简介：当今世界，文化与经济日益融合，文化对经济发展的推动作用凸显。在全球经济进入以创新和品牌为核心竞争力的时代背景下，打造具有区域特色的文化品牌，对于推动区域经济发展与繁荣具有十分重要的意义。《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》明确指出：“加大对拥有自主知识产权、弘扬民族优秀文化的产业支持力度，打造知名品牌。

简介：在高等教育大众化背景下，伴随我国经济结构调整、产业优化升级，以及高等教育国际化、市场化发展，教师教育处在一个深刻转型期。坚持内涵建设、特色发展，是地方师范大学迎接挑战、寻找出路、谋求发展的战略选择。地方师范大学必须统筹区域，扎根本土，服务地方，以特色发展，质量提升，促进其发展观念和方式的全面转化；以本土化、个性化、特色化，推进其开放化、现代化、国际化。

简介：苏北农村地区有着丰富的自然资源，在这块富有区域特色的土地上生长着若干种农作物和野生植物，有着迷人的四季景观。然而，生活在其中的农村学生对本地区丰富的自然资源知之甚少，他们的兴趣、所关心的事物已脱离了自己生长的沃土。不久前我们对本地农村学生生活调查，结果显示：知道本地农作物品种的占40％；

简介：我国的民族区域自治是中国特色社会主义制度的重要内容。作为中国共产党解决民族问题的基本纲领,它形成、确立的过程,就是马克思主义民族观中国化的实践过程。中国特色民族区域自治是对马克思主义民族理论的丰富和发展,从理论和实践层面体现出四大特色。在全面建成小康社会的历史条件下,必须坚持中国特色民族区域自治制度不动摇,坚持中国解决民族问题的制度和道路不动摇。只有这样,民族区域自治才可能在不断完善的基础上走的更远、更好。

简介：摘要本文通过结合幼儿园竹艺特色课程，将竹艺特色元素融入到区角中，既节省财力，又能使幼儿感到其乐无穷；既满足幼儿游戏、娱乐的需要，又能促进幼儿自然天性的发展；幼儿在操作、摆弄这些随手可得的本土资源的同时，既发展了幼儿的动手能力，又开发了幼儿的智力，同时也激发了幼儿爱家乡的情感。

简介：近年来，多元文化音乐教育已在高等教育领域展开，而多元文化音乐教育在高师音乐教育中具有十分重要的意义。为此，音乐教师挖掘民间艺术，大力推行多元文化音乐教育，既是时代的要求，也是音乐教师的神圣职责。

简介：本文分析了商务英语专业存在的问题和改革的必然性，阐述了建设区域性特色商务英语专业的可行性和必要性，并提出了构建区域性特色人才培养体系这一商务英语改革方向。

简介：区域活动本身是幼儿发展的一种全新活动形式，这种活动开展是否有效。往往与区域活动的创设有最为直接的联系，而很重要的一个因素在于对材料的投放，教师在开展幼儿特色区域活动的过程中，需要加强对本土资源的合理利用，逐步实现本土活动环境的创设。本文主要研究了新时期如何充分利用本土资源，构建完善的幼儿特色区域活动，并提出了相应的实践思路。

简介：自2006年开展“以园为本教研制度建设项目研究”工作以来，延吉市教师进修学校作为市级学前教育教研部门，针对正确领悟和理解园本教研的内涵和意义来引领全市幼儿园把握正确的研究方向，帮助每一位教师以积极主动的态度在实践中改进教育教学，并确立了“以题引路，促研究深入、以园为本，促教师发展，以点带面，

简介：[摘要]科学区域活动不仅是幼儿教育的重要形式，更是促进幼儿身心发展的有效手段，尤其是对幼儿科学精神、动手实践、创新意识的培养更为重要。本文分析了幼儿科学课程的特点、目的和内容，重点从科学材料投放方面谈论了科学课与科学区域活动结合的策略。

简介：随着区域实力的整体提升,闵行区出现了越来越多不同隶属关系的党组织,如传统大中型市属国有企业、新型的工业园区、高等院校、科研院所、民营企业等,虽然地理位置位于同区,但组织隶属关系不同。为实现不同党组织之间资源共享、合作共赢、形成合力、互动共建,闵行区委推进了以＂需求为导向、项目为平台＂为特色的区域党建联建工作,为区域党建提供了全新的思路。

