简介：

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简介：“感人心者，莫过于情”。感情是人格教育的基础。在新课程背景下，教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，注重学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。在教学中，教师要创设丰富的教学情境，营造一个轻松、宽容的课堂气氛，加强与学生的情感交流，实行愉快教学。语文教育学认为，语文学科教育不仅要使学生正确理解和运用祖围的语言文字，而且还要将他们培养成为具有中华民族行为方式与思想情感的人。新课程标准也要求语文教育应重视“熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向”。因此，在语文教学中。我们要高度重视情感教学。

简介：〔摘要〕高中数学作为高中教育阶段的重要学科，做好其与新课程标准的有效融合，对于提升高中数学教学效果意义重大。

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简介：一、树立先进教育理念。奠定学校发展思想基础一个学校的办学理念，是一个学校的精神结晶，是学校的灵魂，是形成这个学校办学特色的基石。观念决定思路，思路决定出路。一个学校最大的落后往往是观念上的落后。学校要持续发展，必须重视对学校发展战略的思考。文澜中学秉承学军中学办学理念，十分重视以开拓创新的精神从事教育改革，十分重视学生兴趣特长的培养与学生个性的发展，十分重视创设浓厚的校园文化氛围。学校提出了以学生发展为本，确立了“学教和谐，因人施教，发展个性，提高素质”的办学思想。

简介：〔摘要〕大力发展素质教育，增强学生的养成教育，就显得极其重要了。就历史学科来讲，实施素质教育，要切实将素质教育落实到课堂教学中。

简介：〔摘要〕当今时代，“创新”成为社会进步的强大推动力量，各行各业需要的不是照本宣科死读书的书呆子，而是“创新”型的人才。可见，培养发展学生的创新能力很重要，要把培养与发展学生的创新思维贯穿于课堂教学的每一环节。

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简介：〔摘要〕高中新课程改革的实施，推动基层教学工作者投入到素质教育的实践当中去，积极探索如何提高新课程改革中的课堂教学效果的问题。要提高学生的能力和素质，就必须突出学生的主体地位，重视学生的合作学习、探究性学习过程。

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简介：〔摘要〕本文通过对新课程理念下如何开展初中数学教学工作进行了深入的探讨，旨在促进数学课堂教学的高效性，最终提升数学教师驾驭课堂教学的实践能力和水平。

简介：教师要真正进入新课程，就要处理好“传统教学方法”“与新课程教学方法”的关系，注重“过程和方法”，体现新课程理念，以下就一节数学课例来说明之。

简介：面对新课程实验大规模推进的现实情况以及实验区出现的一些共性问题，如大规模的培训工作怎么做，专家指导怎么落实，广大实验教师遇到的大量问题由谁去帮助解决等，急切需要有应对的策略，急切呼唤富有活力的教学研究模式，本文就以校为本教学研究制度的生发、基本理念，内涵以及如何建立作些探讨。

简介：〔摘要〕随着新课程标准在高中体育教学中的开展，全国各地高中的体育教学都在新课程标准的影响下，进行了积极的改革。在教学改革的开展过程中，不可避免的会出现这样或那样的问题，部分学校和家长在一味追求升学率的情况下，对高中体育教育缺少关注和投入。本文对新课程下高中体育教学现状及对策做出如下论述。

简介：〔摘要〕叶圣涛老前辈曾说过“对于学生来说，能够得到一把开启智慧之门的钥匙，养成良好的学习习惯练就几路真正有用的本领，那才是最大的实益，终身受用的好修养”。殊不知，教是为了不教，新课程学生才是主体，教师为主导。培养学生自主学习是课堂教学的重中之重；促进学生在自主学习的基础上，加强能力的培养是一个需要我们不断去探索。

简介：〔摘要〕新课程标准是根据社会发展的需要和学生自身发展的需要制定的，根据新课程标准的理念，英语教学的焦点不是教师如何教，而是学生如何学的问题。老师要在教学中运用自己的知识能力帮助学生发展学习策略，培养学生自主学习的能力，并在各个方面做好示范，与学生一起投身于感知体验和合作探究的活动之中。

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简介：〔摘要〕在新课程标准的改革与发展下，素质教育成为了学校教育中的重要目标，由于小学生的认知水平和思维水平较差，使得他们在学习数学知识过程中，难免会遇到一定的困难。因此帮助学生克服学习上的困难，培养他们正确的数学观念与解题能力就成为了小学数学教师所要面对的主要问题。

简介：〕课堂改革是初中语文新课程实施的关键，新课程对传统的初中语文课堂教学管理提出了全新的要求，传统的教学模式以及教学内容已不再能够满足素质教育的要求，人教版语文教材的设计也由注重对学生知识的培养转向了对学生综合素质的培养，教材的设计也根据初中学生的特点进行了必要的调整，增加了探究环节，使学生在探究的过程中不断增强自己的实践能力，为学生以后适应工作岗位的需要打下坚实的基础。教师要在语文教学工作中应运用新的教学理念，构建新型的语文教学课堂。