简介:1941年5月,毛泽东在延安高级干部会议上作《改造我们的学习》的报告,号召全党树立理论和实际相统一的马克思主义作风。1941年9月26日,中共中央决定成立高级学习组。高级干部的学习是延安学习运动的重点,为全党普遍整风作了重要准备。今年是《改造我们的学习》发表70周年,本刊从中央档案馆保存的档案中,选取延安学习运动期间有关高级学习组的一组文献,供研究参考。其中《关于高级学习组的决定》、《关于各地应即组织高级学习组的指示》等几篇文稿,曾在我室刊物《文献和研究》1984年第8、9期内部刊登过。为保持文献原貌,所刊文稿除明显的错、漏字分别在〈〉和〔〕号内校正,或加注说明外,其他均未作改动;原件无标点的加了标点。为阅读方便,部分文稿重拟了标题。
简介:终身教育体系和学习型社会构建客观上要求独立设置成人院校利用长期发展形成的资源积累、办学经验和条件进行重要转折,且终身教育理论为这种转轨提供了坚实的理论依据。文献综述回顾了独立设置成人院校在终身教育体系的功能作用课题研究相关理论,指出独立设置成人院校在终身教育体系中的功能作用表现在,一是独立设置成人院校在终身教育体系中的存在必要性二是独立设置成人院校在终身教育体系中的发展前途三是独立设置成人院校在终身教育体系中的转轨路径。笔者简要分析评述了上述主要论点,并提出未来展望,既应使独立设置成人院校顺应社会转型需要、践行终身教育理念,实现由学历导向型向学习导向型的全面转轨。
简介:<正>生产力标准是马克思主义的一个基本观点。马克思主义认为,生产力问题是认识社会基本矛盾运动的出发点和归宿,也是人类社会存在和发展的最终决定力量。邓小平同志继承和发展了这一基本观点,不仅把它作为建设有中国特色社会主义理论的基本观点,而且把它看作一种价值观。这种价值观在邓小平理论中具有重要的价值意义。一、生产力标准是彻底的唯物主义邓小平提出问题和分析问题,都遵从实践发展的要求。改革开放是中国共产党人和中国人民的一个伟大创举,是一项前无古人的伟大事业。对改革开放中出现的各种事物有不同看法,并不奇怪,问题在于孰是孰非怎样判断。通过实践的发展,原有的社会
简介:近年来,随着城市现代化和民生工程的不断推进,乌鲁木齐棚户区改造成为政府工作的一项重要内容,在保障和改善贫困人口居住环境和生活水平方面起到了巨大的作用,也有力地促进了城市的健康发展和城镇化的顺利推进。然而,乌鲁木齐棚户区改造虽然在一定程度上改变了居民的居住环境,但是配套设施不齐全、居民素质和生活习惯没有发生明显变化等现象导致安置小区内居民生活诸多不便、失业率和犯罪率高的问题仍然存在,这些问题大大弱化了利民工程的效果。为了防止新棚户区再次出现,更好地促进城市健康发展,必须以科学发展观为指导,以更科学的方法、更高的标准改造棚户区,实现城市可持续发展。