简介：在初中英语课堂中，游戏是一种能引起学生兴趣，能使学生在轻松愉快的氛围中学习语言知识和掌握语言技能的好方法。初中生有意注意时间比较短，兴奋过程和无意注意占优势、好强、好竞争、爱表现自己。让学生在游戏活动中探究、在游戏活动中感悟、在游戏活动中实践。由此可见，在英语课堂教学中开展游戏活动很有必要。

简介：摘要刚刚进入初中学习的初一学生大致可以分为三大类一类是学了很多英语，开始有点疲惫；第二类是小学英语的基础不好，有点不自信；最后一类则是英语有一定基础，自己也有学习的热情。无论是哪一类学生，培养和继续保持他们英语学习的兴趣是必要的。在初一教学中贯穿游戏，辅助课堂创生，是值得英语教师探究的问题。

简介：

简介：摘 要：阅读能力作为英语学科技能中的重要组成部分，也是英语教学的重点教学目标，小学阶段作为学生正式开始系统学习的时期，这时期注重对学生在学科技能上的锻炼以及学科素养上的提升，对于其未来的成长和发展具有重要的推动作用。但是由于小学阶段的学生精力旺盛并且较为活跃，很难长时间把注意力放在一件事物上面，这也是影响教学质量的重要因素，因此，以提高学生对英语阅读的兴趣的目标下，怎样创新英语教学模式，是当前所有小学英语教师都需要共同思考的问题。

简介：学生２执Picture ２,准交际性活动正是给学生提供这样的机会,教师或学生 １执Picture １

简介：摘要：新课程改革的一大亮点就是鼓励学生自主学习，培养学生良好的思维能力、实践能力与学习能力，这也正是英语教育的根本落脚点，创新课堂教学方案、明确课程改革目标，对学生学习与发展大有益处。本文在理性反思初中英语教学活动现状与问题的基础上，从布置任务、组织合作以及创设语境三个方面探讨培养自主学习能力的积极策略，期望能调动学生主观能动性，保持学习热情，提升英语学习有效性。

简介：摘要：随着新时代教育体制改革的不断进行，中职英语教学在方法、理念和目标上都经历着持续的改进与完善，其中合作学习便成为了中职英语教学探索的重要议题，也是广大教师团体所追求的先进教学模式，通过合作去促进学生学习效率与质量的提高以及综合英语能力的强化。为此本文针对合作学习在中职英语教学活动中的应用进行简单探究。

简介：摘要：活动是英语学习的基本形式，是培养文化意识、发展多元思维、形成学习能力的主要途径。学习活动观的提出为整合课程内容、实施深度教学、落实课程总目标提供了有力保障，也为变革学习方式、提升教学效果提供了可操作途径。学习活动观符合语言学习的本质要求和学生主体性的原则，是工具性价值和人文性价值融合的语言教育观，是值得教师去探究和实践的课堂教学观念。这一观念应用于英语课堂教学，就是学生在主题语境引导下，通过听、说、读、看、写等语言技能训练，开展学习理解、应用实践、迁移创新等学习活动。

简介：摘要：随着素质教育改革以及新课程教育改革的不断深入，小学阶段作为小学学生学习英语的启蒙阶段，也是小学学生大脑意识以及思维的启蒙阶段，对于小学学生以后的发展有着极其重要的作用。在实际的小学英语课堂教学中，小学英语教师应注重对于小学学生思维意识以及思维习惯的培养。从而有意识、有针对性的去引导学生养成自主思考意识以及自主学习意识，形成良好的英语学习思维习惯，有效的提高小学学生学习小学英语的学习效率以及学习质量。本文首先对小学英语课堂教学中学生思维的训练进行了深入的研究、分析和探讨，并根据实际情况提出了相关的策略。

简介：摘要：新课程改革之下初中教学提出了课堂活动观的理念，这种理念具体是以核心素养的发展作为导向，来提高课堂活动的综合性、实践性以及关联性。在这种理念下的初中英语教学应该从学科的核心素养出发，利用课堂活动来活跃学生们的思维，进而提高他们解决问题的能力和自身的综合素养。本文主要对以课堂活动观为基础的初中英语教学进行了简单的分析与探讨，希望可以为相关的教学工作提供一点有价值的参考。

