简介：聪明地学会比喻,我们就要根据不同的本体,先选择具有不同褒贬色彩的喻体。

简介：在纷繁的生活中，也许你在平实的生活中缺了一点甘泉清新的滋润，也许在追求中感到疲累，也许在困难中心情暗淡，也许在春风得意中正需要充电再攀高，那么请在此停留、休憩、滋养……须记得——心有多大，舞台就有多大!

简介：自小好涂鸦,对颜色有着浓厚的兴趣。红、黄、蓝三原色给这个世界带来了缤纷,带来了美好的希望。我对美丽焦作循序渐进的印象用五彩斑斓的色彩来比喻,再恰当不过了。

简介：

简介：<正>生活像一道无比绚烂的彩虹,生活像一杯浓郁可口的咖啡,生活像一束不受约束的阳光,生活像一支悠扬婉转的乐曲,生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管是酸,是甜,是苦还是咸,生活都充满着种种诱人的色彩。放眼自然,处处有迷人的色彩:第一丝清风拂过,是万木吐翠的春,一个萌动的季节;第一缕阳光洒下,是鱼跃荷开的夏,一个热闹的季节;

简介：生命本是无色彩的，只是在生命的过程中才被着色，或绚丽或清淡，或飘逸或凝重，汇成一片，才成了生命的色彩。

简介：编者推荐:义项转移,升华题旨。全文过渡句"利用最后的时间去创作一幅可以传世的作品",将"色彩"的义项从"颜色"向"比喻人的某种思想……"转移。此文还需要升格:前文不用"患了白血病……画的色彩不着红与绿"反衬,而用"他绘画的色彩注重着红与绿"正衬——凸显"画家着色用‘生命的色彩’"之旨。标题中修饰语宜删除——读者能意会。

简介：12月21日睛生活总是由简单到复杂。人生总是从小慢慢变到老。每一个人，都有一个童年。

简介：色彩教学是美术教育专业教学的重要组成部分，色彩教学对培养学生在色彩的审美修养、造型能力、语言表达能力和创造能力等方面都具有十分重要的意义。本文主要从四个方面浅析在日常教学的过程中，怎样教会学生掌握正确的学习方法、怎样让学生不断地提高学习色彩的能力。

简介：绘画作品的色调与作者的情感是相通的,作品的色调与作者的情感是相通的,绘画色调情感

简介：我们的世界是五彩缤纷的，蓝天、白云、绿树、红花……

简介：<正>每天过着学校与家之间两点一线的生活,总觉得生活好像少了些什么,就像一张黑白照片,索然无味。那是个春天,我所在的学校应邀去为一所偏离市区的孤儿院做演出。听说那里的孩子大多是盲童,从小被父母遗弃,孤儿院就是他们的家。一路颠簸,身边是无数兴奋的喧闹嘈杂,充溢着好奇与欢乐。我忍无可忍地撇撇嘴,将耳机塞进耳朵里,拿出一本书,世界一下子安静了。

简介：　　一、色彩与形状　　我们所感知到的色彩都是以一定形状出现的,同时形状与色彩又是两个不同的方向.形状能把一个物体与其他物体区分开,而色彩能进一步明确物象的自身特点,这一点我们在观察黑白照片与彩色照片时就能感受到.心理学研究表明,形状在传达、划分物体特征方面更多一些,色彩在传递情感方面要更胜一筹.　　……

简介：那段日子她想自己大概是患上抑郁症了,她不知道自己丢失了什么,只觉得活着是一件再累不过的事,她已经透不过气了.

简介：一粒沙子中可以窥见大海,一个民族对色彩的偏好,也会折射出一个民族的审美观。爱美的回族,以绿色、白色、黑色形成了一个民族的"三原色",并与蓝色、黄色、红色等具有东方神韵的色彩,共同编织起回族的色彩审美观。回族穆斯林的这类色彩审美观,往往透

简介：光的一个重要特性是具有色彩。如果光是纯白色的，那么我们的整个世界将是一个黑、、白、灰的世界。但是，白色的光并不意味着它是纯色的，白色是彩虹中所有颜色的混合体，所有这些颜色就组成了光谱。

简介：　　张爱玲的许多作品都笼罩着一层灰蒙蒙的色彩,张爱玲的色彩语言深入骨髓,张爱玲倾心于色彩语言

简介：<正>法国印象派绘画大师毕加索说过:“在一幅画中,最能有力地传达出画面情绪的,便是色彩。”在彩色影片的画面里,恰当地运用色彩,有助于渲染时代气氛、烘托人物的情绪、透视人物的心理状态,往往会收到意想不到的艺术效果。近日,笔者看了上影新片《女大学生宿舍》,十分欣赏创作者对“母女相会”一场戏的色彩处理。夜晚,匡亚兰欢快地跑出灯火通明、乐声喧嚣的大厅,在校园一隅的石阶上,她遇见了早就抛弃了父亲和自己、而今充满悔恨和自责的妈妈。童年

简介：我拿起画笔,在纸上漫无目的的涂着,画板上的五颜六色,令我的思绪翻飞,勾起我幸福的回忆。绿色,是我家的菜畦,那是我儿时的乐园。地里种满一畦畦的韭菜、菠菜……写满了儿时的幸福回忆。与邻家孩子玩耍时,菜畦便成了我们的乐园,也正是如此,菜畦的菜花老长不大,其他菜也常常东倒西歪,我因此经常遭到妈妈的＂修理＂。紫色,是紫红的桑葚。

简介：春天的颜色真是五彩缤纷：太阳是红灿灿的，天空是湛蓝蓝的，树梢是嫩绿的．迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界上一切美的融合,一切色彩的总汇。