简介：摘要：地方资源是大自然的恩赐，应合理利用它们，以充分利用有效资源，丰富我们的教学资源。在土地的原始资源中，我们可以与孩子们一起感知其独特的魅力，并了解其中蕴含的文化真相。同时，在这片辽阔的土地上，还可以添加一些材料来与幼儿一起参加手工艺品活动，以建造手工艺品城堡。

简介：人教版普通高中地理课程标准实验教科书《地理1必修》第45页在“锋与天气”部分安排了一个活动，要求学生根据《水浒传》“宋公明雪天擒索超”的一段文学描写（原文后附）判断天气变化过程。鉴于一些师生反映理解上有困难，现围绕该主题作一说明。

简介：摘要:随着我国教育体制的改革，我国的幼儿教育水平得到了进步与发展。幼儿区域活动便是在此环境中应运而生的一种教育模式。在开展幼儿园教育的过程中，幼儿园需要合理利用本土社会资源，让幼儿园在活动的过程中感受文化的丰富性以及多元性，并增强幼儿对所在区域的家乡认同，实现爱国主义教育。

简介：摘要：随着新课程标准和新课程改革的不断深入发展，对于幼儿园教育工作提出了很多要求，幼儿园教育除基本知识的传授外，最重要的是为幼儿身心发展注入活力，幼儿营造出寓教于乐的活动氛围。幼儿正处于身体快速发育认知塑造的年龄，天生活泼好动，对于外部世界有着浓厚的兴趣和探索欲望。因此对于幼儿教育而言做好区域活动，不仅适合幼儿的兴趣，对于幼儿成长和家庭未来而言更有着无与伦比的现实意义。不仅如此，通过区域活动能开阔幼儿视野，更有利于幼儿口语交际的发展。然而，笔者研究发现当前我国很大一部分幼儿园在区域活动的设计中缺乏本土特色，并没有利用本土资源来开展特色区域活动，很多活动的设计主要是模仿其他园区。基于此，本文主要探讨利用本土资源来开展幼儿特色区域活动，并以本土景色区域活动以及地域文化三个维度来进行实践分析，进而融入本土资源，打造更具本土特色且适合幼儿的活动，以供参考交流。

简介：摘要：针对农村幼儿园的地理环境和物产丰富的特点，我们需要充分利用这些乡土资源，为孩子们提供丰富的教育素材。因此，本文将深入探讨如何有效创设具有特色的区域活动，以保证农村幼儿园成为幼儿成长的重要场所。

简介：摘要：幼儿园的区域环境作为农村幼儿成长的主阵地，加之，农村地理环境特殊、物产丰富，可以为幼儿提供足够的教育资源。基于此，本文围绕如何挖掘乡土资源，以保证农村幼儿园特色区域活动的有效创设策略展开了探讨。

简介：摘要：地方资源是大自然的恩赐，应合理利用它们，以充分利用有效资源，丰富我们的教学资源。在土地的原始资源中，我们可以与孩子们一起感知其独特的魅力，并了解其中蕴含的文化真相。同时，在这片辽阔的土地上，还可以添加一些材料来与幼儿一起参加手工艺品活动，以建造手工艺品城堡。

简介：摘要：儿童喜爱游戏，具有欢快，充满生命活力灵动的游戏，是无限快乐的。教师从实际出发去收集提供运用本土的特色资源，融入游戏之中，走进孩子学习活动生活，用心体验幼儿们感兴趣喜爱的游戏，帮助幼儿挑选合适的游戏素材和创设游戏具体情境，点拨引导或直接参与在游戏的活动，培养幼儿自主的能力，为孩子们提供一次愉悦的游戏之行。

简介：摘要:高水平专业群是高职教育为社会提供服务的主要载体,目前我国职业技术学院普遍存在着对高水平专业群建设认识不足、定位不明确等问题。各大高职院校如何通过构建新型专业体系，提升人才培养质量，是值得各大院校深思熟虑的问题。基于此，本文以高水平专业群建设为研究对象，提出了基于区域产业特色的高水平专业群的建设策略，希望能够提供相关参考。