简介:摘要:我国教育方针政策历来重视劳动教育,将劳动教育融入生物学科实验智慧课堂教学活动中,不仅可以系统地传递科学知识,培养学生利用信息技术手段获取、处理、传播信息的能力,还能培养学生在参与各种形式的劳动活动中,深化对生命现象和规律的认识,促进学生社会责任、科学探究、科学思维等核心素养的共同发展。本文以“豌豆杂交实验”课程为例,以科学探究为主线,充分调动学生已有生物知识和生活经验,锻炼观察、分析、解决问题的能力,培养创新精神和探究习惯,提高学生对科学探究的实践体验、劳动教育和信息技术的切身感受,全面促进学生生物核心素养以及科技意识、劳动能力和精神等核心素养的发展。
简介:摘要:我国教育方针政策历来重视劳动教育,将劳动教育融入生物学科实验智慧课堂教学活动中,不仅可以系统地传递科学知识,培养学生利用信息技术手段获取、处理、传播信息的能力,还能培养学生在参与各种形式的劳动活动中,深化对生命现象和规律的认识,促进学生社会责任、科学探究、科学思维等核心素养的共同发展。本文以“豌豆杂交实验”课程为例,以科学探究为主线,充分调动学生已有生物知识和生活经验,锻炼观察、分析、解决问题的能力,培养创新精神和探究习惯,提高学生对科学探究的实践体验、劳动教育和信息技术的切身感受,全面促进学生生物核心素养以及科技意识、劳动能力和精神等核心素养的发展。
简介:摘要目的研究杂交手术室介入治疗及影像检查中的防护方法,评价其防护效果。方法在杂交手术室内推广普及放射相关防护知识,在影像检查及介入治疗中医护人员分别采用医用铅防护服,铅防护围脖,铅防护眼镜,铅帽子,床下铅橡胶帘,床边悬挂可活动式铅玻璃防护屏进行射线防护,利用个人射线剂量仪进行测量防护材料防护前后的射线剂量。结果医护人员使用得当的铅防护用品,适当的增加距离管球的距离,使用合适的曝光条件可明显减少受辐射剂量,增加医护人员对防护知识的了解,有显著的防护意义。结论杂交手术室中采用多种防护措施,使用合理的曝光条件可有效减少射线量,对医护人员的身体健康保护具有重要意义。