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简介：在中国地质博物馆的地球厅，你会看到一桶桶不同大小的砾石和泥沙。或许你会对此困惑不解，人工筛选这么多石头和泥沙有什么意义？其实，这不是人工筛选的，而是河流分选的结果。

简介：王倩同学问:《〈自然·生活·哲理〉》中,摘录了许多篇散文的警句,到底什么是警句?冰心老人为什么要摘录警句?警句是一种修辞手法,即作品中语言精练,含意深切,新颖感人的好句子。因此,分析警句好在什么地方,应从两个方面入手:一是分析的它的语言,二是体会它的含义。文中重点引用了六位作者文中的警句。这些警句的语言都很精练;都使用了象征手法,以某一事物作为某种精神的象征,来抒情言志;都讲究文采,文笔优美;有的采取排

简介：高三的学生问：“考前因为担心考不好压力很大，导致上课听不进去；晚上失眠；上考场前出汗，心慌，脑子一片空白等一系列问题，怎么办？我觉得自己快崩溃了，我还能考上大学吗？我不想辛苦三年最后一事无成，老师帮帮我吧!”

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简介：历史情境教学就是运用各种教学媒体再现历史情景或创设历史情境,帮助学生通过具体形象的感知,形成历史表象,掌握历史知识,并且通过具体场景的体验,激起积极的情感.这是一种把教育科学和教学艺术熔为一体的教学策略.一、激发学习兴趣布鲁纳说:“对学生的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣.”教学实践告诉我们,学习兴趣是学生顺利完成学习任务的心理前提.

简介：摘要宽容在现代汉语词典中解释为“宽大有气量，不计较或不追究，能容忍别人”。想一想当一个人犯了错误，正当所有人都要责备他的时候，突然有人站出来以宽容的态度对待他，原谅了他的过错，是否会起到更好的效果呢？很多时候，宽容具有比惩罚责难更强大的力量，它会给人改过的机会，并且会使人心中充满感激，向更积极正确的方面发展。在教育中也是如此，学生的心理是脆弱的，是需要被保护关爱的，如果教育者总是揪住学生的错误一味地批评惩罚，不仅会使学生心灵受到伤害，往往也起不到教育的效果。适当的宽容也许会呈现另一番景象。

简介：众所周知,犬是人类最古老的朋友,也是最忠实的朋友。据历史考证,人类早在一万四千年前就开始训养犬,它对人类无私的奉献,对主人绝对的忠诚是其它任何动物所无法比拟的。犬不仅是人类守猎的一种生物型工具,还可作为一种特殊的军事装备。亘古以来,犬在军、警界

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简介：通过对光化学烟雾和金属元素的研究,揭示协同作用和拮抗作用的本质和表现,从而引起人们对污染物联合作用的重视.

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简介：F先生的隔壁住着一位孤独的老人。据说这位老人积蓄了一大笔钱。有一次F先生到他家去坐了一会儿，故意装作漫不经心的样子，顺口问了一下，老人本人也承认这是确有其事的。

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简介：摘要楼梯是建筑结构设计中一个比较重要的组成部分，其在建筑的结构中主要起着斜撑的作用。在实际的建筑设计施工过程中设计人员要对建筑结构中楼梯间的设计引起足够的重视，要充分的考虑到地震作用下，楼梯间的各个组成构件的受力有着巨大的差异，对地震作用下建筑整体的框架结构的受力性能也会产生不同的影响。本文通过对地震作用下楼梯对框架结构的影响结果的分析，阐述了在地震作用下楼梯对于不同建筑框架结构的作用。

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简介：影响个体心理形成与发展的因素是遗传、成熟、环境、教育和主体性，这五个因素在个体不同成长阶段扮演不同角色，并对个体的道德成长产生一定的影响。从五因素交互作用论看德育的作用可以得出三个结论：要想将一个自然人高效率地转变成一个有德性的人，切实可行的做法是通过德育来完成；当个体的稳定人格未形成前，个体的心理包括品性都处于可塑性强的时期，这时对个体进行适当的德育，一般都能取得较好的效果，正所谓“少成若天性，习惯成自然”；

简介：本文对作用力与反作用力的学法技巧进行了总结，并通过具体的例题对这些学法技巧进行了分析。