简介:摘要:科技的发展给我们带来了许多新鲜的事物,互联网就是其一。互联网掀起了信息革命的狂潮,网络正快速地改变人类的生产生活。网络热潮像洪水猛兽般地涌入校园,引起了小学生的青睐。小学生在这个虚拟世界里,可以不受时空限制,无拘无束地获取自己感兴趣的知识,从而开阔视野,拓展知识面,拓宽了学习的道路,满足个性发展的需求。不过,虽然网络对小学生的未来发展有很大的作用,但网络的负面影响显得更为突出和尖锐,已成为了广大教育工作者急需解决的问题。本文运用教育心理学的知识来阐述网络的利与弊,为广大小学教师如何引导学生利用网络提供一个经验的借鉴。
简介:摘要互联网的普及给我们的课堂教学提供了一个很大的舞台。网络环境下的课堂让学生有了一个高效的能动性的学习天地。充分利用网络环境下的课堂教学,就必须适应这个环境。在英语课堂教学中,网课更充分地发挥了它的强大优势。为有效地发挥网课的效力,打造出优质的课堂,在教学中就要有效运用网课资源,从而创设出网络环境下的多彩课堂、自主课堂、智慧课堂和效力课堂,使资源得到共享,使课堂充满活力,使学生真正成为课堂的主人。
简介:【摘要】随着社会化媒体日渐成熟,大批网络自媒体“测评官”,即网络意见领袖涌入市场,其庞大的用户日活动量蕴含巨大商机。网络意见领袖是重要影响购买意愿因素口碑的传播者,大学生是习惯征求网络购买意见的群体,所以研究意见领袖对大学生购买意愿的影响十分必要。本文选取女大学生为研究对象,以服装网购为例,探讨网络意见领袖对女大学生服装网购买意愿的影响。