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  • 简介:威胁评估是美国学校预防校园突发暴力事件的一种方法,学校威胁评估小组通过对学生发出的成胁的性质和严重程度进行评估,结合学生成胁的意图和实施威胁的能力,制定广泛而周密的干预计划,防止学生暴力事件的发生。威胁评估主要有以下三个功能:识别潜在的犯罪者;对潜在的犯罪者引起的暴力的风险进行评价;对潜在的犯罪者及其对潜在目标构成的风险进行管理。威胁评估是一种值得我国学校借鉴的预防校园突发事件的有效方法。

  • 标签: 校园安全 校园暴力 突发事件 威胁评估
  • 简介:校园暴力事件的频发,已严重危害校园安全,影响学生成长。采用问卷调查的方法,在苏中三市就高职院校校园暴力的内涵、发生时间、地点、主客体、可能的引发原因、现有防控机制、防治建议等方面进行调查和初步分析,认为很多高职院校和社会对校园暴力问题尚未引起足够关注,相关防控机制建设明显不能适应需要,亟须建立学校、家庭、社会“三位一体”的防控机制,维护校园秩序。

  • 标签: 校园暴力 原因 防控 调查
  • 简介:据报道,包括我国、俄罗斯、美国、英国、韩国、日本在内的多国近些年来都发生过中学女生暴力、扒衣欺侮事件1,施暴者几乎都是受害者的女性同学,这反映出中学校园女生暴力已成为一个国际性问题2。针对当前我国中学校园女生暴力的现状和特点,从社会、学校、家庭多维度以及施暴者、受暴者等个体方面进行分析,以探究暴力形成的原因,并在此基础上提出强化家庭教育、加强学校防范和增强法律威慑力的建议。

  • 标签: 中学校园 女生暴力 行为分析 防控对策
  • 简介:本研究从心理安全这一特殊视角分析了校园暴力事件的危害;同时提出学生的内心不和谐、心理安全隐患是引发校园暴力事件的重要原因之一;进而根据引发原因提出了校园暴力应该分为:显性暴力事件、隐性暴力事件和“隐性-显性相互转换”型暴力事件;且提出了处理校园暴力事件的策略和思考。

  • 标签: 安全 暴力 教育
  • 简介:遏制校园暴力,需要加强家长监护、学校管理,这也是社会治理的重要内容。当前着重要做好三方面工作:一是准确把握什么是校园暴力,尽可能划清校园暴力与非暴力的界限;二是根据校园暴力的不同情形、危害性大小,完善有针对性的教育惩戒措施,包括完善相关的法律规定;三是加大宣传力度,凝聚社会共识。

  • 标签: 校园暴力 学校管理 社会治理 惩戒措施 法律规定 宣传力度
  • 简介:近年来,频频曝光的校园暴力事件引发社会广泛关注。两会期间,全国人大代表、中国国家话剧院一级演员刘晓翠发言时建议,对于全社会关注的校园暴力事件,应尽快制定反校园暴力法规。刘晓翠认为,现在我国没有相关的法律法规对校园暴力加以约束,建议尽快建立健全法律体系,制定反校园暴力法,或者在现行法律体系中出台相关的司法解释,调整完善管理规.定。

  • 标签: 校园暴力事件 全国人大代表 法律法规 代表建议 中国国家话剧院 社会关注
  • 简介:摘 要:近几年,校园霸凌事件层出不穷,很多学生因此受到了心灵和身体的双重伤害,初中阶段的学生个性张扬,内心躁动不安,在好奇心的趋势下染上了很多不良习惯,如抽烟、喝酒等,甚至欺负同学,在这种情况下,初中班主任应当采取科学的手段,发挥自我引导作用和教育作用,促使学生养成正确的价值观,从而防止校园暴力和欺凌事件的发生,本文主要探索初中班主任视角下的校园暴力与欺凌的预防。

  • 标签: 初中班主任 校园暴力 欺凌 预防
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  • 简介:一般理解的暴力是一种强制力,它由作为施暴者的一方强加于受暴者的另一方,以达到施暴者贯彻自身意志的目的。在文化学框架下讨论暴力概念,首先需要明确的是暴力为人类所独有的属性。在此基础上,本文借助挪威政治学理论家加尔通关于"直接暴力"和"间接暴力"的分类,探讨暴力概念内涵的延伸,进而将其置于不同的关联中进行考察。由此可以发现,暴力所具有的强制性特质既体现在身体层面,又体现在符号层面;它或者直接攻击人的身体,带来伤害甚至死亡,或者进入社会关系,与权力结盟,还可进入语言秩序,左右人对世界的感知和认知。可见,无论是以直接的、还是间接的方式,暴力最终都将作用于人,它会摧毁受暴者,使之丧失自我和作为人原本拥有的一切。