简介：摘要：随着教学体系的不断改革以及优化，为了使学生更好的进行初中英语课堂的学习，教师应该根据学生的实际情况不断的融入自主探究教育模式，使学生在学习过程中逐渐的感受到学习的兴趣以及自我探究的快乐。只有更加准确的针对学生的兴趣爱好以及喜爱程度，设计初中英语教学模式，才能在教师的适当引导中不断的学好英语知识。

简介：摘要：课堂游戏活动教学法是一种强调课堂教学活动的趣味性、幸福感和参与性，从而有效激发学生对课堂学习活动的兴趣，增强学生的自信心的课堂教学活动方法，从而真正提高学生课堂教学活动的质量。在小学应用英语教学中，通过在课堂教学中有效地运用各种游戏，可以将新课程改革中教学游戏的目标有效地贯彻到各个课堂教学的关键环节，结合小学生的身体成长特点和语言学习能力的特点，可以开展多种小学英语教学游戏，优化课堂教学，这有利于高效课堂的构建。

简介：摘要：教师在开展小学英语教学活动的过程中可以引用游戏教学法对课程进行导入，让学生能够较好地在游戏的辅助下激发自己对于后续内容学习的兴趣；教师可以应用游戏的形式开展相应的教学任务，让学生能够较好地在游戏的过程中实现对于知识点的记忆；教师可以鼓励学生以小组的形式参与到游戏的过程中，让他们能够在小组合作的过程中有效培养自己的合作意识，提高自己的学习效率。

简介：[摘要] 初中英语课程标准明确指出了英语作为人文学科的重要特征。核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在初中英语课堂上，教学活动是培养学生核心素养的重要途径。

简介：摘要 社会的发展离不开教育，尤其是小学英语教学，英语作为一门国际性语言，需要从小学就开始重视英语的教学，因此小学英语的教学活动设计就变得越来越重要，在现代化的英语教学中，通过有效的教学活动设计，可以提高英语教学的效率，激发学生的潜力。合理的教学活动设计能够提高学生的综合素质，使学生能够全面的投入到学习中来，激发学生学习英语的兴趣。但是我国小学英语教学活动设计中依然存在较多的问题，本文对小学教学活动设计中存在的问题以及优化策略进行详细的分析，为相关的研究提供借鉴。

简介：

简介：摘要 社会的发展离不开教育，尤其是小学英语教学，英语作为一门国际性语言，需要从小学就开始重视英语的教学，因此小学英语的教学活动设计就变得越来越重要，在现代化的英语教学中，通过有效的教学活动设计，可以提高英语教学的效率，激发学生的潜力。合理的教学活动设计能够提高学生的综合素质，使学生能够全面的投入到学习中来，激发学生学习英语的兴趣。但是我国小学英语教学活动设计中依然存在较多的问题，本文对小学教学活动设计中存在的问题以及优化策略进行详细的分析，为相关的研究提供借鉴。

简介：摘要:近年来，幼儿英语学习热潮高涨，社会、学校及家长对幼儿英语教育的关注度越来越高。基于此，本文从幼儿英语学习入手，针对如何提升幼儿英语教学活动质量的策略进行分析，以供大家参考。

简介：摘要：小学英语教学中的趣味活动是提高学生英语口语表达能力的重要手段，本文通过文献资料和实地调查数据的分析，探讨了趣味活动对小学英语课堂教学中的作用和重要性。首先，分析了小学英语教学中趣味活动的概念和特点，然后系统性地归纳了为什么要融入趣味活动、趣味活动的设计原则、如何评价趣味活动、趣味活动的具体实现方法等内容。同时结合常用的趣味活动如游戏、音乐、动画、故事等举例说明了趣味活动在小学英语教学中的有效应用，证明了趣味活动在激发学生学习兴趣、培养交际能力、增强记忆效果、促进学生体验学习乐趣等方面具备重要作用。

简介：摘要：随着近些年新课程改革的落实与不断深化，核心素养一词成为各学科教师聚焦的热点词汇。核心素养是学生在学习发展过程中所要具备的综合性学习品质，学科核心素养的养成将对学生今后的深度学习大有帮助。在小学英语课堂教学过程中，教师应以核心素养为导向构建教学活动，关注学生的综合素质发展，在向其传授理论知识的同时，也不忽视其实践能力的提升。本文就针对基于核心素养视域下的小学英语教学活动构建展开策略研究。