简介:摘要:数学不仅能够锻炼学生的思维能力,而且数学知识也具有很强的实用性,生活中很多场景中都蕴含着数学知识。小学数学教学过程中,由于学生对抽象数学知识难以理解,所以将抽象的概念转化为具体的、形象的演示,是帮助小学生深入理解和掌握数学知识的有效手段。引导学生动手操作进行学习,是小学数学课堂中常用的教学方法,不仅能丰富数学课堂的形式,激发学习兴趣,调动他们课堂学习的主动性,而且能够帮助学生理解抽象的数学知识,培养学生的思维能力、实践能力以及自主学习能力。本文首先明确了小学数学课堂教学中动手操作活动的重要价值,然后分析了当前课堂教学中普遍存在的问题,最后从创新动手操作活动、整合其他学科元素、充分考虑学生需求三个方面,探讨了改进小学数学课堂动手操作活动的具体策略。
简介:【摘要】:操作活动是把抽象的数学知识与形象具体的实际结合起来,让小学低段学生更容易学会数学。操作活动是调动刺激学生多种感官参与认知活动的一种学习方式。操作活动在小学低段数学教学中的具体运用与实施能进一步打造高效课堂。
简介:摘要:中共中央总书记习近平在全国国有企业党的建设工作会议做出了重要讲话,要求国企以高质量党的建设,推动国企成为党和国家最可信赖的依靠力量;同时,也强调了把抓基层党支部筑牢党的建设基础作为长远之计和固本之策。但与新形势下的高要求相比,国企工程项目的党支部作为基层党组织工作整体水平仍然层次不齐,对党支部工作与工程建设中心任务有机融合理念不清、路径不明、措施不力等现实问题。因此,国企基层组织的工程项目的党支部,应该坚持从工程建设中抓党建、从党建工作中入手工程建设,通过“党建+”的创新活动方式,激发国企工程项目的党支部组织活力,从而凝聚党员群众把干事创业的精气神提起来,把恪尽职守的责任心强起来,汇聚提升国企高质量发展的强劲正能量。