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  • 简介:摘要新时期下,随着社会的发展,人们的生活水平正在不断提高,我国的电量需求越来越大,导致配网的抢修具有频繁、抢修时限长的特点,供电可靠性不稳定,少数地区还出现供电可靠性低的问题,因此开展标准化配网抢修工作非常重要,为提高配网供电的可靠性和运行安全,需要建立标准化的配网抢修管理制度,推行配网抢修工作流程标准化。供同行参考。

  • 标签: 供电企业 配网 故障 抢修 标准化
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  • 简介:高中地理一直是高中学科一个学习难点。因为地理是一门独立的、复杂的学科,它是语文、数学、物理、自然等多种学科的集合体,在学习地理的同时,还需要熟练掌握其他学科知识,在答题中,不仅要有理论知识,还要有运算能力。因此,在高中地理答题中,学生往往对题目束手无策,无从下手。本文从高中地理中解题出现的问题和解题方法出发,提高学生解题效率

  • 标签: 高中地理 解题 研究
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  • 简介:小组合作学习是提高课堂教学效率有效途径,而如何开展小组合作学习认识小组合作学习的意义是开展小组合作学习必须明确的问题。只有打破传统的备课、上课形式,研究学法,培养学生小组合作学习的能力,才能切实提高教学效率

  • 标签: 小学 小组合作 课堂效率
  • 简介:随着集成电路的迅速发展,熔丝在电路设计中应用普遍,测试对熔丝的要求也越来越高,需要更好的准确度和更快的效率。熔丝可以修调的参数当然也取决于该熔丝在电路中的作用,输出电压、参考电压是最为常见的修调参数,此外如基准频率、电流等也都可以通过修调做到很高的精度。简单介绍了常见的熔丝以及其作用,常用的熔丝并行测试的优势和缺陷,提出了在大于4site测试时,进一步提高熔丝修调准确性以及修调速度的测试方法。

  • 标签: 熔丝编程 并行测试 多site测试
  • 简介:课堂教学的根本目的在于提高课堂效率,所以,教师在教学中要提高学生学习的积极性、善于纠正学生学习中的错题、培养学生良好的语文学习习惯,以提高课堂教学效率.

  • 标签: 语文 课堂教学 课堂效率 积极性 习惯
  • 简介:目前的作文教学以“以读促写”占主导地位,形成以阅读为本位、以写作为附庸的格局。因此,我们必须加大作文教学内容的比例,并从学生的认知特点出发,做出科学的、合理的编排,从而为师生提供教与学的依据,真正体现写作和写作教学的本体地位,形成以读带写、以读促写、读写结合的作文教学新格局。

  • 标签: 高中语文 作文教学
  • 简介:《英语课程标准》(实验稿)提出:基础教育阶段英语的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养威良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。如何培养初中学生在英语学习中的积极性,是摆在教师面前永恒不变的主题。因此,在新课程教育工作中,教师必须高度重视在教学中多方面地利用资源,尽可能地去调动学生学习的积极性,从而提高英语课堂教学效率

  • 标签: 学习兴趣 说动结合 活教活用
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  • 简介:摘要文章主要探索自己所在的农村初中的师生互动在教学中的重要作用,从积极营造民主平等、和谐的课堂氛围,发挥学生在数学和互动中的主体作用;适当评价,促进互动三个方面进行,在教学过程中积极体现,达到师生互动交流,提高课堂效果。

  • 标签: 互动交流评价
  • 简介:实证考察了外商直接投资(FDI)对中国全要素能源效率的空间溢出效应。研究结果表明,中国全要素能源效率具有高度的空间集聚特征;FDI对全要素能源效率存在显著的空间溢出效应及区域内溢出效应,其中邻接空间权重和地理权重下FDI的空间溢出效应大于区域内溢出效应,而经济空间权重下FDI的空间溢出效应小于区域内溢出效应。此外,产业结构、市场化程度对中国全要素能源效率也具有显著的影响。

  • 标签: 全要素能源效率 FDI 空间溢出效应 SBM-DEA SDM
  • 简介:摘要传统的计算机辅助教育概念已经不能涵盖信息技术对人类教育的深刻影响。多媒体、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术正在对传统的课程理念、内容、实施以及资源产生深刻的影响和变革作用。

  • 标签: 网络教学传统教学整合提高
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  • 简介:基于目前中学化学的教学现状,结合教学实践,总结出提高中学化学课堂教学效率的三个要素:教师自身的素质、学生的主体作用和多媒体的应用,提出应注意提高教师自身的专业素养,注意培养学生自主学习的能力,并注重运用先进的教学手段,从而提高课堂效率

  • 标签: 教学效率 化学教学 主体参与 多媒体
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  • 简介:骨科的专业性较强,内容抽象,涉及的知识面很广。为了让学生更好地掌握骨科基本理论知识,熟练实践操作,提高课堂效率,骨科临床教师一直致力于探索各种灵活的教学方法。分组教学就是在不断的探索中出现的一种有效的教学模式。该文将分组教学灵活地运用到骨科教学上,以提高骨科教学的课堂效率

  • 标签: 分组教学 骨科学 课堂效率
  • 简介:摘要课堂教学由教向学转变,实现师生互动交往。只有在备透学生的基础上,老师才能激发和维持学生的学习动机,把学生的精力集中在学习上。这就要求做到学会学习,是人的自主发展的重要条件。学会学习,是重要的教育目标之一。在发现学习中,教师的角色是学生的伙伴和同行人。

  • 标签: 转变课堂教学效果