简介：随着社会经济的飞速发展，幼儿教师作为社会中的特殊群体，其职业责任感的强弱直接关系到幼儿是否健康发展。当前幼儿教师职业责任感现状是幼儿教师的专业态度以及行为存在问题；幼儿教师与家长在交流的过程中存在差异性；幼儿教师在参加园体活动中存在被动；幼儿教师对幼儿的关注不具有全面性；幼儿教师之间缺乏合作。所以必须采取相关措施提高幼儿教师的责任感：社会给予一定的支持以及肯定，创造良好环境；幼儿园给予建立积极的引导机制；幼儿教师自身提高其内在素质。

简介：加强对大学生社会责任感的培养不仅关系到大学生个体的成熟与发展，同时也关系到国家、民族的前途和命运。党的十八大报告中，特别提出要加强培养青年学生的社会责任感，这为新时期做好大学生思想政治教育工作指明了方向。为此，在新的历史时期，我们要从国家发展的战略角度高度重视这项工作，要从加强社会主义核心价值体系教育的角度出发，帮助大学生树立积极向上的正能量，在思想政治理论课教学的主渠道中加强引导，在倡导学生感恩父母、感谢他人和社会中教育学生加强社会责任感的提升，在丰富多彩的社会实践活动中拓宽培养途径，在学校、家庭、社会共同努力之下，使大学生社会责任感培养取得实效。

简介：有一位11岁的男孩在踢足球时将邻居家的玻璃打碎了，被索赔12·50美元：闯了“大祸”的男孩向父亲认错后，他的父亲让他对自己的过失负责，他为难地说：“我没有这么多钱赔人家：”父亲说：“这12·50美元先借给你，一年后还我：”从此，这位男孩每逢周末、假日便外出打工，经过半年的努力，他终于挣足了钱还给了父亲：这个男孩子就是后来成为美国总统的里根：他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”

简介：摘要：根据教育部发布的关于培养中少先队员责任感的规定，各学校已采取行动开展相关工作，以帮助少先队员增强在相关活动中的责任感。加入中国少年先锋队是值得骄傲的。少先队的精神值得称赞。他们应首当其冲，并为所有少先队员树立榜样。培养少先队员的责任心也离不开辅导员老师的见识，只有负责任的辅导员老师才能教出负责任的少先队员。从孩童时期开始培养责任意识，才能帮助他们在今后的成长道路上，养成正确的世界观、人生观、价值观。

简介：摘要社会责任感作为一切美德的基础和出发点，是人类理性与良知的集中表现，是社会得以存继的基百。现代社会的发展，要学生成为有社会责任感和事业心的人，有科学文化知识和开拓能力的人，有志有为、德才兼备的人。

简介：摘要：在体育教学中培养学生责任感的时候，教师应该转变自己的教学理念，将每一项教学工作落在实处。有的教师认为小学阶段的学生年纪还小，还不清楚什么是责任，所以就放松了对学生责任意识的培养，这是不正确的。学校里有很多独生子女，他们在父母和爷爷奶奶的宠爱下成长，做事情基本上以自我为中心，不顾及其他同学的感受，也缺乏集体责任感。小学阶段学生们的人生观和价值观会渐渐形成，在这个阶段培养学生的责任观念是最正确的选择。可以说好的习惯都是从小养成的，小学体育教师应该认清自己的责任，在教学教学活动中渗透责任感。

简介：摘要：培养学生的责任感是新形式下推进中学生素质教育的重要组成部分，也是培养新世纪人才的关键所在。

简介：摘要:培养孩子的责任感和良好的行为习惯是当前国家教育纲要和社会发展趋势所规定的方向，是树立正确价值观和行为方式的重要前提。不同于幼儿园孩子，小学低年级孩子在思维方面会比幼儿更加成熟，因此，在培养孩子责任感和良好行为习惯方面，有诸多共同之处，也有其区分两者的教学策略。本文在简要论述良好行为习惯培养重要性的基础之上，提出教学策略。

简介：摘要：现如今，当代小学生大多数都是独生子女，这些小学生在遇到问题的时候，往往都会选择推卸自己的责任，而在这些小学生推卸责任的背后，我们能够看出小学生群体中存在着道德缺失的现象，那么一部分学校针对当前小学生遇到的现实问题，就需要举办专题教育与社会公益活动，这些教育活动能够显著提升小学生的道德规范意识，并提升小学生的责任感与担当意识，而部分学校也在每周的固定时间召开家长座谈会，这样就能够让小学生在活动中提升自己的责任感与担当，从“推责”走向“担责”，成为新一代拥有责任感的社会青年。

