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  • 简介:用3,6-二(甲氧基甲基)均四甲苯与不同的二元酸或酸酐如:邻苯二甲酸酐、马来酸酐和琥珀酸及不同的甘醇如:1,2-丙甘醇、二缩三乙二醇、1,4-环己二醇和3,6-二(苄氧基甲基)均四甲苯反应制备一组不饱和聚酯树脂。使用红外光谱和核磁共振光谱对不饱和聚酯树脂进行定性和定量表征。用末端基团分析法确定其数均分子质量(Mn^-)。结果发现这些聚酯室温下可以与苯乙烯固化,苯乙烯固化后的聚酯的热性能通过热重分析法和差示扫描量热法(TGA和DSC)进行研究。

  • 标签: 3 6-二(甲氧基甲基)均四甲苯 不饱和聚酯 制备 热性能 固化
  • 简介:技工院校服装专业发展历史不长,在教学方面的知识积淀不深厚,导致技工院校服装专业的教学模式、教学方法等还存在一系列问题,服装专业人才培养与社会需求还存在一定程度的差距,规格方面滞后于新时代发展步伐与人们穿着的要求,从根本上来说服装专业人才培养模式与知识经济时代出现了严重的脱节行为。本文将从技工院校服装专业人才培养过程中存在的问题出发,分析了原因并以社会发展为导向提出了强化技工院校服装专业人才培养的对策和建议。

  • 标签: 技工院校 服装专业 人才培养 社会需求
  • 简介:视觉传达设计专业“三创”人才培养模式是适应新时代的要求,培养高素质应用人才所制定的培养模式,与传统设计专业人才培养模式有本质的不同。通过“三创”人才培养目标定位、应用课程体系建设、应用教学团队建设,结合人文素养课程、专业核心课程的优化以及产学研项目实践,达到创意、创新和创业能力培养的互动转化,形成强大教育合力。

  • 标签: 三创 视觉传达设计 应用型人才培养
  • 简介:基于行动导向理念的教学模式,拓宽了展示陈列设计专业的教学思路,也是培养具备实施创意的工作能力人才的一种有效手段。探讨行动导向教学法在展示陈列设计的课堂教学与毕业设计中的应用实践,有利于实现高等职业教育与企业需求人才零距离对接,同时也为其他大专院校对于培养学生具备高效实施创意的工作能力提供一点经验。

  • 标签: 行动导向 实施创意 展示陈列设计 教学模式
  • 简介:对于一座具有发展欲望的城市来说,创新必须倚重高等教育。而一所好的大学,也应该能够为区域经济的发展提供强劲的科技创新支撑,正如重庆文理学院之于永川。11月12日,2017微纳米材料与先进制造学术会议在重庆文理学院举行,邀请国内外多位院士专家参与,助力永川创新驱动发展。会议期间,中国工程院院士、重庆文理学院名誉校长涂铭旌接受本报专访,介绍了自己的事业和生平,并解读了新

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