简介：

简介：当我们追究一个孩子"是如何学习"的时候,我们会发现学习不仅发生在学校中,还发生在自然环境、场馆、社区、家庭等生活的各个角落。这类学习形态统称为非正式学习,而其中有一类学习尤为特别,那就是——场馆学习。场馆学习既不像学校学习那么结构化,又不像在家里聚餐聊天般漫无目的。场馆有明确的教育目的:你很清楚学习生物知识要到动物园,艺术鉴赏要到美术馆,了解人类历史最好到博物馆;但你在场馆里面又相对自

简介：学校文化是一种组织文化,校长对学校的管理是文化管理。中小学校长有效实施文化管理包括：办学理念管理、学校制度管理、教师文化管理、课程实施管理和办学特色管理。文化管理是校长责任和权力的体现,也是时代赋予校长的历史使命。

简介：以甘肃甘南藏族中小学为个案，探讨民族地区校本课程开发问题。甘南藏族有着悠久的历史和灿烂的文化，不论在语言文字、历史、文学、音乐、美术、戏曲方面，还是在建筑、医学、天文历算等方面，都有卓越的创造和杰出的成就。这些既是甘南藏族中小学校本课程开发的优势与特色所在。也是校本课程资源开发的主要内容。

简介：摘要目的通过对元通镇中小学教师健康体检，发现消化系统疾病和心血管系统疾病患病率高，呼吁社会各界重视教师身心健康。方法对元通镇中、小学教师普查肝功、心电图、B超、胸片、内科、外科、妇科、五官科检查，并作登记分析。结果2010年体检共201人次，消化系统疾病37人次，占18.4%，心血管系统疾病35人次，占17.4%，呼吸系统疾病28人次，占14%，心理障碍26人次，占12.9%；2011年体检共164人次，消化系统疾病19人次，占11.6%，心血管系统疾病26人次，占15.9%，呼吸系统疾病20人次，占12.2%，心理障碍12人次，占7.3%；结论消化系统疾病患病率最高，心血管系统和呼吸系统次之，通过卫生宣传和疾病防治，教师对健康认知度提高，健康状况明显改善，发病率下降明显（P<0.05），效果显著。

简介：中小学校长培训课程应该依据校长的职业角色、工作任务进行设计，增强课程的专业性和实用性。1990年以来我国中小学校长培训课程不断完善，对于教育改革起到了不可替代的促进作用。但同时也存在实效性不足等突出问题。本文在对此分析的基础上提出了一个新的培训课程框架。并指出推进素质教育、实施新课程改革、转变政府教育行政职能、推行现代学校管理都对校长专业发展提出严峻挑战，要求校长培训课程相应变革，当前应该把变革领导力、教学领导力、道德领导力和分布式领导力的提升作为校长培训课程的核心内容。

简介：一所好的学校必须有一位好的校长，好校长应是一位教育家。中小学校长要树立较高的威信就要执著追求、倾注爱心，眼光远大、动机高尚，意志坚强、自我完善，注重形象、扮好角色。只有具备了这些领导素质，才能把学校建设成为社会培养合格人才的阵地。

简介：校长是一所学校的灵魂,＂一个好校长就是一所好学校。＂这已成为许多教育工作者的共识。校长如何实施管理,成为教育家？笔者认为,校长应具备＂五气＂即志气、正气、帅气、才气、和气。一、志气孟子云：＂志,气之帅也。＂志气就是一种责任和担当。校长是教育政策和理念转化为行动的枢纽与实践者,想成为教育家,首先需要具备教育家的气质,树立教育家办学的精神。

简介：由教育部体育卫生与艺术教育司主办的“少年强则国强——2012全国中小学校校长体育工作研讨会”近日在京召开。来自全国的300余名中小学校长、学校体育工作者以及教育行政部门负责人参加会议。