简介：摘要：教师的责任是教书育人，但目前受不良风气影响，许多教师在责任感建设方面还有待提升。作为青年人的导师，大学教师责任感的提升将直接影响到建设中国的主力军—青年一代的成长。加强师德师风建设，提升教师的责任感、使命感是实现教育立德树人最终使命的必然要求。本文借鉴商业管理中社会企业家的经验,探讨提升大学教师责任感的策略。

简介：

简介：【摘要】经济不论怎么发展，时代不管如何进步，社会都离不开具有社会责任感的公民。在高中阶段，每个学生都应该具备社会责任感，因为它不仅仅是一项能力素养，同时也是最基本的道德素质，是成长过程中必不可少的。高中时期，学生正处于学习成长以及综合素质全面提升的关键时刻，应抓住社会责任感的培养契机，通过多元化的途径提升学生的社会责任感。学生通过不断地学习成长，逐渐意识到社会责任感的内涵和重要性，更好地学会对自己、他人和社会负责，为国家和社会的建设和发展贡献力量。基于此，本文针对新时期下高中生社会责任感的培养措施进行探讨与研究，旨在提升学生社会责任感的工作开展效果。

简介：摘要:根据《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》中指出，少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望，也是党的未来。长期以来，在党的坚强领导下，中国少年先锋队团结、教育、引领一代又一代少年儿童听党的话、跟党走。各级各学校也积极开展少先队工作，学校也越来越重视培养少先队员的责任感和组织归属感。对于预备队员来说，加入中国少年先锋队是一件非常值得骄傲的事情，他们应该树立起更崇高的责任感，并且要以身作则，树立榜样意识，教师要引导少先队员能够成为一个有责任感的人，从小培养队员们的责任感，能够让队员们在以后的成长道路上形成正确的人生价值观，因此本文将浅谈小学少先队员的责任感培养对策。

简介：

简介：摘要：少先队是中国革命先烈创办的群众性组织之一，其宗旨是通过开展特色活动、培养为人民服务的意识和责任感，培养具有坚定信仰、爱祖国、爱人民、勇于创新和奉献精神的少年儿童[1]。然而，随着时代的变迁和社会的发展，小学生的学习压力增大，社会责任感的培养也面临着困难和问题。本文通过调查和分析，从定义、表现和培养对策三个方面，探讨小学少先队员的责任感及其培养对策。

简介：摘要：公民教育是培养公民素质的重要手段，它是社会责任感的重要组成部分。社会责任感是一个人对社会和环境的义务和责任感，是衡量一个人成熟和智慧的重要标志。公民教育作为一种社会责任感的培养手段，对于提高社会责任感具有重要作用。本文将探讨公民教育在社会责任感方面的作用，并提出提高公民教育的方法和建议。

简介：摘要：初中德育教育中责任感培养具有重要的意义。本文通过对初中德育教育中责任感培养的现状和问题进行分析，提出了培养初中生责任感的方法和策略，旨在为提高初中德育教育的质量和效果提供一些有益借鉴。

简介：摘要：随着社会对综合素养的不断追求，体育教育的角色不仅仅局限于培养运动技能，更应成为培育学生社会责任感的重要平台。本文旨在探讨体育教育中社会责任感的培育与实践，包括通过课程设置、教育者的示范作用、团队协作与社交技能培养等方面的探讨。通过剖析这些要素，将揭示如何在体育教育中激发学生的社会责任感，培养他们对社会的关切与参与，为塑造更有担当、关爱社群的新一代做出贡献。

简介：摘要：在当今社会，高中教育的作用不仅仅是传授知识，更在于塑造人格，培养学生的社会责任感。这种情感不仅是个人道德品质的体现，也是社会和谐发展的重要基石。然而，如何在繁重的课业压力和升学竞争中，有效地培养高中生的社会责任感，是一项富有挑战性的任务。本文将探讨高中教育中社会责任感培养的实际策略与案例，寻找有效的实践路径。

简介：<正>“八五”期间我省二轻工业总产值、出口交货值和经济效益均居全国同行业前茅.1995年,我省二轻集体工业总产值占全省乡及乡以上集体工业总产值的14.6%,上缴各项税金相当于全省预算内国有工业企业总额的43.66%,出口交货值占全省出口交货值的11.1%,在全省国民经济中占有重要的地位,成为我省经济增长的一个重要生长点.