简介:摘要:人教版小学数学教材中 的 “你知道吗”、“生活中的数学”、“ 阅读资料” 、“ 数学游戏” 等栏目 ,无论从拓宽学生的视野,进行学科横向联系,或是促进学生知识的生活化,还是从中对学生进行思想教育,关注学生的情感态度和价值观的发展等,都起到十分重要的作用。但在实践中发现很多教师没能深入领会教材的编写意图,认为其可有可无,被一笔带过甚至完全忽略。本文试从两大方面展开论述,期待通过有效地梳理和合理 地整合,让附属素材发挥最大的教育教学价值。
简介:【摘要】建设工程EPC合同是项目实施过程中的关键文件,是EPC项目的灵魂,是指导项目实施、规范各方权责、实现建设目标的关键所在。EPC合同包含施工总承包合同的全部要素,是施工总承包合同首尾两端的延伸。首部延伸指向项目前期立项审批,包括项目规划、勘察、设计、咨询等工作;尾部延伸指向项目后期运维,包括项目配套、移交、试运行等工作。由此可见,EPC合同范围包括了项目前期手续、勘察、设计、施工、采购、配套、调试运行、交钥匙的全过程。相对于传统模式的施工总承包,工程总承包方要承担设计、施工、政策和市场风险,这需要工程总承包方具有强大的技术、管理、资源整合能力和风险应对能力。
简介:摘要:作为农村水资源的重要组成部分,小型水库在农田灌溉、生活用水等方面具有不可替代的作用。然而,随着气候变化、环境压力以及工程自身老化等因素的影响,小型水库的安全问题逐渐凸显,对农村社会经济稳定和人民生命财产安全具有潜在的威胁。然而,尽管已有一些关于小型水库安全隐患的研究,但在实际处理过程中仍存在一些不足之处。现有研究主要关注对单一因素的分析,较少综合考虑多种因素相互作用对水库安全的影响。同时,不同地区、不同类型小型水库的安全问题缺乏系统性、针对性的分析和指导,导致一些特定问题的解决方法尚未得到广泛应用。此外,现有研究往往侧重于理论探讨,对实际操作中的问题缺乏具体的操作性建议。
简介:[摘要] 教学活动从教材开始,依教材而教,教师从教材出发,拓展教材的使用范围以达到教学的目的。如何灵活使用教材成了教学伊始的重点问题。本文从梳理、顺应、挖掘、改变等四个维度对灵活使用教材进行探讨,梳理教材时注重系统整理归类和不同教材间的对比,顺应教材时注重提炼教材中的核心问题和设计课堂操作活动,挖掘教材时注重体现评价功能和拓展教材习题的价值,改变教材时注重变换教学情境和补充丰富教学内容,并结合平常的教学实例进行分析,以期达到用“活”教材的理想状态。
简介:摘要:为了让学生我们的课堂真正的灵动起来,学生的思维活跃起来,我们可以尝试依托小课题研究来帮助学生完成知识梳理。利用小课题研究来完成对知识梳理的教学模式,潜移默化的培养了学生知识梳理的方法和习惯。学生参与面广,学习兴趣浓,真正成为了学习的主人,让学生站在了学习的最中央。
简介:摘要:思维导图是一种简单、高效、直观的思维工具,很好地把知识呈现给学习者,简化了知识接收者的理解,用形象思维发展学生的逻辑思维。本文通过几种常见的思维导图在小学数学教学中的应用,探讨其在课堂教学、课后复习中的应用价值。