简介：摘要传统会计教学已经无法满足市场的需求，为了使学生实现学校与企业间的无缝对接，增强学生学习的有效性，提高学生的综合能力。本文通过对行为导向教学模式的内涵和应用及实施，提出了行动导向教学模式在会计教学中的应用措施。

简介：山东省安丘市引入“听证＋”模式，在矛盾化解、政策制定、征地拆迁、涉法涉诉信访、行业调解等方面，让当事各方面对面讲清事实、举证质证，充分保障群众知情权、参与权，推进依法干事、依法决策、依法解决问题。

简介：摘要企业实行物流外包有效缓解了企业运营压力，为企业发展做出了巨大贡献，但是不可否认企业实行物流外包模式存在一定的风险，要想确保企业物流外包稳定运行，有必要采取控制策略。本文对企业物流外包模式常见风险和控制策略进行分析，旨在促进企业健康稳定发展。

简介：摘要在传统教学中，一般由老师讲学生听，教学模式具有单向性。随着新课程改革的不断深入，传统的英语教学模式已经不能适应新课标英语教育的发展需求。因此，建立一个英语互动教学模式，可以促进师生之间知识的交流，丰富我们的课堂教学内容。利用师生互动环节，培养学生学习的兴趣，提高学生的积极性及主动性。同时，发挥学生的主体作用，养成学习英语良好的习惯。

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简介：自然与人类文明的矛盾和冲突是宫崎骏动画影片一直关注的主题,从《风之谷》到《悬崖上的金鱼姬》,宫崎骏都无一例外地描绘了自然与文明的冲突并探寻了解决方案。在这个过程中作者的态度和故事叙事模式也逐渐发生了转变。《风之谷》强烈地呈现了人类由于破坏自然而走向失败和自我毁灭的命运,而到了《悬崖上的金鱼姬》,作者的态度则开始变得缓和,强调只有依靠人类自身的意志才能实现自我救赎,并注重将希望和理想传达给现代人。

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简介：《巴黎圣母院》是法国作家雨果的代表作之一,也是一部有着广泛影响的世界名著。作品中爱斯梅拉达,伽西莫多和克洛德等人物形象已成为世界文学的典型。如果比较一下童话《美女与野兽》与《巴黎圣母院》,就会发现《巴黎圣母院》具有一种童话叙事模式。《美女与野兽》是一个童话故事,在1991年,被迪

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简介：《摔跤吧!爸爸》是一部长达161分钟的体育励志电影(引进版被删剪为140分钟),改编自真人真事,主题依然是“扼住命运的咽喉”,不向命运屈服,也不向世俗的价值观屈服,最终,女儿替爸爸圆了金牌梦。一个疯狂的印度男人,义无反顾地要借助女儿实现自身梦想。还好,他成功了。要是不成功呢?不成功,只能是笑话了,那也许就没有这部电影了。1.《摔跤吧!爸爸》:一个关于“Ihaveadream”的真实故事,看得人一腔热血。什么叫命运多舛?上帝给了贝多芬音乐的天赋,却残忍地剥夺了他的听力,让他听不到自己写下的那些伟大旋律。上帝给了乔治六世英国国王的尊位,却不让他说话,或者说,让他无法正常说话,让他患有严重口吃。这就是所谓的命运“多舛”。上天给了一个运动员摔跤的天赋,退役之后,他想在儿子身上圆金牌梦,结果,妻子一连生了四个孩子,竟然都是女儿。这就是命运多舛。命运是无法预测的,也无法算计的,所以,有个朋友用《易经》来预测股市、炒股,结果事与愿违,总是亏本。为什么会这样?我的老师李一翔说,因为当你预测的时候,其实已经有个预期上涨的心理数值了,这违背《易经》中的话:“寂然不动,感而遂通”——此乃算命之根本。

简介：摘要随着大数据时代的到来，海量的数据催生了一种新的新闻报道类型“数据新闻”。数据新闻区别于传统新闻报道，它以数据为驱动，将多元化的数据信息通过可视化的信息图表现出来，深刻地改变了传统新闻的生产方式。数据新闻是当前国际新闻界实践和研究的热点，国内也有相当多的媒体开始了数据新闻的相关探索。本文以澎湃新闻的数据新闻栏目“美术课”为例，对国内数据新闻实践进行研究，分析其发展呈现特点，提出其目前存在的问题，力求对相关领域发展提供一些经验和启发。

