简介：

简介：摘要近十余年来，智能神经外科已逐步进入轨道化、系统化、规模化的发展阶段，大数据挖掘、机器学习/深度学习/神经网络、临床决策支持系统/专家系统、手术导航与机器人等多个研发版块已初步发展成熟，相关应用已覆盖神经外科各类疾病的临床诊断、治疗决策、手术辅助、预后评估、模拟教学等多种场景，但整体尚处于起步阶段。在中国脑计划的开局之年，全面、理性、客观地回顾智能神经外科的发展历程，审视相关成果的应用现状及风险，具有承前启后的时代意义。

简介：摘要近十余年来，智能神经外科已逐步进入轨道化、系统化、规模化的发展阶段，大数据挖掘、机器学习/深度学习/神经网络、临床决策支持系统/专家系统、手术导航与机器人等多个研发版块已初步发展成熟，相关应用已覆盖神经外科各类疾病的临床诊断、治疗决策、手术辅助、预后评估、模拟教学等多种场景，但整体尚处于起步阶段。在中国脑计划的开局之年，全面、理性、客观地回顾智能神经外科的发展历程，审视相关成果的应用现状及风险，具有承前启后的时代意义。

简介：【摘要】数学课堂作为环节紧凑，知识点容纳丰富的课堂，对教育工作者提出了更高的要求，如何在40分钟的时间内，达到既定的教学目标，突破教学重难点，同时还要兼顾学生的兴趣培养和品德教育，是每一个教育工作者要认真研究的问题。

简介：摘要出生缺陷与罕见病已成为重大公共卫生问题，早期防控和阻断是目前最有效的干预措施。近年来随着高通量测序等基因组检测技术的飞速发展，遗传性出生缺陷与罕见病的筛查和诊断水平得到了极大提高。本文从基因组学技术在孕前/胚胎植入前、产前、新生儿期各阶段的应用以及临床转化趋势等方面展开阐述，突显在基因组医学时代下构建早期精准预防控制体系的广阔前景。

简介：摘要：人们的日常活动与时间息息相关，表述时间意义的时间词在日常交际中经常使用，但是在对外汉语教学中并未得到重视，学习者在初级阶段习得时点词的效果不错，但是使用时段词时经常出现偏误。本文针对学习者使用时段词时出现的偏误类型、偏误成因进行分析，并提出相应的教学建议和对策。

简介：摘要：关于英语这门学科的教学时效性，首先应该找到需要培养的核心，而提高英语阅读能力是尤为重要和必要的。学生通过积少成多的阅读量达到汇集词组、语法和英语语感的作用，同时改善教学方式，以促进学生对英语学科学习的兴趣。这样，学生们才能真正去掌握知识、热爱知识。

简介：【摘要】随着我国教育改革的发展，许多初中物理教师对自身的教育理念和教育方法进行了很大的变化和发展，但由此也生成了一些不良的现象。部分教师在应对新课改的过程中，将大部分的精力放在了课程教学形式的改变上，而忽略了物理课程教学的时效性，变得徒有其表而无其神韵。因而，本文基于此现象，从新课改要求出发，依据实际教学课程案例，对提高初中物理教学时效性策略进行分析。

简介：摘 要：体育教学过程中的讲解与示范缺一不可，教师要在教学实践中处理好讲解与示范的关系，从而发挥更大的作用。大多情况下，边示范，边讲解，其效果更佳。如能在教学中运用得法，可以极大地激发学生的兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。边示范、边讲解、边练习有利于发挥学生积极思维和模仿能力，使学生一直在良性刺激下检查自己的练习情况，不断提高练习的兴趣。

简介：

简介：摘要：对于课堂教学来说，兴趣是第一要义，也是学生最好的指导老师。因此，要注重培养学生的兴趣爱好，让他们喜欢上小学数学教学工作，更好的学习小学数学，不断提升小学数学教学的时效性。

简介：摘要：在科技高速发展的今天，我们已经迎来了信息化时代，在国家发展中对信息化人才的需求量将与日俱增。在课程改革以后小学信息技术教学就面临着巨大的改革，因此我们在充分分析当前小学信息技术教学过程中所面临的困境的基础之上，提出提升教学有效性的策略，以此来提高学生学习信息技术知识的兴趣并提升课堂教学的实效性，从而培养学生的信息技术核心素养。

