简介：美术是一种来源于生活的艺术。小学美术教学承担着培养学生基本艺术情操、提升学生审美能力、帮助学生健全人格、了解中西方文化的重要职责。在小学美术教学中加强民间美术方面的教学，对学生综合素养的提升具有积极的意义。

简介：民间美术以其视觉形象和其中包含的深刻韵味在中华民族这片古老的土地上经久不衰.将民间美术融于小学美术教学中,既丰富了教学内容,把学生的水平提高到新的阶段,又是对中国优秀传统文化的继承发展.本文就两者的特点进行探讨,希望民间美术资源得到合理利用,使小学美术教育再上新台阶.

简介：摘要：民族文化有着独特的魅力，并其以丰富的内涵与多样的形式增强了国家的软实力，使得国家在国际间的竞争中立于不败之地。同时，民族文化更是劳动人民智慧的结晶，是不可分割的重要一个部分。对于小学美术学科的教师来说，有义务在具体的教学活动中加强对于民族美术的弘扬与传承，将民间美术资源有效的应用于实际的课程内容中，使得学生在获得民族文化底蕴的同时，具有扎实的美术功底，最终为民间美术的发展提供不竭的动力来源。  　　关键词：民间美术 小学 美术教学 重要性 

简介：摘要：为进一步提中职职美术教学的质量，培养学生的美术素养，本文主要针对中职美术核心素养教学的价值分析；中职美术教学中培养学生美术素养的具体措施两点内容，从多个角度出发，提出具体的可行性方法，为后续的教学工作展开提供有效的借鉴和参考。

简介：八五美术运动的兴起标志着我国美术创作终于摆脱了“大一统”的模式,而开始出现了多元化的新格局。尽管还只有几年时间,对出现的各种美术群体、展览和作品存在争议,但多元化的大趋势显然已不可逆转,虽然会有变化、曲折,然而它只会朝着更成熟的方向发展,有希望在我国出现一个真正百花齐放的时代。对此,我们应有一种历史的自觉和使命感。

简介：摘要：全球化浪潮的席卷使得作为中华瑰宝的面塑文化遗产不断受到外来文化的冲击，同时国内经济的飞速发展，城市化进程日益加快，也都让传统的面塑文化遗产逐渐被国人忽视了它应有的价值，其传承也越来越困难。因此如何让孩子们在信息量爆炸的时代正确认识到中华民族面塑传统文化的艺术价值、国家价值、情感价值，培养他们认识美、感知美、塑造美的能力，唤醒他们的民族自豪感、文化自豪感，让他们自觉拥有保护和传承非物质文化遗产的意识，已经成为了当前亟需解决的问题。

简介：摘要 ： 审美能力在美术教学中的地位不言而喻 ， 教师需要把审美能力的培养放在一个重要的地位 ，但是现阶段的初中美术教学中还存在一些问题。基于此，本文简要阐述初中美术教学中培养学生审美能力的作用，并提出一系列教学策略，提升初中生的美术欣赏能力， 提高学生的美术素养 。

简介：摘要：我国教育事业最近几年发展非常迅速，离不开国家经济的支持和政策的扶持，在新课程改革目标逐步推进的背景下，各学科教师开始重视对学生核心素养的培养。在小学美术课堂教学实践活动中，注重培养学生的核心素养，能够帮助学生提升各方面的能力。

简介：摘要： 在小学美术课堂教学活动中，教师不仅需要注重对学生基础美术功底的培养，而且需要根据时代发展需求和新时期的教育教学要求，注重对学生核心素养的培养。但对于小学美术教师而言，如何将核心素养培养目标落实到教学实践活动中，成为其需要重点思考的问题。具体而言，小学美术教师需要意识到培养核心素养，对于学生全面发展的重要性，并且采取各种措施，促进预期教学目标的顺利实现。

简介：摘要：纵观近些年来国内小学美术学科的教育教学发展，对于学生的艺术审美能力培养的功能发挥地不错，但在教学中，提升小学生的美术素养的作用还没有真正的体现出来。通过有趣的美术教学活动寓教于乐，让小学生充分发挥自己的创造力，是当前阶段小学美术教育应当努力的方向。

