简介:摘要在科学技术突飞猛进的今天,如何提高中学生的科学素养,是摆在我们每位教育工作者面前的一项重大任务。实践经验证实,开展科技航模活动是提高学生科学素养最有效的方法。本文结合实际,围绕“开展科技航模活动,提高学生的科学素养”展开了论述。
简介:摘要在新课程改革的形势下,高中地理开展科技教育实践活动,把课内学习与课外学习相结合,有利于激发学生学习地理的兴趣,引导学生主动参与教学过程,培养学生学会搜集、处理地理信息的能力,学会分析和解决地理问题的能力,以及地理再学习的能力。基于此,本文就高中地理开展科技教育实践活动进行了研究。
简介:摘要人的创新能力一部分来自于遗传,另一部分来自于后天的培养,激发学生的创新潜能,是青少年科技实践活动的目标之一,在活动中怎样才能达到这一目标,在2009年我组织实施了一次实践活动〈水火箭的制作与发射〉,通过这次活动,使我对上述问题有了更深刻的认识。第一,活动不要有很细的要求,要求的越多,自由发挥的空间就会越少。第二,一定要将活动还给学生,教师(组织者)只是一个观众。第三,活动中遇到的困难,是激发学生创新潜能的不可缺少的重要因素。第四,鼓励学生的新奇的想法,让他们按自己的想法去实践是老师最应该做的事情。第五,实践活动应该有一个没有结尾和结尾。总之就是让学生去活动,他们的潜能在解决困难过程中最大限度地被激发出来。
简介:摘要创新能力的培养,是新课程目标之一;培养学生的创新思维能力,是当前素质教育的主旋律。为了在生物科技实践活动中培养学生的创新能力,可让学生成立生物兴趣小组,以兴趣激发创新,在科技活动中处处引导学生,巧设疑问,在活动中导入创新意识,从而让科技实践活动的开展使学生的实践能力和创新能力均得到发展。