生中间去,让课件自动运行。

简介：

简介：摘要：语文学习可以开拓学生的眼界，并提升学生的文学素养。但是当前我国小学语文教学课堂的质量迟迟难以提升，一直都是教育部门主要关心的问题。小学生在进行语文学习的过程中，对于语文中较为深奥的词汇难以理解，导致了学生难以体会到语文学习的乐趣。同时小学生喜欢游戏的程度大过于学习，在课堂上经常出现走神等现象。当下我国教育水平不断发展，针对小学生语文课堂教育质量较低的现状，提出了进行导入式教育策略的想法，帮助学生打下坚定的文学基础。本文根据小学语文中导入式教学策略进行分析，供参考。

简介：摘要课堂教学时间就是教师在课堂上教的时间和学生学的时间。对课堂教学时间的管理能力其实质就是教师能否通过合理地分配和利用课堂时间，使其在单位时间内花费最少的精力,获得最有效的成果。本文结合《装饰材料与施工工艺》课程教学,主要目的是讲解有效的课堂时间管理既能为课堂教学提供时间保障，也能为其它的课堂管理活动提供其所需的时间，从而提高课堂时间的利用率，达到提高课堂教学效果和效率的目的。

简介：摘要：我国教育行业在不断改革创新,新课标改革的脚步也在日益加快。其中,对于小学语文的教学提出了更高的要求。由于小学生的年龄教小,所以教学方法跟初中和高中有很大的不同,这是由小学生的年龄和学习水平所决定的。在过去的小学教育中,很多教师都没有认识到这一点,对自己的教学方法也没有过多的思考和总结,导致教学的质量和教学效率难以得到提升，同时，在当前的教育背景中，任何学科的教育都不再是单一的教学内容，小学语文同样如此，许多语文教师尝试将德育知识融入到语文课堂中，从而促进学生更全面的成长。在本文中，笔者根据自身的实践经验，浅谈小学班主任在语文教学时融入德育元素的策略，供广大语文教师进行参考。

简介：摘要：近些年来，语文科目在教学过程当中发挥的作用越来越明显，教育者也越来越重视语文教学的地位，但是在实际的小学语文教学当中，教育者容易忽视对学生进行德育渗透，不注重对学生进行全面培养。这是不利于培养学生个人修养、提升语文素养的方法，而且教学目标也无法顺利实现。因此，本文就如何在小学语文教学当中渗透德育教育展开讨论。

简介：摘要：本文对小学语文教学中德育教育的现状进行了分析，论述了小学语文教学中进行德育渗透的意义及其必要性，并提出了在小学语文教学中进行德育渗透的几种策略，以期为我国的小学语文教育与德育教育的有机融合提供有建设性的参考。

简介：摘要：随着社会的发展以及科技的不断革新，我国的教育体制逐渐发生了很大的改变。初中生成长于大时代的背景之下，因此对于信息技术的应用屡见不鲜，并对于信息技术有着极大的兴趣以及探知的欲望，由此，教师可以利用学生这一特点，将微课运用在实际的而音乐教学之中。音乐的学习对于促进学生身心的发展、陶冶情操等方面有着积极的促进作用和影响。基于此，音乐教师要合理的将微课引入到音乐教学之中，并以此提升音乐课堂的时效性。

简介：摘要：教育的不断创新与改革，对于德育方面越来越重视，小学语文的班主任在对语文方面进行教学时，需要将德育的相关知识融入到教学的课堂和内容当中，从而促进小学生们的德育方面的发展，但是，受传统教学观念的影响，可能在对德语进行生动的过程当中，会遇到多方面的问题，这个需要相关的教育工作者从多个方面来进行有效探讨。

简介：摘要：学生通过对优秀作品的欣赏，能够培养起良好的审美情趣和丰富的音乐知识。随着教育理念的不断改革和深入，音乐的教学方式也变得更加的多元化。这就需要教师改变传统的教学方式，运用多元化的的教学方式，丰富起课堂形式，让学生在音乐欣赏的过程中感受音乐的美妙，陶冶学生的情操，丰富学生的精神世界。

简介：摘要：混合式教学打破了传统课堂教师的“教与学”的模式，教学形式多样，教学资源丰富，有效地提升学生的学习兴趣，培养自主学习的能力以及创新思维。教学形式的混合和教学内容的混合，促进了学生知识的融合。

简介：摘要：现如今，德育教育已经成为班主任工作的重要内容，能够进一步启发学生的思想意识，将更多优秀品质传递给学生，塑造小学生的健康价值观念与良好思想道德意识。在小学语文班主任的德育工作中，班主任认真研究语文学科教学与德育教育之间的内在联系，发现语文学科中包含了丰富的德育资源，比如：课文中的正向情感思想、古诗词中的高尚品质与爱国情怀等。班主任需要立足德育教育实际情况，考虑学生的德育感受，优化设计语文班级德育活动，将丰富资源融入德育教育中，丰富德育教育过程，循序渐进提升学生思想与素养。

简介：摘要：小学语文不仅具有传承文化知识、浸润学生心灵的作用，还具有培养学生良好道德素养的作用。加强德育在小学语文教学中的渗透是新课程改革下对小学语文提出的必然要求。通过语文课堂、实践活动和课外阅读对“德育渗透”展开探索，意在有效提高德育渗透效果，使学生具有良好的思想道德素养，树立正确人生观、价值观、世界观。

简介：

简介：摘要我国现在随着时代的发展在不断进步，我们在农村教学方面正在努力改善教学环境，特别是关于学生们在物理课堂的教学，我们初中物理老师在进行教学的时候要注重讲课的时间，在合理的时间要注重讲课质量，时间安排注意紧凑程度，达到促使学生有效学习的效果。本文针对如何在农村物理课堂进行有效的时间分配，并且提出相对应的策略。