简介：摘要在数学教学中，教师要善于变“错”为宝，正确对待学生在学习过程中出现的错误，并合理利用这些“错误”资源，提高教学质量。

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简介：摘要电能计量工作是电力行业培训工作的重要组成部分，电能计量培训应实时跟进能源互联网带来的新设备、新技术，即时与电网企业电能计量新流程、新工艺同步，与时俱进。本文在深入研究现有电能计量培训资源基础上，考察电网企业电能计量新技术发展趋势，通过对比分析得出现有资源与行业发展需求之间的差距，并提出了具体改进方法。

简介：本文在2016年冬虫夏草资源调查的基础上，结合黄南州冬虫夏草采集管理办法，依据省上相关规定以及实际工作中存在的主要问题，针对性的提出了几点建议。

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简介：摘要人力资源管理对我国迅速发展的各类企业有着十分重要的意义，本文就人力资源管理的现状和对策进行了深入的分析。

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简介：《普通高中语文课程标准（实验）》指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多方面的语文课程资源，应积极利用和开发．”本文以我校作文教学利用开拓地方资源的做法，从而拓宽写作素材的教学实践为切入点，探讨了如何让学生写作时有话可说，而且说出新意来，进而提升写作教学的质量。

简介：摘要随着我国高职教育的快速发展以及数字化教学资源的普遍应用，数字化教学资源的有效建设是促进高职院校不断发展的重要内容。本文围绕“高职院校强化资源管理，提升教学资源推行力”“教师转变资源观念，提升信息素质”“学生转化学习模式，充分利用学习资源”三个方面展开了讨论，从而实现高职院校充分利用教学资源的目标。

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简介：微课的出现,改变了传统'教师先教,学生后学'的教学模式,也为高中生物教学提供了改革与创新的空间,对于激发学生的学习兴趣,培养其自主学习能力具有十分重要的作用。本文就如何在高中生物教学中使用微课资源,提高课堂教学的有效性,提升学生的生物科学综合素养提出了一些可行的措施。希望能给同行提供有益的参考与借鉴。1运用微课,激发学生学习兴趣相对于粉笔板书、教师口头讲解的传统教学模式,微课视频与音频综合的效果,更能调动学生的各种感

简介：摘要本文以我国薪酬管理为出发点，通过对理论的解读，探寻企业薪酬的弊端，并积极寻求有针对性的解决办法。

简介：摘要水资源保护已经成为目前社会最为关注的主要问题之一，水资源短缺和水质恶化也成为了制约我国社会经济快速发展的主要因素，因此我国积极倡导的可持续发展包括着水资源保护和循环利用。有鉴于此，本文中主要分析水资源节约保护及优化配置措施。

简介：摘要《幼儿园教育指导纲要》明确指出“家庭是重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”由此可以看到，幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。首先要认识到家园合作对班级管理的重要作用，确定在班级管理中家园合作的目标。然后多形式、多途径帮助家长提高认识，充分利用家长资源，形成家园教育合力，有效地促进班级管理。如，利用家长资源，建立良好的常规，形成良好的班风；促进主题活动的顺利开展；资源共享，使家长资源多元化。充分利用家长资源，可以有效地提高幼儿园班级管理工作的质量，促进幼儿全面健康地发展。

简介：摘要目前，随着城市的快速发展，大量旧有建筑被批量拆除、改建，新建建筑拔地而起。在此过程中产生了大量的废弃混凝土、砖石、破损的建筑构配件等建筑材料。这些人工材料在建设中的城市随处可见，他们数量巨大、成分复杂、与自然环境难以融合。据有关数据显示，我国城市建筑拆建垃圾总量约21亿-28亿t。若以堆放形式进行处置，将占用1.5亿-2亿m2的土地。因此，如何处置它们是每个城市都要面临的问题。

简介：摘要地铁由于速度快、安全、准时以及节约能源等特点，是当前人们出行首选的交通工具。地铁的建设所涉及的单位多及专业广等因素，档案管理工作跨度比较大。如何做好地铁档案的开发及利用工作，为地铁的运营管理及企业发展提供依据，是档案管理人员关注的问题之一。

简介：沙棘属于胡颓子科沙棘属落叶灌木,在立地条件好时可以长成小乔木。介绍了沙棘果实综合利用、沙棘油的作用、沙棘叶的作用,分析了沙棘在林业生态建设中的重要作用。

简介：摘要水资源保护是根据水资源时空分布、演化规律，调整和控制人类的各种取用水行为，使水资源系统维持一种良性循环的状态，以达到水资源的永续利用，是一种积极的、促进水资源开发利用更合理、更科学的问题。本文分析探讨了我国目前水资源的现状及存在问题，提出来保护和利用水资源的对策及途径。

简介：随着科技的发展，我们告别了“一支粉笔一堂课”的传统教学模式，各种新的技术手段不断为教学活动注入生机和活力。习作教学中，我们可以充分利用其优势，激发学生的习作欲望，培养学生的观察能力和语言表达能力，改变传统的指导评价模式，增加课堂的容量，创设高效的习作课堂，提高学生习作的积极性和主动性。

简介：随着现代信息技术的普及与应用，计算机互联网己走进了千家万户，成为人们日常学习、生活中必不可少的一种工具。网络环境下的自主学习，学生的学习与传统的学习方式不同。他们利用网络平台和数字化资源，通过对资源的搜集、储存、展示等方式进行自主学习。这样的学习方式既增强了学生完成任务的信心，有利于学生保持学习的兴趣，又全面有效地调动了学生学习的主动性和积极性，促进学生学习动机的形成，有效地提高了学习效率。更由于这种学习方式重视认知过程的学生主体，因而有利于学生的主动探索、主动发现，有利于创造型人才的培养。