简介：【摘要】随着我国教育要求的不断改变，教育的手段和要求也在不断的改革。小学语文是小学教学中的关键科目，在学生的学习中占有重要的地位，但是当今小学语文教学的实效性并不能得到保证，特别是教师的教学模式和学生的学习模式上，导致学生的学习成果并不理想。增强小学语文教学的时效性是当今小学语文教学的一个重要的目标，但是这一过程是一个长久的过程，还需要教师不断深入的探索，进而采用有效的策略。

简介：摘 要：在高中阶段教学中，历史是一门主要学科，主要对学生历史思维、核心素养等进行培养。在历史核心素养中，时空观念是重要组成内容，想要学好历史这门学科，这项素养在其中发挥着十分重要的作用，同时在当前历史教学中，主要的教学难点和重点就是对学生历史时空素养的培养，因此，相关学者针对这一工作进行了不断的研究。

简介：摘要：班主任在小学学生成长、发展领域扮演着重要角色，发挥着积极作用，而班主任的德育途径、手段、策略、方式等，直接影响着德育效能的提升，德育作用的发挥。尤其是承担语文教学的班主任，更应以语文课堂与教学活动为铺垫，不断强化对德育渗透路径的延伸与拓展，让学生在语文的浸润与感染下，获得良好道德品质的建立，实现健全人格的塑造。因此，小学班主任在语文教学中落实德育渗透时，应以学生的认知实际为基础，并根据具体教学内容，预设教学目标，多设计一些多元化、丰富性、开放式的德育活动，对学生的思想认识、人生定位、价值观念、内在情感等予以刺激与引领。使学生在内心深处对提升自我、完善自我充满期待，以助力于其认知需要的满足，来促使学生的全面发展。

简介：摘要：随着新课程改革的进一步实施，小学语文教学阶段对德育目标的实现提出了具体而明确的要求。完成德育任务有许多优越条件。小学阶段对学生的成长具有重要意义，如何利用小学语文教学对小学生进行德育是一个需待研究和解决的重要问题。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，目前各地区的教育部门对小学班主任的管理教学任务提出了更高的要求，他们在实施管理工作的同时，很多班主任也会兼任着语文学科代课，他们应当将两项工作相融合然后积极地渗透德育教育，这才是培养小学生全面化发展的前提。但受到传统应试教育的影响，绝大多数小学班主任他们过分重视学生的成绩，在教学和管理方面并没有正确认识，所以对德育渗透这项工作也有所疏忽，那么如何才能让小学班主任在语文教学的过程中科学渗透德育，这已经成为他们现阶段主要的任务。本文想阐述了德育渗透在小学语文教学中的现状还有小学语文教学中得以生存的意义，然后又对小学语文教学中渗透德育的相关策略展开讨论，并提出了个人的见解。

简介：摘要：我国教育行业在不断改革创新,新课标改革的脚步也在日益加快。其中,对于小学语文的教学提出了更高的要求。由于小学生的年龄教小,所以教学方法跟初中和高中有很大的不同,这是由小学生的年龄和学习水平所决定的。在过去的小学教育中,很多教师都没有认识到这一点,对自己的教学方法也没有过多的思考和总结,导致教学的质量和教学效率难以得到提升，同时，在当前的教育背景中，任何学科的教育都不再是单一的教学内容，小学语文同样如此，许多语文教师尝试将德育知识融入到语文课堂中，从而促进学生更全面的成长。在本文中，笔者根据自身的实践经验，浅谈小学班主任在语文教学时融入德育元素的策略，供广大语文教师进行参考。

简介：摘要：近些年来，语文科目在教学过程当中发挥的作用越来越明显，教育者也越来越重视语文教学的地位，但是在实际的小学语文教学当中，教育者容易忽视对学生进行德育渗透，不注重对学生进行全面培养。这是不利于培养学生个人修养、提升语文素养的方法，而且教学目标也无法顺利实现。因此，本文就如何在小学语文教学当中渗透德育教育展开讨论。

简介：摘要：本文对小学语文教学中德育教育的现状进行了分析，论述了小学语文教学中进行德育渗透的意义及其必要性，并提出了在小学语文教学中进行德育渗透的几种策略，以期为我国的小学语文教育与德育教育的有机融合提供有建设性的参考。