简介：摘要：目的：探讨PEEK材料在数字化设计制作儿童间隙保持器中的临床应用效果。方法：采用随机抽样法选取2022年8月至2023年8月在我院接受间隙保持器治疗的儿童70例，随机分为对照组和观察组，对照组应用传统材料传统方法制作间隙保持器，观察组使用PEEK材料切割/打印数字化间隙保持器。结果：通过比较两组患儿的临床应用效果、安全性和舒适性，发现PEEK材料切割/打印数字化间隙保持器在以上三方面均优于传统材料传统方法制作间隙保持器。结论：PEEK材料在数字化设计制作儿童间隙保持器中具有优良的临床应用效果，值得在临床上推广。

简介：摘要：目的 降低全院药品周转天数，降低药品库存积压和医院资金的占用；方法 通过与医院信息部门合作，优化采购计划报表设计，把相关考核要求纳入到计划报表中，便于药库工作人员在实际操作过程中落实更具体，更便捷；结果 在采用新报表后，优化了采购模式，提高了药库工作人员的工作效率，在一定程度上减低了医院药品库存积压，降低了医院资金的占用；结论 对采购计划报表优化后，不仅提到了药品周转率，降低了药品周转天数，节约了医院很多资金。

简介：摘要：目的 降低全院药品周转天数，降低药品库存积压和医院资金的占用；方法 通过与医院信息部门合作，优化采购计划报表设计，把相关考核要求纳入到计划报表中，便于药库工作人员在实际操作过程中落实更具体，更便捷；结果 在采用新报表后，优化了采购模式，提高了药库工作人员的工作效率，在一定程度上减低了医院药品库存积压，降低了医院资金的占用；结论 对采购计划报表优化后，不仅提到了药品周转率，降低了药品周转天数，节约了医院很多资金。

简介：摘要：在呼吸系统影像教学中，为了提高学生的学习兴趣，也为了让学生更清晰的理解和应用知识，教师可以展开以情景问题设计为中心的多种模式教学，让学生在实践、交流中提升学习效果。本文结合笔者实际经验，分析探讨该模式在呼吸系统影像教学中的具体应用，以期为行业人员提供参考。

简介：摘要：目的：本研究的目的是评估基于生物医学工程的肿瘤放射治疗教学课程的设计与评价，探讨其对表现、学习满意度、知识水平、技能掌握和学习效率等指标的影响。方法：选取了我院的50名相关实验对象，并将其随机平均分为两组：对照组和实验组。对照组接受传统教学方法的课程，而实验组接受新设计的基于生物医学工程的课程。新课程强调了教学的针对性、互动性和实际操作技能的培养。结果：实验组在所有指标上均表现出显著优势。 表现评分明显高于对照组（82.5 ± 3.8 对比 75.2 ± 4.6），学习满意度评分显著更高（75.3 ± 4.5 对比 68.7 ± 5.2），知识测试分数明显更高（89.6 ± 3.2 对比 85.4 ± 3.9），技能测试分数明显更高（94.7 ± 2.4 对比 91.2 ± 2.8），学习时间明显更短（39.8 ± 5.2小时 对比 45.3 ± 6.1小时）。结论：本研究结果表明，基于生物医学工程的肿瘤放射治疗教学课程在 表现、学习满意度、知识水平、技能掌握和学习效率等多个方面具有显著的优势。

简介：摘要：目的：本研究的目的是评估基于生物医学工程的肿瘤放射治疗教学课程的设计与评价，探讨其对表现、学习满意度、知识水平、技能掌握和学习效率等指标的影响。方法：选取了我院的50名相关实验对象，并将其随机平均分为两组：对照组和实验组。对照组接受传统教学方法的课程，而实验组接受新设计的基于生物医学工程的课程。新课程强调了教学的针对性、互动性和实际操作技能的培养。结果：实验组在所有指标上均表现出显著优势。 表现评分明显高于对照组（82.5 ± 3.8 对比 75.2 ± 4.6），学习满意度评分显著更高（75.3 ± 4.5 对比 68.7 ± 5.2），知识测试分数明显更高（89.6 ± 3.2 对比 85.4 ± 3.9），技能测试分数明显更高（94.7 ± 2.4 对比 91.2 ± 2.8），学习时间明显更短（39.8 ± 5.2小时 对比 45.3 ± 6.1小时）。结论：本研究结果表明，基于生物医学工程的肿瘤放射治疗教学课程在 表现、学习满意度、知识水平、技能掌握和学习效率等多个方面具有显著的优势。

简介：摘要：本文以“按轻松”蜂蜜养生饮为例，探讨中医学在现代创新饮品设计中的应用。该项目旨在通过设计一种便捷的瓶盖，使消费者随时随地能够冲泡蜂蜜水，享受蜂蜜的健康益处。研究内容包括蜂蜜口味改进、瓶盖结构设计、省力按钮、真空仓等功能。通过市场调研和分析，展示了年轻人对蜂蜜水的态度和现有产品的局限性。主论点是中医学在创新饮品设计中具有潜力，可以吸引更多人接受中医药文化和养生理念。在养生食品市场日益受欢迎的背景下，此类创新产品具有良好的市场前景。

简介：