简介：　　党的十六大报告明确提出:形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展.这是党中央高屋建瓴,着眼未来,向全党推出的实现"三个代表"重要思想的又一重大战略举措,对所有的单位和地区、企业和个人都具有重要指导意义.建设学习型机关后勤是实现后勤管理科学化的一项系统工程.　　……

简介：高校建设学习型党组织，是推动学校教育事业科学发展的需要，是加强学校党组织建设的需要，是促进学校党员全面发展的需要。目前，对学习型党组织的认识还存在一定误区，有必要辨析传统的组织党员学习与学习型党组织之间的差别，这样才能明确学习型党组织建设的内涵与方向。建设学习型党组织的战略任务能否完成，一个重要方面就是对待学习要有正确态度，学风问题本质上是对待马克思主义的态度问题，积极转变传统学习观念，开展行动学习是建设学习型党组织的有效途径。

简介：学习型组织理论是20世纪90年代以来在管理实践中发展起来的新型管理理论，由美国麻省理工学院彼得·圣吉教授提出。圣吉教授指出，学习型组织是“主体成员在共同目标指引下注重学习、传播、创新知识的组织，是具备高度凝聚力和旺盛生命力的组织”，这种组织“能充分发挥每个员工的创造能力，形成一种弥漫于组织中的学习气氛”。在学习型组织中，“成员能

简介：学习型城市的建设要以学习型城区的建设为基础,有效整合各类教育资源是推动学习型城区建设的重要途径。上海市杨浦区探索出学习型城区建设资源整合的做法、载体带来提升学习型城区创建工作水准、夯实了社区教育基础、丰富市民学习生活的成效。杨浦区推进学习型城区建设的经验表明,学习型城区建设作为促进城区转型发展的重要途径,必须要服务区域社会经济发展,必须要因地制宜特色发展,并将重点放在提升市民的科学文化素养上。

简介：摘要：重视学习、善于学习，是中国共产党的优良传统和政治优势，是党始终走在时代前列的重要保障。学习兴国、学习强国，通过学习，社会上形成了以全党学习带动全民学习、以学习型政党建设引领学习型社会和学习大国建设的良好局面。

简介：对于学习型政党而言,学习使命是一种精神活动的责任问题,也就是中共党组织按照马克思主义的观点、立场和方法对自己实践中的问题进行观察、思考、分析、批判、发现、感悟等学习活动的追求,它承载着历史性的目标责任;对于一个执政党的生存发展而言,学习使命应聚焦于自己的'路程更长,工作更伟大、更艰巨'的中国特色社会主义事业及其马克思主义中国化的指导思想和自己生命的先进性;这三者三位一体,相互依存,构成为学习型政党学习使命的有机整体内容。

简介：摘要：目的 探讨基于学习型组织中程理论的学习型医院创建的实践成效与价值。方法 以学习型组织中程理论为指导，创建学习型医院，回顾性分析和比较宣城市人民医院学习型医院创建前（2016年）及创建后（2021年）医院发展、医院团队素质、患者体验等相关指标数据。结果 学习型医院建设5年后医院重点学科数量增多、业务量及业务水平增长、综合实力增强，医院团队临床能力、教学能力、科研能力、创新能力均明显提升，患者满意度提高。结论 基于学习型组织中程理论的学习型医院创建可有效激发医院组织学习，提升医院综合实力、医院团队素质及患者满意度，推动医院高质量发展。

简介：为总结交流各地学习型城市建设的做法和经验，中国教育发展战略学会终身教育工作委员会筹划编写了《中国学习型城市建设案例》（第一辑），并于2013年9月出版，书中集结了全国16个城市的案例材料，展示了我国学习型城市建设的优秀成果。自本期起，我刊将选登部分优秀案例，以期对我省学习型城市建设及社区教育工作的全面开展提供有益借鉴。

简介：现代远程教育是将现代信息技术和现代教育思想有机结合的一种新型教育形式,是建设全民学习、终身学习的学习型社会的重要途径。现代远程教育不仅对学习者的学习、生活、思想观念产生了深刻影响,对教师的教育理念、教学方法、教学手段也提出了新的挑战,教师不但要＂传道、授业、解惑＂,还必须从传统的主导者、管理者和控制者转变为教育教学活动的引导者、组织者和促进者。