简介：随着中小学校长的职业化发展与学历提高，中小学校长作为知识分子的身份不能仅仅从教师的角色来界定。知识分子的身份特征是每一住校长应该保有的。从“校长”的职业角度看，知识分子是校长成为教育家的思想身份，是成为管理者的人文身份，是参与基础教育改革的话语身份。但中小学校长的知识分子身份遭遇了多重现实困境。

简介：摘要时代在发展，社会在进步，我国的素质教育模式也更为进步，使得合理的进行当代中小学校园设计越来越重要。现如今的中小学学生更为活泼开朗，接受新事物信息也更为广泛，但传统的模块化校园规划建设单调乏味，难以满足这些学生的需求。在本文中笔者根据自身工作经验以及对相关专业的学习，以中小学校园设计作为主要研究对象，针对当前教育模式向素质教育模式的转变对中小学校园设计产生的影响和冲击，力图以相关学科的分析及建筑学的思考，给予良好的应对，使中小学校园成为当代教育模式的空间保障。

简介：校园欺凌是指学生个人或群体恶意利用力量或地位优势,通过侮辱手段持续反复地伤害其他学生,使其身体和精神遭受痛苦甚至出现严重后果的违法行为。它与校园暴力和教育教学活动中学生间的一般冲突既相互关联又相互区别。作为一种违法行为,校园欺凌侵权的构成要件与一般人身伤害基本相同但又有其特殊性,其归责原则适用过错法律归责原则与过错推定原则。预防和治理校园欺凌需要国家加大校园欺凌的教育立法与教育执法。

简介：摘要：进入 21 世纪以来 ，中国教育发生了巨变，不断发展的教育模式和教育理念，以及不断扩大的教育规模，使当前的教育和相应的教 育设施面临着许多不同的新问题。在大量新建学校的建设和设计中，校园规划用地紧张，学生数却不断增加，如何在集约用地基础上满足功能需求是共同的难题；设计参照普遍适用的的学校设计规范，以便通过各级管理部门的批准，使得设计方案千篇一律；基于目前中小学规划和建筑设计出现的种种问题，本文通过案例：南京宁南小学校园规划和建筑设计项目进行探索，供业内参考交流。

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简介：现代中小学实行校长负责制，确立了校长的学校法人代表和最高行政负责人的地位，这样校长在学校教育发展和变革中的地位和作用更加重要，社会结构和学校教育结构的复杂性决定了校长具有多重角色。

简介：<正>日本政府文部科学省在2011年发布的全国中小学新教学指导纲要中,特别把"读报"一项列入其中,要求全国的小学与初中学校在安排教学内容时,都必须把"使用报纸引导学生阅读"一项纳入正常的课堂教学轨道。同时,为了进一步敦促学校实施这项新规,文部科学省还规定,学校图书馆

简介：<正>据德国媒体报道,德国多个州教育部把社交网络视为"眼中刺",纷纷出台措施限制教师和学生使用社交网络进行交流,其中石荷州和巴伐利亚州早已明令禁止教师使用社交网络,其他州则在不断推出限制措施。最近,巴符州出台了《在中小学使用社交网络指南》,禁止中小学教师与学生通过社交网络进行交流。根据该指南,巴符州严禁教师在社交网络上聊天、建立学习群组或搜寻存储个人数据。

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简介：青海省属于雷暴多发区，加强中小学校的防雷工作十分重要。本文主要依据中小学校防雷工作实际，对中小学校防雷设计图纸审核要点进行综合分析，以期提升中小学校的安全性。

简介：合理的中小学布局是保证义务教育事业持续、健康发展的重要条件。可是，南阳市教育发展中中小学校布局的不合理性越来越明显；教育资源的匮乏及分布不平衡与群众对优质教育资源需求的矛盾越来越突出；教育资源分散、教育质量差距拉大，再加上人口流动、选校生增加使得大多数中小学面临生存危机。南阳市中小学校急需整合。中小学的整合工作要以政府为主导依法推选。