简介：摘要中国的民间美术浩如烟海，随着时代的变革，有的销声匿迹，芸芸众生中，庆阳民间美术以其独特的特点愈发绽放的美丽.只有民族的才是世界的,只有身边的,才是直观的,在我们的实践教学中，刨根庆阳民间美术，丰富美术教学课堂,是庆阳民间美术传承的需要，更是现代教学的需要。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，小学美术教学也发生了相应的革新，其不再局限于对学生理论知识的传授，而是努力开展与学生生活实际相贴近的小学美术课堂。所以在小学美术教学当中，教师也应该引领学生寻找生活中的美术知识，并且能够将美术知识用于生活实践之中，从而提高学生思维能力、美术修养以及知识迁移能力。基于此，本文结合笔者的实践教学经验，对小学美术生活化教学与美术素养问题进行了探讨。

简介：摘要：民间美术具有历史感、年代感，是中华上下五千年文明的沉淀产物。在信息时代背景下的今天，我国民间美术教学被越来越的人关注，特别是在小学美术教育中，更是融入了民间美术教学内容，这对培养小学生的美术情感、美术思维、美术技能都具有促进性作用。在民间美术教学中，教师要结合美术艺术的审美、创美教学目标，开展实践教学活动，为学生提供多样性教学内容和方法，促使小学生在民间美术的影响下，建立系统性的美术认知，全面增强幼儿的美术思维能力。本文从多个方面阐述小学美术教育中的民间美术的教学策略。

简介：摘 要：时代的不断进步，促进国民的思想意识不断向前发展，教育理念也从传统应试教育转变成素质教育，对美术、音乐等艺术教学也更加关注。小学阶段会开展一些基础的色彩美术教学课程，将民间美术应用在小学美术课堂，通过民间美术丰富的国粹精华，更好地激发小学生的学习兴趣，让学生的审美观得到丰富和拓展，实现高效的素质教育。

简介：摘要：小学美术新课标改变了传统美术教学模式，强调学生学习的创造性、主动性，注重培养学生自学能力、合作精神和学习兴趣，带给我们很多新的理念，同时也给农村小学美术教育带来挑战。打破固有的教学思路，因地制宜，探索适合农村小学美术教育的教学方法具有十分重要的现实意义。

简介：摘要：随着素质教育的不断推行，音乐、美术等在传统教学模式中被边缘化的课程，逐渐受到多方的重视，小学美术教学能够提高小学生的审美水平以及艺术修养，对提高小学生的综合素质有着重要的作业。近年来，人们对美术教学的要求也越来越高，通过在小学美术中加入民间美术教学，能够有效提高小学美术教学的质量，促进小学生德、智。美的全面发展。

简介：美术治疗与学校美育相结合对青少年健康心理的形成有着重要意义。本文从三方面阐述在中学美术教学中融入美术治疗理念的可行性及积极意义。

简介：　　 摘 要： 17、 18世纪的西方美术文化上起古希腊罗马的神话传说下接现代社会的风云变化，使得美术在风格道路上可谓是日新月异。无论是在政治上、经济上还是文化艺术方面，都有各自的特点和不同的艺术风格。在对高中生美术教学中讲述时代的作品时要把政治的权利变革在画面上解释出来，把经济的不稳定变化从画面中的内容讲述出来，艺术家极其敏锐感受与观察力用美术语言的形式表现得多姿多彩。西方美术史的多样化在教学讲述中潜移默化地提高了学生的审美能力和审美素养。

简介：摘要：在中职美术教学过程中引入民间美术资源，能够提升中职美术教学内容的丰富性，促进整体课堂教学效果提升。另外，借助于民间美术资源，让中职学生有更多新奇的美术体验，让其感受民间美术的魅力和价值。本文首先对中职美术教学中引入民间美术资源价值进行分析，然后探讨当前中职美术教学现状，最后提出将民间美术资源运用到中职美术教学中的措施。

简介：