简介：我们常看到一些B—boy会佩戴各种各样的护腕、帽子等装备，其实这些装备不只是装饰，更多的是能让B—boy把舞蹈动作发挥得更好，同时起到保护身体的作用。这里简单介绍几种对于B—boy很重要的装备。

简介：1．教育装备综合保障的引入“综合保障”在军事装备中是这样定义的：“在装备的寿命周期内，为满足系统战备完好性要求，降低寿命周期费用，综合考虑装备的保障问题，确定保障性要求，进行保障性设计，规划并研制保障资源，及时提供装备所需资源的一系列管理和技术活动。”从中我们领会到，其目标是以可承受的寿命周期费用，

简介：<正>英国《泰晤士报》曾报道,以色列科学家正在全力破译犹太人与阿拉伯人之间的基因差异,以研制只攻击阿拉伯人的"基因炸弹"。英国生物学家断言,基因武器近年即将问世。20克超级基因武器就足可以使60亿地球人

简介：目前,国外正在研制一种可以迅速射向目标的定向高能武器——粒子束武器。粒子束武器,亦称“束流武器”。它是把亚原子粒子加速到接近光速并聚焦成密集的束流用以攻击目标的射束武器系统。这种武器主要由动力源、储能器、粒子加速器、聚焦器和瞄准跟踪系统组成。按其性能,可分为带电粒子束武器和中性粒子束武器两大类,带电粒子束武器仅在大气层

简介：　　在生活中,我们不难发现:有许多孩子碰到了一些让自己不如意的事情,通常会以哭来作出反应.这样的孩子看起来似乎很脆弱,别人惹不起,家长也很烦恼.……

简介：说起化学武器，人们首先想到的是它强大的杀伤力和剧毒性，但有一类化学武器只伤装备不伤人，还不污染环境．它就是“新化学弹”，弹内装的不是普通炸药，也不是各种剧毒剂，而是专门破坏军事装备的特种化学药剂．

简介：无论高考作文怎么改革，议论文仍然是考场上绝对主流的写作文体。写好议论文，是高考作文拿高分的必要条件。翻阅历届高考满分作文集．你或许早已注意到了，修辞方法的综合运用，是最常见的谋篇布局的手段。为了突出话题。强调自己的观点和情感，往往会自觉运用多种修辞方法表情达意。综合运用修辞方法，能够创造任何单一修辞方法所不可比拟的特殊效果。

简介：据俄罗斯军工新闻网报道,美军自1995年以来已有22个武器和军事装备研发项目夭折,共计浪费了320亿美元,其中已投入巨额资金却未能装备一件新产品的最大武器项目是RAH-66"科曼奇"隐身直升机和FCS未来战斗系统。美军从上世纪80年代开始研制"科曼奇"隐身直升机,最终在投入60亿美元拨款之后于2004年放弃。五角大楼通过放弃"科曼奇"项目腾出了150亿美元的资金用于采购新型侦

简介：《语文课程标准》提出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”它完整地表述了语文学科的性质:语文是最重要的交际工具,具有工具性;语文又是

简介：　　为了应对伊拉克无处不在的路边炸弹袭击和恐怖分子偷袭,美国军方正在四处寻找降低人员伤亡的办法,装备有最新型武器的机器人战士成为最佳方案.……

简介：人民警察使用武器,是法律赋予他们的一项特殊权利,是在紧急情况下,为制止严重暴力犯罪行为采取的强制措施,是用杀伤手段保护国家和人民利益的执法行为。文章试图通过对相关法律法规的探讨,为人民警察如何利用手中的武器打击犯罪、保护自己提供参考依据。

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简介：摘要：本文旨在探讨如何提升轻武器射击教学训练的实效性。论文界定了研究的目的，并解释了研究该问题的重要性。对相关领域进行了全面、充分的综述，并通过表格、图表、文字等形式清晰地呈现了研究成果。论文提出了增加对接实战的训练内容、活化射击教学训练的方法和完善轻武器射击保障条件等对策建议。

简介：锡山区共有四星级普通高中3所,中等职业学校1所,义务教育阶段学校37所（含2所民办民工子弟学校、6所村小、1所九年一贯制学校）,十二年一贯制学校、特殊教育学校各1所,在校学生总数为6.16万人。目前,全区基础教育学校共有运动场馆62.34万平方米;图书馆室3.78万平方米,图书183.76万余册,电子图书3970.4GB.

简介：

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简介：国防教育与素质教育有着密切联系,学生军训因其具有独特的实践性,成为解决素质教育理论问题的有效方式。两者有机结合,体现"理论结合实践"重要思想,是进一步深化素质教育、完善育人体系的有效途径。

简介：国防是国家生存和发展的保障，任何国家没有足以自卫的国防，就不可能有它的生存之日和立足之地，地理学科中蕴藏着丰富的国防教育内容。针对目前学生现状，文章对现行的地理教材进行了二度开发，在教学内容上进行国防地理知识的添加和渗透；在课堂教学形式上进行多元化改革，使今日学生对国防有一个正确的认识，对自己有一个新的要求。对进一步推动中学国防教育具有一定的借鉴意义。

简介：国防是国家生存和发展的保障，任何国家没有足以自卫的国防，就不可能有它的生存之日和立足之地，地理学科中蕴藏着丰富的国防教育内容。针对目前学生现状，文章对现行的地理教材进行了二度开发，在教学内容上进行国防地理知识的添加和渗透；在课堂教学形式上进行多元化改革，使今日学生对国防有一个正确的认识，对自己有一个新的要求。对进一步推动中学国防教育具有一定的借鉴意义。