简介：高等职业教育与学习型社会是两个概念，但存在密切联系，高等职业教育在构建学习型社会中表现出独特的价值。高等职业教育大众化，实现教育的全民性；高等职业教育的开放交互性，实现学习的自主性；高等职业教育的多元性，实现终身学习。

简介：党的十六大提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会”，从教育的角度讲这是一项国家宏观教育政策。从1978年开始，“学习型社会”教育政策制定的演化顺序大致是“职业技术教育→成人教育→终生教育→终生学习→学习型社会”。文章按这一顺序对该政策出台的经济和教育背景及其影响进行了简要分析，以期能对该政策的实质有较准确的把握。

简介：本文通过论述学习型社会的一些基本特征和需求，分析和探索图书馆事业面临的发展机遇和未来方向。

简介：从学习型社会的内涵，我国创建学习型社会的必要性，论述图书馆在构建学习型社会中的优势和作用及应采取的措施。

简介：全面开发人力资源已被我国提到富国强民第一国策的高度。人力资源是经济、社会长期持续发展的第一资源。我国全面创建世界最大的学习型社会，目的是全面开发人力资源。我国应在借鉴欧美国家建设学习型社会经验的基础上，着眼于人力资源的开发，全面建设具有我国民族传统和民族特色的学习型社会。

简介：摘要：社区教育活动想要真正得到开展，离不开社区教育资源。当下社会高速发展，国家日益关注人们的全面教育和终身教育，也提出了关于建设学习型社会的目标。而社区教育能够为全民学习打下基础，它对人们的生活质量的提升有着重要作用，同时，还能有利于解决社会矛盾，这对社会的进一步发展有着极大的推动力。它也符合了和谐社会的要求，有利于建设学习型社会目标的达成。社区教育资源确实很重要，但是其整合等方面也面临了一些问题和挑战。本文试图从其意义与现状出发，提出一些整合的参考意见。

简介：摘要：随着我国时代的快速发展，终身学习理念已经成为一个重要的目标。社区教育作为学习型社会的重要组成部分，其发展也越来越受到关注。为了适应学习型社会的需求，社区教育平台的精准化发展成为一项重要的研究课题。首先对社区教育资源整合体现学习型社会内涵。随后，对我国社区教育存在的普遍性问题，进一步提出了社区教育平台精准化发展的途径。

简介：党的十八大报告特别强调：“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”师团党委作为一线部队统一领导和团结的核心，地位特殊，责任重大，必须始终把学习当作第一位需求，把服务当作根本宗旨，把创新当作主旋律，深入扎实搞好理论武装，求真务实抓工作，开拓创新谋发展，努力建设坚强有力、奋发有为的学习型服务型创新型领导集体。一、建设学习型党委。必须着力在学习贯彻党的十八大精神上求深入党的十八大是我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次重大盛会。学习贯彻大会精神，关系党、国家和军队工作全局。师团党委必须把学习贯彻党的十八大精神作为当前和今后一个时期的头等大事，作为谋划开展一切工作的行动纲领，以满腔的政治热情、强烈的政治意识和高度的政治责任感，带头真学、真信、真用。

简介：今天的文化是明天的经济，今天的经济是明天的效益。21世纪的竞争是文化的竞争，在历史的长河中，一切都会消亡，唯有文化生生不息。随着知识经济时代的到来，企业之间的竞争越来越表现为员工素质的竞争，只有具备高素质的人，才能有高素质的企业。而员工的高素质，在很大程度上取决于其学习能力。从这一意义上说，在新的时代背景下，企业竞争的实质是学习能力的竞争，企业竞争惟一的优势是来自比竞争对手学习得更快的能力。美国麻省理工学院的彼得·圣吉博士在他的著作《第五项修炼》中提出了创建学习型组织。十多年以来，圣吉博士的理论得到了全球学术界和企业界的赞誉。有资料表明，在全球500强企业中，50%以上都是学习型的企业。美国排

简介：文章简要论述了学习型学校的概念，从更新学校管理理念、提高领导履职能力、强化教师学习意识和转变教师评价方式等方面探讨了学习型学校的创建策略。

简介：摘要当前随着中国全面建设小康社会步伐的推进、教育理论和实践的发展，包括网络在内的教育技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现，对教师队伍素质不断提高提出了更加现实而迫切的要求。从现在的情况看，教师拥有“一桶水”远远不够了，教师应该是“一条奔腾不息的河流”！这就要求教师学在人先，与时俱进，生命不息，学习不止，做适应时代要求的学习型教师。