学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:随着舞蹈教育的广泛开展.其社会作用的日益凸显.本文对舞蹈教育的文化传承、德育、智力开发、审美、健身等方面的作用进行探讨.从而引起全社会更加的关注和重视.以使舞蹈教育在培养、塑造人过程中发挥更重要的作用.

  • 标签: 舞蹈教育 社会作用
  • 简介:摘要创新教育的主要目的是培养学生的创新意识。随着现代教育理念的不断革新,教师在教学工作中也应该革新教育观念。小学语文教学实施创新教育是时代赋予的使命,教育工作者应在教学过程中不断改革教学模式,根据教材特点、学生的个体差异,寻找创新的突破口,把语文教育的作用发挥得更完善,不断地挖掘学生的创新能力。

  • 标签: 创新教育 综合素质 语文教学
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要军校本科学员更应该拥有相关人口理论知识。本文从军校本科学历教育角度,针对生长干部学员,从学习必要性、开展现状、及教育方式建议三个方面阐述了人口理论教育在本科学历教育军校开展的途径,提出打破学科本位,浸入是教育为主,拓宽教育辅渠道的教学构想。

  • 标签: 人口理论教育 本科学历教育 学科本位
  • 简介:随着我国现代化的不断深入,农村教育逐渐成为制约乡村振兴、城乡协调发展的关键所在。现阶段,我国农村教育投入不断增加,农村教育硬实力与日俱强,农村教育软实力却提升缓慢,如何提升教育软实力已成为农村教育进一步发展的核心问题。

  • 标签: 农村教育 教育软实力 乡村发展
  • 简介:内容摘要随着科学技术的不断发展和医学高等教育改革的不断推进,现代化的医学高等教育与继续教育在教学中应该注重对教学模式转变,顺应时代发展需求。本文针对智能化建设的高等医学教育与继续教育模式做了分析研究,并针对其建设现状、以及未来发展方向上提出了政策性建议,希望对我国高等医学教育与继续教育模式的智能化建设有明显帮助。

  • 标签: 医学继续教育 智能化建设 模式 创新 研究
  • 简介:摘要基础教育课程改革势在必行,是实施科教兴国战略,实现中国梦所不可或缺的,当然也是全面推进素质教育的必要举措。从1956年教育部颁布《初级中学音乐教学大纲(草案)》和《小学唱歌教学大纲(草案)》至今,中小学音乐教学大纲一直在不断的修订。基础教育的改革就对高等师范院校音乐教学提出了新的要求,高师音乐教育与课程设置如何与中小学音乐教学衔接是高等师范院校音乐教师培养中应特别注重的问题。

  • 标签: 音乐教育 师范 课程设置 综合性
  • 简介:摘要在美术教学中,充分运用多媒体教学,利用其凭借图文、声像等图文并茂的优点,开阔了学生的视好,激发了学生学习兴超,强化了教师教学效率,因而对提高教育质量起到不可低估的作用。运用多球体技术能够激发兴趣,诱发学习积极性;创设恃境,激发学生主体作用;设立问题,增强学生参与性观察反馈,激活创造思维。

  • 标签: 媒体技术 美术 教学资源 美术欣赏
  • 简介:论文摘要

  • 标签:
  • 简介:现阶段,我们只有站到素质教育的高度,充分认识学科教学中情感教育的重要意义,注意利用和充分发挥情感教育的迁移性、感染性、情境性、自主性、可导性等功能,才能真正做到在数学教学中既教书,又育人。

  • 标签: 小学数学 教学 情感教育
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要影响人格的因素诸多,除了遗传因素,还有家庭环境,父母的养育方式,学校教育等等多方面。人格并不完全是与生俱来的,有些内容是可以通过教育手段来改变的。青少年人格教育是现代学校发展的方向和必备的教育内容。分析我国目前青少年人格状况,阐述人格教育的必要性和深远意义,同时探讨改善青少年人格现状的方式与方法。

  • 标签: 青少年 人格 人格教育
  • 简介:在"文革"刚开始时,也许冰心百思不得其解:冲击她的,对她无比"仇恨"的,竟是她在几年前连心也舍得交给他们的"小读者".那些当年读她的小朋友,其时已到了套上"红卫兵"袖章的年龄,却由他们来对她进行"触皮肉"和"触灵魂"的非人的侮辱与折磨.这是由于我们长期以来对于人民,特别是对于亟待启蒙人生的儿童放弃了"爱的教育".人之初,在一张白纸上,却先施以"恨的教育".而且要"年年讲,月月讲,天天讲".我们的"左派幼稚病"之一,是将"爱的教育"与"斗争哲学"轻率地对立起来."爱的教育"实际上是人类的启蒙"素质教育",是"人格塑造"的奠基."爱的教育"能赋予"斗争哲学"以人的灵光,而去杜绝兽性的膨胀."人之初"的"爱的教育"是最基本的道德规范教育.本文的主旨是全面肯定冰心以文学为载体、以"爱的哲学"为内涵的"爱的教育"的方向.

  • 标签: 冰心 非人 仇恨 启蒙 读者 灵魂
  • 简介:德育工作是学校教育的首要任务,学校教育首在育人。如何进一步搞好未成年人思想道德建设,这是我们每一个教育工作者必须面临的重大问题。课堂应该从一切来源于孩子的生活,再回归于孩子的生活”这一理念出发,一珍视童心世界,通过学生的生活实际来生成,根据其真实体验来引导,共同解决生活中的问题。如何通过课堂教学的多种形式,去打动学生的心灵,去提升孩子的认知能力,加强和改进未成年人思想道德建设,是党中央站在全局和战略的高度,从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安做出的重大决策。本文对如何抓住机遇,让德育工作在健康持久的发展轨道上,真正发挥德育养德的育人功效进行了分析。

  • 标签: 课堂观德育 养德 说服 教育德育合力