简介：摘要为了解决目前美莱服饰网物流信息系统基础数据平台缺失的问题，同时也为提高美莱服饰网物流信息化的高层次应用水平，在进行需求分析和可行性的分析的同时，数据库设计和系统界面的设计工作也同步进行。

简介：摘要“互联网+”理念自提出之日起，即在社会中引发了极大的反响，它不仅为企业财务管理模式与方法带来了转变，而且推动了金融领域的创新性变革，同时，也对我国应用型高校财务管理专业的创新型人才培养提出了新的要求。本文将就当前“互联网＋”背景下所体现出来的主要特征，结合应用型高校财务管理专业的教学理念，对创新型人才培养模式进行改革，以促进应用型高校财务管理人才更好地适应当前社会的发展要求。

简介：摘要目的对社区居民分级诊疗模式认知情况进行初步调查，为分级诊疗体系的建构提供相应建议。方法用随机抽样的方法对蒲江县社区居民进行问卷调查。结果71.7%居民对分级诊疗模式了解一点或完全不了解，70.0%居民表示较不信任和非常不信任社区首诊的准确性,有20.0%居民认为社区医疗水平是其选择社区首诊的首要原因,仅次于离家近（48.3%），67.7%居民表示不会因“看病医院级别越低，报销比例越高”而优先选择级别较低医疗机构看病。结论蒲江县居民普遍对分级诊疗制度缺乏了解与信任，医保作为推动分级诊疗的杠杆，并不能完全“撬”动患者观念，基层医疗水平，是分级诊疗制度成败的关键。

简介：摘要在高职艺术设计类专业的教学中，以微课进行的教学，解决了泛在教学与传统课堂教学有效对接的问题。微课可以对课堂内容所需要的软件进行补充、提升，灵活运用信息技术，进行有效合理的教学设计，是将泛在课程学习与传统教学整合的有效途径与方式。

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简介：摘要本文借鉴国内外关于英语泛读教学模式的研究成果，试图探索具有高职高专特色的英语泛读教学新模式，使英语泛读在新形势下顺应高职英语教学改革的新理念，并为高职高专英语泛读教学开辟新出路。

简介：小学数学课堂教学中，教师首先要让学生能够解决基本的、常规的数学问题，然后鼓励学生解决开放题等有挑战性的非常规问题，并在教学过程中引导学生探寻解法。解决问题的教学是数学教学的一个重要内容，从小学开始，注重学生解决问题能力的培养，让学生在解决问题中学好数学。一、小学数学解决问题的教学模式在问题情境中解决问题才是学习数学的价值所在。随着社会的信息化发展。数学的应用也在不断地深化和扩展。我们就要更加注重在真实的情景中研究数学和解决问题。1.创设情景，收集信息。教师开始上课时，可以借助主题图或教学课件来创设生动有趣的教学情境，把抽象的数学知识与生活实际联系起来。主题图或教学课件上的信息在一定意义上是为学生思维提供线索的。当学生汇报后。教师引导学生将收集的信息进行整理，找出要解决的问题。通过观察汇报也能为解决问题提供认知的基础，激发了学生的求知欲望，焕发学生的主体意识，为学生自主探索、解决问题营造氛围。具体如下：（1）教师先让学生观察主题图。师问：“图上画得是什么，写得是什么，你发现了什么？”（2）让学生认真独立地观看，分组讨论和交流，并汇报和交流获取的信息。如：二年级下册“解决问题”。可将课本上的主题图利用多媒体课件以动态的形式展示给学生，让学生仔细观察，说说发现了什么。学生有了前面解决一步计算问题的经验，已经具备了一定的搜集信息能力，他们分小组讨论和交流，很快会说出自己发现的信息：原来有22人在看戏，走了6人，又来了13人。学生在看图时。教师要注意培养学生有序的观察，这样有利于理清思路。并为将来找中间问题打下基础。

简介：对文本地位的不同认知、不同处理,会成就有差异的戏剧形态。本文探讨文本元素作为戏剧向度的几种方式,并通过国际小剧场戏剧节、国际导演大师班的几个作品的具体呈现,来探讨与文本元素不同处理方式相关的戏剧理念。首先是经典文本的改编,最常见两个方向:以原文本作蓝本稍加当代意识的解读,新作品的主要意义在于解构原文本。其次是抛弃文本,突破了传统戏剧观,戏剧的样式既千姿百态,又充满无序和重复。第三种则是原创剧本,但在创作中给予非文本元素空间,将非文本元素纳入剧本中。

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