  • 标签: 暴力 权力 身体
  • 简介:校园安全是教育中的头等大事,没有安全,教育则无从谈起。避免"校园暴力"、维护"校园安全"是各方面通力合作的过程,学校、家庭、政府部门应同时承担起责任,形成防控的合力。中学校园暴力行为的防治路径包括制定和完善校园暴力治理的相关法律法规、分层次落实校园暴力防治方案、建立校园突发安全事件处置机制、健全惩治校园欺凌行为的相关政策等方面。

  • 标签: 中学校园暴力行为 法律法规 防治方案 处罚政策
  • 简介:本文针对目前社会上热议的暴力拆迁与暴力维权问题,从形而下与形而上两个层面对此问题进行了一番探讨与总结,分析了权利与权力之间、不同法律之间、各种利益之间及道德与技术之间等诸多关系的协调问题,并提出了笔者所认为的解决之道。

  • 标签: 权利 权力 利益 《城市拆迁管理条例》 《物权法》
  • 简介:环境设计预防犯罪(CPTED)的目标是减少犯罪机会,构建一个更安全和更宜居的环境,最终达到环境让生活更美好的目的。CPTED通过它的五个核心策略一自然监督、入口控制、领域强化、开展活动和地方保养来实现其目标。拟以美国预防校园暴力的CPTED设计为视角,具体解读CPTED的实际应用。

  • 标签: 环境设计预防犯罪(CPTED) 目标 社区警务 校园暴力
  • 简介:未成年是国家发展的动力源泉,进入21世纪以来,我国在各方面都取得了较快的发展,但不平衡不充分成为当前国内主要矛盾。校园暴力在全国各地屡有发生,对于施暴者、受暴者以及周围的同学而言,严重影响其健康发展。虽然我国颁布了《未成年人保护法》,但由于规定不全面、管理缺位等原因而不能充分发挥其效力,因此,从法律角度来进一步探讨校园安全问题,已经成为我们不得不面对的问题。

  • 标签: 未成年人保护法 校园暴力 效力缺失
  • 简介:如果你认为可怕的山都只是一大堆岩石,我劝你还是好好斟酌一下。下面你将看到可怕的、浑身滚烫的山,它们还时不时地爆发。对了,这就是暴力火山。它们究竟为什么会喷发呢?这是个十分重要的问题。

  • 标签: 火山 暴力 岩石 爆发
  • 简介:前天下午同事邀我打球,六个人。当我和同组的另一同事夹击另一组的一同事时,他竟娇生惯养地赌气下场了,并吼道:"欺负我,教我弟来收拾你们!"当时我心里很生气,夹击嘛?很正常的,况且我们又没有犯规,你怎么可以这样的态度呢?他的弟弟是初中三年级,在我校上学,恰好当时也在旁边的球场打球,听到他哥的"命令",雄赳赳地代替他哥上场,上来后之逼我而来,大有拒我以球场之外的气势。我气直向上顶,面部

  • 标签: 打球 球场暴力 同事 高中三年级 面部 犯规
  • 简介:  最可笑的是,在银行里,安格斯·门罗本来最不可能被卷入这场折磨人的、戏剧化的风波.他是最普通、最不起眼的那种类型--刚过五十,身材矮小,有点发福,头发灰白,品行端正,沉默寡言.他是个害羞的单身汉,没什么朋友,住在小镇那头的一个两间屋的房子里.……

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  • 简介:在NBA,暴力武器不只有拳头,还有指甲。在NFL,进攻内锋经常用手抓球,遮挡在腋下;在MLB,投手会把手放在球的缝合位置,用力掷出各种变化球。总之,在这两种情况下,指甲都没有什么攻击性。然而在NBA。很多球员会故意留长指甲,作为一种伤人武器。对手的手臂、脖子和脸上,常会留下很多指甲抓痕,看着就令人触目惊心。

  • 标签: 指甲 暴力 NBA 攻击性 武器 拳头