简介：摘要：现阶段，绘本是小学英语教学的重要资源。将绘本与教材有效融合，可以帮助学生内化和巩固所学知识，还能更好地发展学生思维品质等核心素养。英语绘本作为小学英语的重要教学资料，英语教师必须要根据学生的基础、学习能力、教材内容以及学生的认知水平等方面开展绘本与应用教材相融合的教学活动。因此，本文重点研究小学英语绘本教学的应用及其对学生英语学习兴趣的影响，旨在提升小学生英语核心素养，实现英语课堂教学提质增效的目标。

简介：摘要：本文针对双情境教学对小学生科学学习兴趣与动机的影响进行研究，探讨了小学生科学学习兴趣与动机的重要性，分析了双情境教学对小学生科学学习兴趣与动机的影响，提出双情境教学在小学科学教学中的应用建议，为提高小学生科学学习兴趣与动机提供了有益的参考。

简介：[摘要]教师有春天般温暖的爱，善于发现学困生的“闪光点”，持之以恒，循循善诱，尊重人格，给予帮助，树立学困生学习的自信心。

简介：摘要：新《纲要》指出：要激发学生的学习兴趣就要尽量创造条件让幼儿参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。大自然千变万化，社会生活丰富多彩，在幼儿的眼里形成了一个充满疑问的世界。创设幼儿感兴趣的活动，利用儿歌等形式引导幼儿，给幼儿探索的空间等等，都能更好的激发幼儿的学习兴趣，提高学习效率。

简介：摘要： 本文旨在探讨提高学生体育学习兴趣和增强学习信心的有效策略。通过文献回顾和实地观察，本研究提出了多种教学方法和策略，以期能够激发学生的学习兴趣，提高他们在体育学习中的自信心。

简介：摘要：在双减政策及新课标背景之下，部分学生对英语学习的定位出现偏差。英语学习频率的降低，导致学生英语学习困难感增加，不少学生对英语学习失去兴趣，丧失信心，表现出消极的学习态度，课堂学习效率大打折扣，学生英语学习质量下降。通过运用积极心理学原理，采用相应的教育方法和策略，能有效激发学生学习兴趣、重塑英语学习暂时落后学生自信心，促进学生学习内驱力的生长。

简介：摘要：本文针对小学英语学习策略的形成问题，着重从四方面进行了探析：1.转变教育角色，实施计划训练；2.加强新知预习，培养认知策略；3.引导反思评价，发展调控策略；4.实施对话操练，形成交际策略。

简介：摘要：小学音乐教育是培养学生综合素质的重要课程之一，而学生的学习兴趣是影响学习效果的关键因素。本文通过分析小学音乐教育的重要性，发现小学音乐教育中学习兴趣激发与培养存在的问题，具体包括教学方式过于传统、焦旭观念落后，难以提高学习兴趣、音乐课形同虚设，针对以上问题提出创新教学方式、更新音乐教学观念、提高音乐课的重视程度的对策，旨在提高小学音乐教育的质量，培养小学生的音乐素养和审美能力。同时结合《友谊的回声》教学案例，运用多种方法激发学生的学习兴趣，希望对一线的音乐教师具有借鉴。

简介：摘要：本文通过对当前中学生英语学习环境和英语教学背景的研究，结合初中学生英语学习的兴趣表现，以学校学科活动为切入点，旨在研究学科活动对于初中学生英语学科学习兴趣的提高，学科能力的综合体现以及对学科成绩辅助作用的影响。

简介：摘要：学习兴趣是驱动学生自主学习和深度学习的主要动力，但是，目前在小学英语教学中，部分学生对英语的学习兴趣不高。小学阶段是英语学习的起始阶段，旨在激发学生的学习兴趣，使学生树立自信心，提高学生综合运用英语的能力。这就要求从小要培养学生学习英语的兴趣。在小学英语教学中培养学生的学习兴趣，对提升课堂教学的有效性和促进学生语言综合能力的发展都具有重要价值。

简介：摘要：受英语学习环境缺乏、课堂教学方式单一、学生自身基础薄弱、学习 目标不明等因素的影响，多数乡村初中学生对英语学习缺乏主观能动性及兴趣。 信息科技的发展和新媒体的广泛应用为教学活动提供了新的工具和平台，借助信 息技术与新媒体手段营造合适的课堂学习情境，主动融入思政教育，提升教学理 念，改进教学方法，可以有效提升乡村初中学生英语学习兴趣，进而达到英语教 学的育人目标。

