简介：

简介：化学是一门中心的、实用的和创造性的学科.回顾20世纪化学学科的发展,化学在基本理论、研究经验的积累、研究手段和方法、研究领域的广度、应用范围等方面都达到了较高水平.科学的进步,科学的发展是不会停止的.在新的世纪,化学学科将以新的思路、观念和形式继续发挥中心学科的作用,并走向辉煌.

简介：阐述了军事装备学学科的基本概念、主要任务和基本特性;提出了由基础理论、方法理论和应用理论组成的学科理论体系框架;明确了学科体系中3个二级学科的内涵和研究内容;对相关学科进行了分类,并重点研究了与作战指挥学、武器系统与运用工程、管理科学与工程等学科的关系。

简介：文艺美学具有以艺术的审美经验为基本出发点的理论体系和审美经验现象学的研究方法,文艺美学学科以审美经验现象学为其主要研究方法,它们以审美经验作为其美学研究的出发点

简介：新课改形势下,学生的学习重点已从学会知识转变为会学知识,目的是为了更适应学生的长久发展.“锚点探究”教学法很适应当前的形势,对于培养学生的自主学习能力、探究能力、思维能力、合作交流能力都有很大的帮助.因此,笔者就如何采用“锚点探究”来培养学生的数学学科核心素养总结出了以下几点.

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简介：摘要：社会是一直变化的，在社会中存在的事物也是在不断发生着改变的，所以，也没有哪一种教育思想能够一直成为指导教师开展教育工作的指南。因此，在目前的小学数学课堂中，教师也应当改变传统方式下的教育理念，切实地将促进学生的全面发展，看做是教师实施教育活动的关键，让学生在结合生活细节、信息技术，以及合理问题的学习方式下，逐步提高对数学内容的学习质量。

简介：小学生害卟自习作、讨厌习作是小学语文教学中普遍存在的现象。讨厌习作的根本原因，就是无从写起，写不出来，即缺少习作素材。为此，如何丰富学生的习作素材，就成为迫切需要探讨的课题。一、小学生习作的现状当前，小学生缺少习作素材的原因有以下几点：第一，学习生活方式单一，对生活缺少积累；第二，学习活动形式单调，对生活缺少发现；第三，学生习惯于被动学习，对生活缺少兴趣。

简介：学科建设是开放大学人才培养的基础，是开放大学服务社会的桥梁，是新型大学发展的标志，因此学科建设是开放大学必须跨越的门槛。为此，文章在对开放大学学科建设现状进行分析的基础上，提出了开放大学的学科建设原则，明确开放大学要打破传统学科划分形式、坚持以重大问题和领域为学科方向、充分利用好学科评估服务学科建设、着力引进高水平学科带头人，利用好平台和基地建设促进学科融合是有效提升当前开放大学学科建设水平的重要策略。

简介：摘要国家教委93年的课改计划一个很重要的特点，就是在课程安排中，除学科类课程这一板块外，增加了活动类课程的板块，强调“课程包括学科类、活动类两部分”。小学数学也不例外，包括数学学科课与数学活动课。新的课改计划实施不久，难免有的数学教师对数学活动课概念模糊，认识不清，将数学学科课与数学活动课的教学要求、教学特点混为一谈针对以上问题，笔者对数学学科课与数学活动课的联系与区别进行探讨，求教于同行。

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简介：摘要：新课程改革的推进，使培养数学学科素养深入到小学数学课堂教学当中，其目的是为了让学生在掌握和学习数学知识的同时，具有一定的逻辑思维能力、运算能力、空间观念以及拓展分析能力等。使学生掌握数学学习的方法和技巧，在计算的过程中能够举一反三，养成思考和总结的意识。本文从数感、逻辑思维以及数形结合这三方面，对小学数学学科核心素养培养的方法进行阐述。

简介：摘要：阅读能够启发学生思维，陶冶学生情操，也能够帮助学生获得更多的知识与智慧，因此，当全科阅读教育理念和方法提出来以后，便获得众多教师的认可。初中化学学科知识的学习对于学生思维发展具有一定的推动作用，但是要想促使学生课堂主体地位的实现，还需要学生具备阅读和理解能力，因此，化学教师尝试通过开展全科阅读的教学活动，提升学生的阅读能力，打造高效的化学课堂。在本篇文章中，笔者将结合实践教学经验，阐述初中化学教师如何在化学教学过程中更好地开展全科阅读教学工作，以此促使学生阅读和理解能力提升，进而使他们的化学学习效率和素养也随之发展。

简介：摘要美容医学是一门新兴的交叉性医学学科。其学科建设要求主要有管理制度健全，技术操作规范；人员素质全面，知识运用广泛；前瞻意识突出，强化创新发展；注重团结协作，优势资源融合。

简介：【例4】如有图所示，甲、乙、丙是三种常见单质，X、Y、Z是常见化合物．它们之间有如下转化关系：

简介：摘要现如今信息技术已经被广泛应用在各个行业之中。尤其是在教育行业中，应用信息技术不仅能提高学生学习积极性，还能培养学生的综合实践能力。因此，在新课改深入推行的背景下，初中数学教师也应该重视信息技术的应用。本文从三个方面阐述了如何将信息技术应用在数学学科，提高教师的教学效率。

简介：摘要人文底蕴，科学精神，学会学习，健康生活，责任担当和实践创新是核心素养的基本内涵。文章通过“化学-技术-社会教育(CTS教育)”让学生认识到高中化学学科与生活、新技术、新能源和社会环境的关系，建立“绿色化学”的思想体系，从而培养核心素养。

简介：摘要： 2020年，因为新型冠状病毒疫情的影响，我们过了一个史上最长的寒假。开学时间一再推迟，为了让孩子们在疫情期间停课不停学，四川省公共教育平台组织一线优秀教师录制了优质网课，通过手机，电视，电脑等途径免费供学生学习。我作为一线的数学老师，也积极通过各种渠道，结合教育平台的网课开展了线上教学，而这种方式也给了我不一样的感触，有一些感悟和反思。 关键词：教学视频 学习环境 创新教育 自律性

简介：摘要培养学生自主学习化学学科的能力，我们有多年打下的基础，具备了充分的必要的先决条件。在培养学生自主学习能力专题提出前，不少老师自觉地或不自觉地在教学过程中表现出来了，这种贴近生活的教学，学生尝过甜头。

简介：为了更客观地了解我国体育学学科现状，文章对“中国体育的建立”进行了初步研究，以CNKI中国知网数据库（新版）收录的2007—2011年的体育核心期刊为研究对象，对我国整体体育学学科进行深层次的剖析，解读我国体育学学科发展现状，以探索体育学学科的发展动态，为我国体育学学科体系的建立提供一定的理论支持与建议。