简介：师生互动已成为课堂教学的重要组成部分。课堂上师生互动可以让教师获得教学反馈信息,也利于营造良好的交流氛围。本文分类梳理了当前国外典型的师生互动工具应用情况,结合案例简要阐述了相关工具的基本功能、适用对象及情境等,并对未来发展趋势提出了一些思考。

简介：2015年12月30日EdTechReview和Research＆ResourceCenter联合发布了100个流行网络工具指南。指南中包括众多教学工具,并对这些web2.0工具进行了分类,分为策展与聚合、博客、书签、评估、合作和交流、作业和课程、游戏化、生产力、存储以及其他教学类工具。这些工具可以帮助教师改变教学风格，在这里列举几类工具：策展与聚合类包括Feedly.

简介：促进学生发展需要具备的外部条件，包括学习任务、学习资源、学习环境和学习指导等。数字化物理实验有别于传统物理实验的地方，就在于它能够提供帮助学生完成探究任务的资源或工具环境，有助于学生主动地开展研究性学习。运用数字化实验系统的意义不仅限于实现教学手段的更新，还在于能够搭建起促进学生发展的工具性平台。

简介：<正>一、知识要点.①点M0到直线l的距离设M0M⊥l,且l的方向向量为a,M1为l上的一点,并记M0到直线l的距离为c.方法一由平行四边形的面积公式可得距离d=|a×(?)|/|a|方法二若已知垂线M0M上的某一向量n,则距离d就是(?)在n上的射影长度,即d=|n·(?)|/|n|

简介：摘要加强语言文字教学，突出语文的工具性、基础性，使学生获得初步正确理解和运用祖国语言文字的目的，这应是我们小学语文教师义不容辞的要本任务。

简介：在小学语文教学中，教师要帮助儿童更好地言说，必须进行恰当的引领。教师的引领可分为工具引领与价值引领。在工具引领方面的策略有：1．提供范式——模仿性言说；2．创设情境——体验性言说；3．巧妙补白——想象性言说。而在价值引领方面应做到：1．言说要符合真实性规定；2．言说要符合教育性规定；3．言说要符合关感性规定。

简介：

简介：【摘要】实验教学的方式融合在平时的教学过程中，有利于提高学生对数学课程兴趣的同时提高学生的动手能力，使得学生对于数学的理解并不仅仅停留在结论的认知上，还能够充分掌握数理知识的来龙去脉，从而能够融会贯通。对于实现教学融入小学数学的教学方式受到很多老师的认可。本文主要在于探讨在小学数学的教学过程中，对于实验教学中实验工具的开发的研究，从而有利于小学数学老师能够有效的利用好实验教学这种教学方式。

简介：摘要：随着科学技术的不断应用，在现代化的幌子下，工具理性越发张扬，现代科技的发展的过程中价值理性和工具理性的平衡关系被打破，工具理性取代价值理性的地位。文章从“信息时代”危机，从环境危机角度，从食品安全角度，从当代高等教育方式来审视工具理性泛滥。

简介：孩子的身高体重等体格测量指标，是反映营养和健康状况的重要依据，因而始终是爸妈最关注的成长指标。带宝宝接受儿保体检的过程中，我们常会听到“生长曲线”这个词，并且也会听医生说，生长曲线是科学的儿童生长监测工具。这期，我们就来解读一下生长曲线。

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简介：摘要媒体信息化技术的飞速发展，不仅影响了我们的日常生活，同时也给课堂带来了新的挑战和冲击。学生对于网络工具（手机、电脑等）的依赖越来越严重，课堂上师生的交流越来越少，这无疑给教学带来了很多难题。为了提高课堂效率，越来越多的教育工作者选择采用媒体信息化的教学方式，为课堂增添更多新颖、直观、有趣的元素，这样不仅能够让学生更快的掌握知识点，同时也能够激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。当下面临的最大问题就是将学生对于信息化的依赖逐渐转变成课堂上的有力辅助手段，而网络媒体工具的运用必然是最为重要的一环。

简介：摘要在社会交流信息化、办公技术数字化的时代背景下，教师在备课时常需要借鉴或引用一些不可编辑的文档，采用逐字录入的方式效率较低。为此，可以采用文字识别工具，对常见格式文档进行可编辑处理。经实践验证，OCR文字识别工具可以明显提高工作效率，节省可观的录入时间。

简介：摘要语法是一种语言得以交流的或约定俗成或"明文规定"的规范标准和准则。任何一种语言离开了语法规范，语言就不能交流，语言也就不成其为语言了。然而在新课程改革背景下，语文教材的编写中淡化了语法知识这一工具性特点。但是，笔者继续坚定语法掌握与提高学生语言应用能力之间的正对关系。

简介：摘要：在传统小学语文教学中有些问题亟待解决，比如教学形式过于单一，降低了学生学习语文的兴趣。因此小学语文教师要设计多元化的教学策略，并借助新颖的教学工具展开教学。随着教学理念的创新，思维工具应运而生，其作为一种新的教学工具，通过图形、线条和符号等形式将较复杂的知识点以结构图的模式呈现出来，在教学中发挥着重要作用。

简介：〔摘要〕工具性与人文性是语文学科的基本特点。正确认识与理解两者之间的关系，有利于我们认清语文学科的本质，对语文教学有着十分重要的作用。语文是人与人之间相互赖以沟通的语言工具，工具性语文的本质属性。同时，语文饱含着深厚的人文内涵，我们应该关注语文文本所负载的价值取向。工具性与人文性对语文学科来说，是“个性”与“共性”的关系，在中学语文教学中应努力做到二者的和谐统一。

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简介：本文通过对FireworksMX2004中橡皮图章工具组的巧妙使用,适当设置各项参数,灵活运用是否按源对齐,解决了照片中干扰物的问题,取得了良好的效果。