简介：以最新修订的人教版、西师版、苏教版小学数学教材封面为研究对象,本文对封面内容、色彩、文化意蕴等进行比较分析,可以看出3种版本的教材封面存在一定共性和差异性。据此,归纳封面设计的特点,分析存在的问题,以期为教材封面的设计和教学实施提供借鉴和参考。

简介：分析了人教版新教材中化学实验的五个主要特点.从化学实验的培养目标、评价方式和实验微型化等三方面提出了个人的见解.

简介：笔者以《老人与海鸥》为例论述了如何通过教师、文本、作者与学生之间的对话，使学生深入体悟文章的感情。

简介：小学语文综合性学习是识字写字、阅读、写作、口语交际的结合。通过对现行人教版小学语文综合性学习板块教材的内容分析,发现存在设计偏重城市主题、呈现及编排方式较单一且趣味性不强、地方特色不突出三个问题,并进一步提出:在主题设置上,应照顾乡村特点;在课时安排上,应尽量合理充足;在主题选择上,要注意人文性与儿童化的结合;在主题内容上,应注重凸显地方性;在编排方式上,要注意多种方式的呈现。

简介：一、教学目标中国古代诗歌和散文作为中国古代文学最常见及人们最喜闻乐见的表现形式，地位非同一般，将之列为高中语文选修的一个模块，是完全必要的。有人曾对大学中文系学生进行问卷调查，其中一项是：“所学课程中对你影响最大的是哪一门？”据统计，大多数学生选择了“中国古代文学”。原因是中国古代文学可以陶冶情操、提高修养、改变气质。

简介：数学模型，通俗地说就是数学结构。皮亚杰认为，“全部数学都可以按照结构的建构来考虑”，因此，研究数学模型，首先就要研究它的内部构成及构成要素间的关联。具体到每一个课例中该如何寻找、呈现，并建立较为稳定的数学模型呢？以《数学思考》一课研究为例，探索基于学生立场下的模型建构过程的学习规律，引领学生经历寻“模”、现“模”、立“模”的模型发现之旅，体验感悟运用数学模型解决实际问题的魅力所在。

简介：儿童道德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。小学低年级法治教育必须从儿童的世界出发，紧扣校园生活，贯穿规则教育，充分利用家庭资源，让孩子感受亲情与法治的力量，并以多种方式为孩子创造实践的机会，知行合一，才能真正促进儿童法治意识和尊法守法行为习惯的养成。

简介：

简介：本文针对中学化学实验技能教学的特点，编制相应的学案，提升实验技能教学的有效性。

简介：

简介：义务教育《语文课程标准（2011年版）》提出：“教材内容的安排要避免繁琐，简化头绪，突出重点，加强整合，注重情感态度，知识能力之间的联系，致力于学生语文素养的整体提高。”因此，教师在单元教学中，应对单元进行全盘考虑，加强教学内容的整合，注意听说读写的联系，巧妙地落实语言文字的运用从而实现学生语文能力的提升。

简介：学生数学学习潜能的大小不能单以成绩衡量，关键取决于他们学习数学的能力。低年级学生年龄小，缺乏学习数学的基本能力。本文试从阅读数学文本的能力、动手操作的能力、数学语言表达的能力、工整书写的能力、认真倾听的能力等几方面探讨如何培养低年级学生学习数学的基本能力。

简介：从八年级学生身心发展特点来看，虽然已经具备了对简单问题进行综合评价与分析的能力，但逻辑思维仍不严密。因此，在教学中可采用以下三大学法引导学生，逐步发现平等尊重的重要性，落实教学主题。