简介:摘要近年来,随着高效课堂的研究与推广,小学数学课堂也日新月异地变化着。高效课堂的全新理念带来了全新的课堂教学模式,随着高效课堂模式的深入,出现了一种叫作“微课”的教学模式。
简介:摘要微课程的特点主要体现在“微”上,它虽然内容短小但是特点突出,它从学科知识特点出发,实现了现代网络技术远程学习、在线学习、教学视频学习。这些具体而有特色的学习内容可以帮助学生实现对传统知识的补充和拓展,同时新颖的教学方式可以实现师生交互问答融为一体,让学生积极地投入到课堂教学中,更主动地去发现、探索,充分发挥学生的主观能动性,把“要我学”转变为“我要学”。在微课程的教学中要把学校资源、教师能力与学生兴趣统筹考虑,用主题模块的形式展现出来,达到教学直观且具有针对性。微课程可以以校本教材的形式,充分运用于各学科各阶段的课程教学。
简介:肺泡蛋白沉着症(pulmonaryalveolarproteinosis,PAP)是一种罕见的呼吸系统疾病,以过碘酸雪夫染色(periodicacid-schiffstain,PAS)阳性的蛋白质、磷脂以及其他絮状物质在肺泡腔和终末呼吸道内沉积为主要病理特征[1-4]。1958年PAP由Rosen等[5]首次报道。PAP起病隐匿,临床表现缺乏特异性,易漏诊和误诊,在此对PAP的研究进展进行归纳,提高临床工作者对该病的认识,以提高诊断率。
简介:摘要本文对C反应蛋白在儿科的临床应用情况进行了介绍,C反应蛋白是在机体在应激状态下肝脏合成时产生的,而且不同原因引起的感染、炎症以及损伤都会影响其浓度。我国的医疗水平在不断提高,医学检测技术越来越先进,相关医学工作者将C反应蛋白应用在儿科诊疗中,收到了良好的效果,在对组织损伤以及坏死的判断以及病情评估中,提供了有效的依据,保证了医疗检测的质量,也改善了患者的病情。
简介:摘要目的研究Rho蛋白与喉癌易感性的关系。方法采用病例对照研究方法,收集2010年1月至2015年1月的沧州市人民医院喉癌组织,同时直接抽样法选取喉部非癌组织作为对照。采用免用组织化学方法进行检测Roh蛋白(RhoC、Rac等)表达情况,(统计方法)研究分析Rho蛋白在正常喉组织及喉鳞状细胞癌组织中的表达情况,同时研究病理参数的相互关系,及在喉癌表达中的相关性。结果Rho蛋白在喉癌组织中分布阳性表达率为84.21%(16/19),高于非癌组织的阳性表达率33.33%(8/24),统计学两者差异具有显著性(x?=11.131,p=0.001)。结论在喉癌组织中Rho蛋白分布明显高于非癌组织。这样提高了Rho蛋白和它们的效应因子成为抗肿瘤靶点,针对这些靶点,可以研究有效的药物或基因治疗物质,干涉Rho蛋白的功能,促进肿瘤临床治疗的发展。