简介：
简介：本文以作者参加海南科技职业学院校企合作教材建设工作为背景，结合作者立项编写的《C语言程序设计》课程校企合作教材的过程与经验，对校企合作教材编写的分工、教材试用效果、课程设计、课程考核等多方面总结了自己的心得体会，为此撰写此文，供同行教师在教材开发设计中参考。
简介：幼儿画画，做手工都是具有一定创造性的游戏活动，将其视为课程当属认识上的误区。即使在同一个年龄段，幼儿的个体差异也较大，试图用相同的“教材”让幼儿去适应．会得不偿失。可以肯定地说，一些幼儿对美术原有的天然兴趣就是被成人设定的某些课程与教材“扼杀”的。如果一定要说引导幼儿学美术是一门课程，那么授课的核心就是“游戏式的观察，认识、表现”。可以根据幼儿不同的年龄段。
简介：平日到幼儿园去随堂听课，很少能听到一节完美的音乐课，特别是想听到一节优秀的教唱歌曲课，就更是难上加难了。音乐教学中，有很多教师在教唱歌曲时，都喜欢采用“分句”教唱法，就是教师唱一句幼儿学一句，两遍过后幼儿就不感兴趣了，结果是教师你唱你的，幼儿我玩我的，师生形成两层皮，效果很不好，因为这样的教学方法给幼儿的歌曲印象是零散的，不完整的。前天我到国办园去随堂听课，正好赶上刘芳老师的教唱歌曲课一《刺猬背瓜》，我要在这里对这节课进行评析，供广大幼儿教师（特别是农村民办园教师）欣赏和分享。
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