简介：摘要：鉴于我国小学生英语学习兴趣的缺乏问题，本研究设计了一套符合国家课程标准精神的计划，旨在提升学生的英语学习兴趣。我们的研究方法包括文献综述，教学实践和问卷调查等，研究对象主要为小学生。研究结果表明，通过活动导向的学习计划、以趣味语境为主导的课堂活动，以及以个人成就为导向的评价体系，学生的英语学习兴趣得到了显著提升。英语课程的实施还可以提高学生的英语学习效果，并促进他们的全面发展。此研究结果为教师在小学英语教学中实施以学生为中心的教学方法，符合国家课程标准精神，提供了有益的参考和启示。

简介：摘 要：学习动机是促使学生走上学习之路，追求知识的最大源泉，而课堂经营是学校教学中的一个关键部分，它深刻地影响着学生的学习动机。课堂教学可以为学生创造一个宽松的课堂气氛，使其产生浓厚的学习动机，促进学生的学业成绩。因此，如何提高课堂教学质量是一个值得关注的问题。

简介：摘要：在英语教育中，学生学习动机的提升是一个不断探索的领域，而技术手段的妥善利用为这一目标提供了新的视角和可能性。技术的发展已经彻底改变了传统的教学模式，从在线学习平台到多媒体课件再到虚拟现实技术，这些工具均有助于激发学生的学习兴趣和参与度。研究指出，当学习材料通过互动工具呈现时，学生不仅更容易保持注意力，而且学习效率也有明显提升。然而，这一过程也伴随着挑战。总的来说，虽然利用技术手段促进学生英语学习动机需克服一系列挑战，但其所带来的正面影响与未来的发展潜力仍值得期待。

简介：摘要：本文主要从不同方面来说明，如何提高学生学习数学的兴趣。首先，是理论联系实际，其次是动手操作，然后是角色转换，接着是亦师亦友，最后是因材施教。方法多种多样，教师要在教学过程中不断反思总结，采取合适的方式来提高学生学习数学的兴趣。

简介：摘要：自教育部颁布的《中小学书法教育指导意见》以来，人们又开始把注意力集中在书法教学上。身为美术教育工作者，在美术教学中激发学生对书法的兴趣，对学生进行引导，适时开启书法学习之门，将传统书法文化发扬光大，是一种责任和义务。本文在分析目前大学生书法教育的现状基础上，提出了美术课堂教学内容要拓宽、教学方式要新颖、形式要新颖。因此，要提高学生对书法的兴趣，就需要不断地创新教学方式，多角度、多角度、多角度地进行教学。

简介：摘要:语文是学生学习阶段的重要学科之一,初中阶段是学生学习的重要阶段,作为初中语文教师要开展小组合作、探究式教学、多媒体教学、利用阅读等，激发学生的语文学习兴趣，让学生在知识学习过程中获得更好的发展。

简介：摘要：在全球化经济与数字化社会交织的当下，新一代劳动力面临着前所未有的技能、知识结构及人际交往能力的新挑战。特别对于中等职业教育体系的一部分学员，他们可能因基础能力有限、学习动力不足以及部分教学设施不尽完善，导致学习过程充满了挑战。主要体现在他们的适应性受限，对学习缺乏热情，甚至视其为沉重的负担。正如俄国教育大师所言：“无以激情为驱动力的强迫学习，只会窒息学生对真理探索的渴望。”因此，本研究着重探究如何激发中职学生的求知欲望，提升他们的学习积极性。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，课堂教学正由传统的以教师为中心向以学生为中心转变，越来越注重师生间的互动。在生物课堂教学中，互动性的引入和运用，能使课堂充满活力，使学生积极主动地参与到课堂教学中来，有效提高了生物课堂教学质量。在高中生物教学中运用互动性的教学策略，可以激发学生学习生物的兴趣和积极性。教师可以通过精心设计问题情境、巧妙利用实验探究、运用直观教具、组织探究活动、注重师生互动等策略来创设良好的互动环境，提高学生学习生物的兴趣和积极性。本文结合高中生物教学经验，谈谈在高中生物课堂教学中如何运用互动性教学策略来激发学生学习兴趣。

简介：摘要:本文旨在探讨小学语文教育中实施学习任务群对提高学生学习动机与学习表现的影响。通过文献综述和实证研究，对学习任务群的概念、实施方式以及其对学生学习动机和学习表现的具体影响进行了深入分析。研究结果显示，合理设计的学习任务群能显著提高小学生的学习动机，改善学习表现。这对于改进小学语文教学方法、提升教育效果具有重要意义。